古典联九初级班第三讲清华组作业帖 评阅老师-秋日胡杨

淡淡菊花香

古典联九第三讲

清华组08～淡淡菊花香


一、并列关系
也就是上下联在形式上平行并列，语气一致，上下联分别从两个不同的角度说明同一个事物，以表示同一主题的称为并列关系，


两只黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。


二、连贯关系
上下联按时间顺序叙述连续的事件，或者按意义上的承接关系构成，称连贯关系，关联词多用“已……又……”、“才……又……”等。

才下眉头，
又上心头。

三、递进关系
对句和出句的关系从小而大，由浅入深，由表及里，这种关系被称为递进关系。常用的关联词有“况”、“更”、“不但……而且”等。

但明河影下，
还看稀星数点。

四、假设关系
出句提出假设，对句作出结论，这种句法关系称假设关系，常用的关联词有“若”、“如”、“便”、“如果……就”、“要是……就”等等。

人生若只如初见，
何事秋风悲画扇。

五、条件关系
即出句提出条件，对句得出结果，这种句法关系就是条件关系。

欲穷千里目，
更上一层楼。


六、转折关系
出句推出条件，对句却从相反的方向去叙说，称转折关系。这种句法在对联中很常见。常用关联词“但”、“却”、“然”等，但也有不用者


欲尽此情书尺素。
浮雁沉鱼，
终了无凭据。
却倚缓弦歌别绪。
断肠移破秦筝柱。

七、选择关系
上下句分别说两件事，表示二者择一，称为选择关系或称取舍关系。常用“宁……不……”、“与其……不如……

宁为玉碎
不为瓦全

八、因果关系
出句和对句分别推出原因和结果的关系。 —般出句讲原因、理由，对句讲结果、或做出结论，但也有倒装者。


少壮不努力，
老大徒伤悲。


九、目的关系
出句和对句是表示目的和行动的关系。或者出句是目的，对句是行动或措施，但也有互为倒装者

但愿人长久，
千里共婵娟。