古典诗二十基础第三讲夏组作业：

兰意嫣然

从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。
看下图写出四个句子，要求分别按照七言诗的四种标准格式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
（温馨提示：作业截取下周四晚上8点，逾期不予点评）

古典诗二十夏组第三讲评阅老师安排：
老师：11人
学员：32人

点评老师：
2-5尘阶竹影
2-5  夜无眠
6-9  燕子
10-12 懒猫猫
13-15 棠梨煎雪
16-18 似水流年
19-21 大风歌
22-24 口心雨
25-27 水榭听香
28-30 江南倦客
31-32 小卒

轮休：尘阶竹影

粮草

古典诗二十基础第三讲作业：
从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。
（1）平起平收
七绝·霜月（唐 李商隐）
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
入声字:百 尺 接  月

（2）仄起平收
七绝·赠汪纶（唐 李白）
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
仄仄平平平仄平，仄平仄仄仄平平。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
入声字:白 欲 踏 尺 及

看下图写出四个句子，要求分别按照七言诗的四种标准格式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
（1）桃花不负春风约
（2）红艳一枝初照水
（3）新桃着意笑春风
（4）夹岸桃花灼灼开

程程

古典诗二十基础第三讲作业：
夏17一程程
从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。
看下图写出四个句子，要求分别按照七言诗的四种标准格式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
（温馨提示：作业截取下周四晚上8点，逾期不予点评）

平起平收
仲春自京回乡
李梦唐
十年孤旅偶回家，
庂平平仄仄平平
童子窥帘母递茶。
平仄平平仄仄平
却睹棠红心自怃，
仄仄平平平仄仄
事亲不及一庭花。
仄平仄仄仄平平

十 子 （却 ）不 一

仄起平收
宿新市徐公店
  杨万里
篱落疏疏一径深，
平仄平平仄仄平
树头新绿未成阴。
仄平平仄仄平平
儿童急走追黄蝶，
平平仄仄平平仄
飞入菜花无处寻。
平仄仄平平仄平

（落）一  入  急

单句
桃花满院映蓝天。
平平仄仄仄平平
粉色层层迷蛱蝶。
仄仄平平平仄仄
花绽阳春伴鸟歌
平仄平平仄仄平
桃枝见客频行礼。
平平仄仄平平仄

浅秋～

古典诗二十基础班第三讲作业：
夏07-浅秋
一，从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。
《小池》杨万里（仄起平收）
泉眼无声惜细流，
（平仄平平入仄平）
树阴照水爱晴柔。
（仄平仄仄仄平平）
小荷才露尖尖角，
（仄平平仄平平仄）
早有蜻蜓立上头。
（仄仄平平仄仄平）（入生字惜）

《出塞》 王昌龄 （平起平收）
秦时明月汉时关,
（平平平仄仄平平）
万里长征人未还。
（仄仄平平平仄平）
但使龙城飞将在,
（仄仄平平平仄仄）
不教胡马度阴山。
（仄平平仄仄平平）
二，看下图写出四个句子，要求分别按照七言诗的四种标准格式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
1.春风十里尽桃花（平起平收）
2.桃花照水群鱼戏（平起仄收）
3.朵朵桃花入黛眸（仄起平收）
4.雨润桃花花更艳（仄起仄收）
（温馨提示：作业截取下周四晚上8点，逾期不予点评）（仄起仄收）

川兮

古典诗二十基础班第三讲作业：
夏29-川兮
一，从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。
《宿新市徐公店》杨万里（仄起平收）
篱落疏疏一径深，
（平入平平入仄平）
树头新绿未成阴。
（仄平平入仄平平）
儿童急走追黄蝶，
（平平入仄平平入）
飞入菜花无处寻。
（平入仄平平仄平）
入声字：落，一，绿，急，蝶，入

《出塞》 王昌龄 （平起平收）
秦时明月汉时关,
（平平平入仄平平）
万里长征人未还。
（仄仄平平平仄平）
但使龙城飞将在,
（仄仄平平平仄仄）
不教胡马度阴山。
（入平平仄仄平平）
入声字：出，月，不
二，看下图写出四个句子，要求分别按照七言诗的四种标准格式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
1.一枝红艳笑春风（平起平收）
2.枝头红艳春风闹（平起仄收）
3.红艳枝头闹春风（仄起平收）
4.红艳枝头春风笑（仄起仄收）
（温馨提示：作业截取下周四晚上8点，逾期不予点评）（仄起仄收）

精灵

古典诗二十基础班第三讲作业：
夏05-精灵
一，从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。
答：
1、仄起平收
乡村四月
[作者] 翁卷 [朝代] 宋
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
仄仄平平仄仄平  仄平平仄仄仄平
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄平平
入声字：遍、四、了、又
2、平起平收
春夜洛城闻笛
[作者] 李白 [朝代] 唐
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
平平仄平仄平平  仄仄平平仄仄平
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
平仄仄平平平仄  平仄平仄仄仄平
入声字：暗、满、闻

二、看下图写出四个句子，要求分别按照七言诗的四种标准格式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
答：三月风暖约桃花，客宿深处源人家。鸡鸣唤来牛下地，幼仔翻碗爷奶骂。

欣欣

古典诗二十基础第三讲作业：
1、从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。
平起平收： 《寄扬州韩绰判官》 唐 杜牧
青山隐隐水迢迢，  平平仄仄仄平平
秋尽江南草未凋。  平仄平平仄仄平
二十四桥明月夜，  仄仄仄平平仄仄
玉人何处教吹箫？  仄平平仄平平平
入声字：十  月  玉
仄起平收： 《夜雨寄北》 唐 李商隐
君问归期未有期，  平仄平平仄仄平
巴山夜雨涨秋池。  平平仄仄仄平平
何当共剪西窗烛，  平平仄仄平平仄
却话巴山夜雨时。  仄仄平平仄仄平

入声字：却

2、看下图写出四个句子，要求分别按照七言诗的四种标准格式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
（温馨提示：作业截取下周四晚上8点，逾期不予点评）
平起平收：桃花斗艳两边开
平起仄收：芳菲开尽红颜改
仄起平收：锦簇桃花入镜中
仄起仄收：十里桃花引异客


       

烟雨如梦

古典诗二十基础班第三讲作业：
夏21-烟雨如梦

从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。
仄起平收
赤壁（唐 · 杜牧）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
中仄平平仄仄平，仄平中仄仄平平。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
平平仄仄平平中，平仄平平仄仄平。
入声字有：戟、铁、不、雀、
平起平收

从军行 其二 （唐 · 王昌龄）
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
平平仄仄仄平平，中仄平平仄仄平。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
平仄平平中仄仄，平平平仄仄平平。

入声字有：别、不、月、

看下图写出四个句子，要求分别按照七言诗的四种标准格式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。

平起平收：秾华朵朵对晴空
平起仄收：繁英攀向高枝笑
仄起平收：婀娜随风十里香
仄起仄收：沐日芳华摇笑靥

人淡如菊

古典诗二十基础第三讲作业：
夏25～人淡如菊
一，从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。

答：
1，仄起平收
山行
平平
唐   杜牧
平   仄平
远上寒山石径
仄仄平平仄仄斜，
平，
白云深处有人
仄平平仄仄平
家。
平。
停车坐爱枫林
平平仄仄平平仄
晚，
仄，
枫叶红于二月
平仄平平仄仄
花。
平。

答：入声字有
牧，石，白，爱，叶，月。

2，平起平收
白云泉
入平仄
唐   白居易
平   入平仄
天平山上白云
平平平仄入平泉，
平，
白云无心水自
入平平平仄入
闲。
平。
何必奔冲山下
平入平平平入去，
仄
更添波浪向人
中平平仄入平间。
平。

答：入声字有
易，白，自，必，向，

二，看下图写出四个句子，要求分别按照七言诗的四种标准格式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。

1，平起平收
迷人春色醉心窝
2，平起仄收
桃花朵朵真妖艳
3，仄起平收
烂漫桃花一片娇
4，仄起仄收
花满枝头香饱眼

倚云

古典诗二十基础第三讲作业：
夏19-倚云
一，从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。

陌上暮春   唐  武元衡

青青南陌柳如丝，柳色莺声晚日迟。

平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。

何处最伤遊客思，春风三月落花時。

平仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。

入声字：陌、色、日、客、月、落

暮春归故山草堂   唐   钱起

谷口春残黃鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

仄仄平平平仄平，平平平仄仄平平。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

入声字：谷、竹、不

二、看下图写出四个句子，要求分别按照七言诗的四种标准格式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。

含笑红英南陌醉，枝头灼灼似霞开。

若教避世遺民见，岂许桃源独占魁。