古典文学院十期初级班第一讲松组作业贴

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诗十第（十）讲作业： 松组01-梦里花 中国诗歌的基础知识： 最初的诗歌起源于民间。越地的民歌《弹歌》：“断竹，续竹，飞土，逐肉。”意思是把竹子砍断，连接起来做成弹弓用泥土做成弹丸去打野兽。一般的文学理论观点认为诗歌的起源有：游戏说，模仿说，劳动说三种。周朝有专门的采诗官，目的是体察各地的民风、民情等，所以叫“采风”。《诗经》中经常看到“齐风”“魏风”即是如此。除了民间诗歌，还有贵族的诗歌和朝廷的诗歌，分别称为“小雅”“大雅”“颂”。《诗经》共305篇。其中“十五国风”160篇，小雅、大雅105篇，“颂”40篇。孔子整理《诗经》。 《诗经》、《楚辞》是我国最早的两部诗歌总集。《诗经》是现实主义风格，《楚辞》是浪漫主义风格。影响了中国以后两千多年的诗歌传承。 从《诗经》《楚辞》起源，中国诗歌大致经历了魏晋时期的五古、七古，永明体，隋唐时期的近体诗（即五、七言律诗、绝句），五代两宋时期的词、元代的套曲、散曲以及明清以后的诗词曲并行发展时期。

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诗十第一讲作业 松01-晓晓荷  默写与理解： 1、关雎（国风周南） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。  2、阮籍《咏怀》 步出上东门，北望首阳岑。 下有采薇士，上有嘉树林。 良辰在何许，凝霜沾衣襟。 寒风振山冈，元云起重阴。 鸣雁飞南征，鶗鴂发哀音。 素质由商声，凄怆伤我心。  《关雎》是一首爱情诗，写一位男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。整首诗主要采用起兴和重章叠唱的手法，表现男子对喜爱姑娘的日夜思慕以及想象最后与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。  《咏怀》这首诗的基调十分消极。但作者对待人生的态度还是严肃的。 走出洛阳的北门，望见首阳山后，首先想到的是隐居山中的伯夷、叔齐两位高洁之士，他们在这里应该没有什么良辰美景吧，你看这肃杀的季节：凝霜沾衣、寒风振冈、浓云密布、鸣雁南飞、杜鹃哀啼……我的心怎能不悲伤呢？  3、《燕歌行》曹丕   秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。  群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。  慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？  贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘， 不觉泪下沾衣裳。  援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。  明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。  牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁？   《燕歌行》写深秋季节，一位妻子伤心凄苦的怀念她的丈夫。是什么原因使君不能回来呢？是修筑繁忙？还是战事紧急？还是君生病了？……女主人公寂寞忧伤到了极点，想要抚琴弹奏一曲遥寄衷情，但吟咏的却是哀怨的短调。这时她的眼睛落在了银河两侧最亮的牵牛织女星上，于是她如愤如怨：你们到底有怎样的罪过被隔断在银河两岸呢？是对自己，也是对千百万和自己同样被迫分离，不能团聚的男女说的！是一种强烈的呼吁，悲凉的控诉，愤怒的抗议！响彻了当时的苍穹！ 这首小说诗歌文学作品把写景抒情、写人叙事，以及女主人公的那种自言自语，巧妙地融为一体，构成了一种千回百转、凄凉哀怨的风格。

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诗十第一讲作业 松-01晓晓荷背诵与理解  12、登岳阳楼（杜甫） 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。  赏析：这首诗是杜甫诗中的五律名篇。从总体上看，江山的壮阔在诗中互为表里，首联今昔对照，阔大了时空领域，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望。其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。颔联写洞庭湖的浩瀚无边，颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。尾联眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。 通篇写岳阳楼，却不局限于写“岳阳楼”和“洞庭水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。 这首诗的主要艺术成就是作用变化多样的表现手法，融记叙描写抒情议论与一炉。另外作品内容和感情有大跨度的跳跃。

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诗十第一讲作业 松01-晓晓荷  12、《晚登三山还望京邑》谢朓 背诵理解  灞涘望长安，河阳视京县。 白日丽飞甍，参差皆可见。 余霞散成绮，澄江静如练。 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。 去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。 佳期怅何许，泪下如流霰。 有情知望乡，谁能鬒不变？  这是一首五言古诗，抒写诗人登上三山时遥望京城和大江美景引起的思乡之情。 前两句既交代出离京的原因和路程，又借典故含蓄地抒发了对京邑眷恋不舍的心情，以及对时势的隐忧。以下六句写景，六句抒情。 远远望去皇宫和贵族第宅 飞耸的屋檐高低不齐，在日光照射下清晰可见。写尽满城的繁华景象和京都的壮丽气派。从“白日”变为“余霞”的景色转换中又可见时辰的推移。白日西沉，灿烂的余霞铺满天空，犹如一匹散开的锦缎，清澄的大江伸向远方，仿佛一条白净的白绸。这一对比喻色彩对比绚丽悦目，而且“绮”“练”两个意像给人静止柔软的直觉感受。喧闹的归鸟盖满了江中的小岛，各色野花开满了芬芳的郊野。“去矣”“怀哉”用虚词对仗，造成散文式的感叹语气。 此去以后诗人返乡遥遥无期，泪珠像雪珠般散落在胸前。诗人感情便再起波澜：人生有情，终知望乡。长此以往，谁也不能担保黑发不会变白。 此篇结尾情绪柔弱消沉，与前面壮丽开阔的景象稍觉不称，但在景物剪裁方面的功力以及诗风的清丽，对唐人有很大的影响。

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诗十第一讲作业背诵 松01-晓晓荷  14、渡黄河（谢榛） 路出大梁城，关河开晓晴。 日翻龙窟动，风扫沙雁平。 剑倚嗟身事，张帆快旅情。 茫茫不知处，空外棹歌声。  熟读两首  15、离骚（第一段）  屈原 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰聘兮，来吾导夫先路。   16高阳台   朱彝尊 吴江叶元礼，少日过流虹桥，有女子在楼上，见而慕之，竟至病死。气方绝，适元礼复过其门，女之母以女临终之言告叶，叶入哭，女目始瞑。友人为作传，余记以词。 桥影流虹，湖光映雪，翠帘不卷春深。一寸横波，断肠人在楼阴。游丝不系羊车住，倩何人传语青禽？最难禁，倚遍雕阑，梦遍罗衾。 重来已是朝云散，怅明珠佩冷，紫玉烟沉。前度桃花，依然开满江浔。钟情怕到相思路，盼长堤草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。