中国古典文学院诗班五期初级班第二十四讲B组作业贴

红尘一笑/林子

诗班五期第二十四讲作业：

一，简单说说律诗中常见的几种对仗形式；
二，以“初秋”为意，写五律一首，也可自拟题目

风过无痕

答题一
       1.按上下两句的关系来分：正对，反对，流水对。
　　2.以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛为目的来分：借对（包括借音与借义两种），就句对，掉字对。
　　3.以调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美为目的来分：掉字对，叠字对，双声/叠韵对。
　　4.结构特殊的对仗分类：隔句对，错综对。
　　5.虚词入对：虚词对

答题二
初秋
西风初乍起，拂晓觉微凉。
独倚门前看，河边柳叶黄。
未闻莺燕语，但见小舟扬。
不道清秋瑟，丰收浣女妆。

盛夏

b宁静致远作业；，   
    简单说说律诗中常见的几种对仗形式；
答：1.按上下两句的关系来分：正对，反对，流水对。
2.以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛为目的来分：借对（包括借音与借义两种），就句对，掉字对。
3. ----以调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美为目的来分：掉字对，叠字对，双声/叠韵对。
结构特殊的对仗分类：隔句对，错综对。
虚词入对：虚词对
二，以“初秋”为意，写五律一首，也可自拟题。
七律 七夕
今宵夜色明如水，正是天仙相会时。
鹊架霓桥传善意，郎携幼子赴心痴。
横流万道沧桑泪，倾洒千言祝福词。
但愿婵娟成眷属，人间并蒂不分离。

品味人生诗词

诗五期第二十四讲作业B33品味人生诗词
一，简单说说律诗中常见的几种对仗形式；
二以初秋为意，写五律一首，也可自拟题目。
一，答；按上下二句的关系来分；正对，反对，流水对。
二，以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美，工整的目的来分；借对，（包括借音与借意两种），就句对，掉字对。
三，以调字遣词的方法，即增强对仗的修辞美，又增强音律美为目的来分，掉字对，叠字对，双声，叠韵对。
二，五律，平水韵秋
楚汉又初秋，清溪石上流，
天高云淡远，峰险曲径幽，
雁行南飞尽，山坡几头牛。
牧童横笛唱，此境乐无忧。

慣看秋月春风

诗五期第二十四讲作业B01慣看秋月春风
一、
1.按上下两句的关系来分：正对，反对，流水对。
　　2.以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛为目的来分：借对（包括借音与借义两种），就句对，掉字对。
　　3.以调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美为目的来分：掉字对，叠字对，双声/叠韵对。
　　4.结构特殊的对仗分类：隔句对，错综对。
　　5.虚词入对：虚词对
二、
《初秋所感》二十四讲作业
残阳山染血，老柳静栖蝉；
绕户双飞燕，浮波一睡莲；
休伤春日绿，且看秋空鸢；
总忆儿时趣，时时艳艳天。

风铃

B副组-宁静致远 第二十四讲作业


五律；【秋韵】


文宁静致远

青松铺北岭，碧水抱人家。
雀扰村头树，鱼惊倒影霞。
农夫忙理地。老骥话桑麻。
满眼收秋色，长亭细品茶。

明月

B-26明月 诗班五期第二十四讲作业：
一，简单说说律诗中常见的几种对仗形式；
1.按上下两句的关系来分：正对，反对，流水对。
2.以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛为目的来分：借对（包括借音与借义两种），就句对，掉字对。
3.----以调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美为目的来分：掉字对，叠字对，双声/叠韵对。 结构特殊的对仗分类：隔句对，错综对。 虚词入对：虚词对 二，以“初秋”为意，写五律一首，也可自拟题目              
《初  秋》  七阳
草木绿侵黄、苍颜近谷梁。
高天排去雁、丛菊立斜阳。
垄上舒禾秀、山间溢果香。
西风生旷野、秋实报春妆。

风铃

B25-风铃 第二十四讲 作业
              秋  梧


梧桐侵冷雨，叶落始惊秋。
高杪霜微沁，疏林绿渐收。
但悲金凤去，空对旧巢忧。
春梦如烟散，缘何不得求。

忧伤

B18-凌寒独雪
秋思
落英飞羽客，箫断惹愁肠。
蒂落残荷碎，风篁冷露霜。
昭华犹易逝，尽掩浮生沧。
莫到青丝白，残红泪染妆。

风铃

B10-海纳百川 第二十四讲作业：
一，简单说说律诗中常见的几种对仗形式；
答：一，按上下两句的关系来分，正对，反对，流水对。
二，以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美，工整的目的来分，借对，就句对，掉字对。
三，以调字遣词的方法，既增强对仗的修辞美，又增强音律美来分，掉字对，叠字对，双生，叠韵对。
二，以“初秋”为意，写五律一首，也可自拟题
       初秋感怀
初秋雨霁凉，云淡雁高翔。
花落清池漾，风摇莲籽香。
庭前品瓜果，柳下话农桑。
独恋新秋美，诗情一路扬。