古典文学院十期初级班第七讲松组作业贴

菩提

Tommy 汤咪点评
《小草》……常相忆
离离生陌上，不与树争高。
青帝一声令，长堤披绿袍。
。。。
此诗构思结句妙。“离离”已暗示小草的盛況貌，衬起主题。

结句以“绿袍”回扣第一句“离离”，这种由铺砌而來的“绿袍”，是合理。

如果没有第一联的铺砌好綠草茵茵貌，“绿袍”就失去基礎，诗就弱。

原來为诗其中一个技巧是铺砌。如何好好铺砌，各诗有各法。

这是为什么学诗是终身之事。

以上个见，大家可提出意見来讨论……让大家一起进步。

菩提

孤城老师点评
松10-蝉儿
草
野陌平川是处家，幽幽绿色遍天涯 。
纵无桃李娇颜色，也为青春付岁华。

蝉儿的草，格律过。诗的立意尚可，虽无出彩，但也合理，脉络比较清晰，首句，作者确定是是处家吗？还是到处家的笔误？
结句能否在原有的意思上再进一步？期待今后的精彩。关于这个问题，就是我们在引用前人诗句的时候，最好不要断章取义，因为每个句子都有上下句联系的，它必须有前后逻辑关系中国的语言有多种含义，当你使用时，要考虑前句的意思，而不是考虑古人的意思除非你这个使用跟古人意思接近一年一烧，好像也不能说是频烧吧？

菩提

孤城老师点评
松18-时光煮雨
     小草
寂静绿芜阡陌生，经风历雨自峥嵘。
不同花色争春发，自有孤香一梦成。

再看这首小草，格律过，这一期到目前为止格律方面都不错，看来各位同学都有进步，赞一个，诗句方面，此诗立意有点欠缺，没有把握住小草的主意特征和性格。
先看前两句默默无闻，经历风雨，愈加旺盛，不错。后两句，也就是转合，转句的花色的色字不太准确，因为只要是花就比草高贵，所以跟什么花无关，也就是色字不妥。结句的孤香已经说的不是草的特性了，草客观上是绿化，主观上人们赋予它低微却顽强的性格，但不可能是用香来说事的。虽然也有草香

菩提

孤城老师点评
松09-青果
《小草》
野陌荒郊四处家，春风几度染黄芽。
虽无百日娇妍色，自有青青映晚霞。青果的小草，格律很好。诗句方面，立意一般，脉络比较清晰，语句也比较流畅，但是没有太好的把小草的特色给刻画出来，不管是几度春风，还是晚霞映绿，美则美矣，过于婉约，仿佛已经不是野草的感觉。倒像是某种树木。但做为初学者来说，写到这个程度还是值得肯定的。想起了那首小草的歌，没有花香，没有树高，，，从不寂寞，从不烦恼，，，

菩提

Tommy 汤咪点评
《小草》……淡雅情怀
遥看山青春色早，趋近尖尖露新芽。
清风细雨真滋润，晨光初照添春华。
。。。
整首诗的意思畅顺，可惜平仄紊乱，不符合格律的要求。

只能按照第一句来修此诗。

《小草》
遥看山青春色早，绿毡铺野露新芽。
清风细雨來滋润，初映晨光添梦华。
。。。
梦华……追思往事恍如梦境。

该首诗用仄起仄收式：
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
。。。。。


诗的脉络……

春色→绿毡、新芽→风雨滋润→初映晨光添梦华(回扣)→新芽春色→《小草》。

上述诗句尽量按原字及原意作出符合格律修饰。

大家可研究交流。。。

菩提

Tommy 汤咪点评
《小草》……闲云
巧借春风吹梦醒，今朝绿意醉游人。
札根大地乃为情，感概哺恩何必问？
。。。
整首诗出律，作者似乎对格律四式及平仄不熟悉。。

唯有从第一句起句开始，建议重整如下……

《小草》
巧借东风吹梦醒，今朝叠翠醉游人。
札根大地情何以？慰藉人间春意頻。
。。。
此诗用仄起仄收格……

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
。。。
注意多炼格律四式和平仄字……格律不通，诗意怎好，也是徒劳的。

诗过三关(格律、脉絡、清通)，是基本要求。

可多与友友研究格律及平仄。

菩提

Tommy 汤咪点评
《小草》……吉祥闲云
虽无妖艳绽芳丛，脉脉植根泥土中。
历尽枯荣终不悔，几番雪雨又春风。
。。。
整首诗已过三关，只是第二句回应第一句弱些，或可改第一句，或可改第二句，以理顺诗气走势。

怎去修饰，各人有各人想法，并不重要。

姑且试一试，可不採纳……

《小草》
虽无妖艳竞芳丛，却许植根泥土中。
历尽枯荣终不悔，几番雪雨又春融。
。。。
以上些许修饰只凭个人感觉和诗气走势而定，但必须是自然而然，不可刻意标奇。作者可有其他想法或不用跟从。

这种碰撞式交流……是会不断擦出火花，提高技巧，提升進步……这是修饰的目的。……我们一起学诗就是这些实质东西，不用说什么便有即时感受……好与不好……各人心中自有判断……这就是学诗的乐趣。