古典文学院词九基础班角组第一讲作业帖评阅老师——青衣、若水

余廑

古典词九基础班 角23-余廑 第一讲作业  答一 :词是一种可配乐歌唱的抒情诗体，受声律的严格约束；是通过倚声填词来创作的，具有严格的音乐性。  答二 :   满江红·写怀   岳飞【宋】  怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。  靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。  原因: 上片“仰天长啸”，豪气满天，直抒满腔壮怀。“三十”与“八千”更是难掩诗人此刻的心潮澎湃。末句直接呼号，莫让这时间白白溜走，到老来白白地悲叹。  下片，诗人欲直驾长车，踏破贺兰山缺，吃胡虏肉，饮匈奴血。用了一点夸张手法，抒发了他重振山河，攻破匈奴的决心与信心。  整首词激越奔脱，激励战士破敌卫国，抒发克敌报国之愿，因此我认为是豪放词。   一剪梅·舟过吴江   蒋捷【宋】  一片春愁待酒浇。江上舟摇。楼上帘招。秋娘度与泰娘娇。风又飘飘。雨又萧萧。  何日归家洗客袍。银字笙调。心字香烧。流光容易把人抛。红了樱桃。绿了芭蕉。  原因: 上阕，首句点出春愁。舟轻摇，帘微动，心里惆怅无限，面上平静无波。由风飘飘，雨萧萧侧面表现出内心的风雨大作。即在外漂泊，不得归家之苦  下阙，自问“何日归家”，又想象归家之场景，感叹流光易逝，红绿转换之间，故国又何在。  本词主要抒发词人思家思归，不愿再四处漂泊的情感，属于个人的感时伤怀，所以我觉得是婉约词。  完。