古典文学院十期初级班第六讲松组作业贴

松23闲云

巧借春风吹梦醒
今朝绿意醉游人
扎根大地乃为情
感概哺恩何必问

菩提

松31-往事如风 2017-6-23 9:54:21
父亲
风霜飞鬓少尘心，竞逐清闲自在吟。
不教磋砣挑日月，华年虽逝沐甘霖。

菩提

第六讲作业
菊26-聆听花语
《父爱》
咿呀学语手中牵，
遮雨挡风恩似天
西走东奔无怨悔，
万般辛苦自轻咽！
问候师友，格律自检。
遣词造句没有问题，诗词贵在含蓄传情，虚实结合。通篇是感叹，实写过多，没有灵动。结合景像比兴，然后结尾会更耐人寻味。望更进一步。
骆驼拙评

菩提

第六讲作业
松35-蝉儿

父亲    【新韵】
白发沧桑病榻前，承汤俸药亦心酸
愿折吾寿二十年，来换高堂体健安
感人肺腑，真情流露。亦字改变整句味道。和上一首一样的。
骆驼拙评

菩提

松23闲云
巧借春风吹梦醒
今朝绿意醉游人
扎根大地乃为情
感概哺恩何必问
问候师友，格律自检。
先不问写的如何，题目闲云，整首每句没不到闲云的影子，可谓跑题。也就没有意义，但是更像写的小草，春风唤醒，绿意醉人，恩情无限，三春报得。
所以认真立意，词句也需加强，不多说了，跑题之作。
骆驼拙评。

菩提

松31-往事如风 2017-6-23 9:54:21
父亲
风霜飞鬓少尘心，竞逐清闲自在吟。
不教磋砣挑日月，华年虽逝沐甘霖。
问候师友，格律自检，这个飞字用的不妥，有风可以让发丝飞扬，但是霜只有染或者白，所以取其一，或再炼动词。少尘心没有表达出那种不老心态。竟追逐也是。还有吟什么，清闲吗，表达不到位。挑也不通，尾句甘霖，表达晦涩，没有了前提铺垫的东西，感叹起来就会飘没有着落处，也就是没有立据。
整首来看，遣词造句语言关还需要加强。
骆驼拙评。

菩提

评阅老师~讷城
松36－吉祥闲云
祭父
年年今日雨淋淋，难料寒风六月侵。
忆起儿时多少事，徒留余憾湿衣襟。
这首祭父，整体还是不错的，脉络也比较清晰，感情真挚，不错。
只是，第二句的难料寒风不妥，大家知道，五六月份是不可能有寒风的，难料也没有。但是这个寒风可不可以用呢？可以，因为相由心生，不然也没有恶语伤人六月寒一说了，
那么应该怎么表达呢？需要铺垫，情感铺垫，如把难料改为心戚，心戚寒风六月侵，从情感上就比较合理了。
良言一句三冬暖
三冬为什么感觉暖？
因为良言
这就是铺垫

菩提

评阅老师~讷城
松12～常相忆
思父
一去经年断尺书，音容渺渺旧时如。
思儿却惮行程远？不见捎言问起居！
这首诗格律没啥问题。立意乱了，题目是思父，诗里呢，却在说父亲思儿，父子互思本也正常，但是诗里表达明显欠妥，转句转的非常不好，建议改为互思，尾句重写。
这位同学，平时多练练笔

菩提

评阅老师~讷城 2017/6/23 20:24:27
松41-时光煮雨
父爱
慈颜炯目爱何多，风雨奔劳青鬓磨。
常忆游湖观菡萏，轻舟荡起椿庭歌。
尾句三平尾。
诗句方面还是不错的，立意明确，能够突出重点事物加以描写和抒怀，很好，继续努力。
煮雨的进步很明显，提出表扬