词十一岁末有奖测试卷及评阅

碧落

收卷：班长逍遥客

周六17点截止

按分数前五名奖励予以鼓励，名额可根据实际情况增减。

班委评阅老师均可参加，谢谢关注。

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ ）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式

2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（ ）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻

3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（ ）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”

4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（ ）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼

5.下面哪位词人善于用典？（）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永

二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：

2.领字有哪三个作用？
答：

3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：

4.过片的方式大致有哪四种？
答：

5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：

三、写作部分（共70分）
1.以《学词感怀》为题填小令一首，词牌任选。（35分）

2.以“冬至”为意，填双调《临江仙》一首。（如有多种词格，可任选）（35分）

碧落

古典词十一有奖答卷（评阅附后）

1.玫瑰  

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ C）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（ D）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（ D）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（ A）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永

二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：词，古代诗歌的一种体裁，合乐的歌词，又叫曲子词、乐府、乐章、诗余、长短句、琴趣等。
2.领字有哪三个作用？
答：领字，领起下文主句的作用。1、合乐功能2、修饰功能3、传情功能。
3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：四种表现形式
A翻出新意
B增添情趣
C加强形象性
D关乎词意的精确性
怎样炼
A掌握句式着力点
B运用多种修辞手法
C大量掌握词汇，精通词类的活用
4.过片的方式大致有哪四种？
答：承上启下，一气贯注，似离实合，发起别意
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：铺叙，即详细地描叙，可采用点面结合，侧面烘托，白描等。
长调多使用铺叙
三写作部分(70分)
1山花子·学词感怀
惆怅花间老酒赊，大江东去啸天涯。墨里洇香多少梦，碧窗纱。
每在闲时吟古句，惯于静夜弄风花。一种情怀烹世味，远浮华。
2临江仙·冬至
落木萧萧寒重，窗花隐隐炉温。朝阳扶槛抱霜晨。临冬宜话旧，数九始迎新。
日短宵长人倦，风斜酒冷微醺。今朝过了雪花频。倚栏墙角处，欲吐一枝春。



2.丁香树

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ c）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（ D）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（ D）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（ A）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永
二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：词是一种可以配着曲子唱出来的，有一定的声律的文学体裁。
2.领字有哪三个作用？
答：词里的领字主要起转折，链接，强调情感和语气的作用
3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
四种表现形式:1.在句中用以翻出新意。2.借以增添情趣。3.靠它加强形象性。4.关乎诗意的精确。
答：把最主要的感情部分用最凝练的句，词或者字表现出来，就是你的词眼
4.过片的方式大致有哪四种？
答：一笔断意连，二直接过度，三上下连接，四问答过度
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：铺叙就是分开叙述，长调最为多用。
三、写作部分（共70分）
1.十六字令·学词感怀
吟，仄仄平平自有音，相知处，拙笔绘初心。
2.临江仙·冬至
飞雪敲窗惊起后，犹思梦里音容，余生老病与谁同？二三杯淡酒，四五点晨钟。
想到此时年又近，清街树影憧憧，薄云淡月自朦胧，伤怀非我愿，是处惹情浓。


3.静荷清欢

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ C）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（ A）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（ D）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（ A）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（D）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永
二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
　答:   词是诗歌的一种韵文形式，由五言诗七言诗或民间歌谣发展而来。最初称为“曲子词”。是配乐的，它和乐府是同一类的文学体裁。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以也有人把词成为“诗余”。词虽然是长短句，但是全篇的字数，句数是一定的。每句的字数，平仄也是一定的。
2.领字有哪三个作用？
答：领字在词中的作用主要有以下三点:
（1）合乐功能；
（2）修饰功能；
（3）传情功能。
3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：“词眼”如“诗眼”，顾名思义，就是诗词的眼睛。就是诗词中最显眼，最生动，最具活力和色彩的。“词眼”在词中有四种表现形式:
（1）在句中用以翻出新意；
（2）借以增添情趣；
（3）可以加强形象性；
（4）关乎诗意的精确。
　在填词过程中，尽量炼字，炼词，尽量用的精准，通常五言在第三个字，七言在第五个字上下功夫。特别是动词，更具灵动性。
4.过片的方式大致有哪四种？
　答：过片是词特有的章法，除小令外，词都是分片的。多数分为两片。具体作法千模百式，并无成规可循。常用的作法有一下几种:
（1）笔断意不断，上下紧相连。
（2）异峰突起，对比明显。
（3）上下连贯，文意并列。
（4）一总一分，直接过渡。
（5）有问有答，上下相接。
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
长调多使用铺叙。
答:铺叙，主要有两个含义。一是指陈述，详细地叙述；二是指平铺直叙。是写作中常用的手法之一。

三、写作部分（共70分）
1.渔歌子·学词随感
独倚轩窗月下痴，欲寻平仄近零时，虽有墨，却无题，清风赠我两行诗。

2.临江仙·冬至迎归
天水溶烟一色，村山入暮相连。浅尝冬至几分寒。江头迷望眼，兀自倚栏杆。
难道归期有误，焉知今日无船。蓦然轻浪送征帆。扁舟临浦歇，明月照人还。


4.子青  

一、
1.C
2.C
3.B
4.C
5.A
二、
1.诗歌的一种，可以唱的。
2.修饰，合拍，增加感情。
三、
临江仙·学词
平仄有灵需巧用，心思入得三分。清雅幽明皆善文。弦和无语事，韵谱多情人。
风月擦肩回首梦，兰笺可解檀唇。斟酌几番安骨魂。闲愁吟不尽，梅落又逢春。

临江仙·冬夜
无事依炉闲弄火，融融斗室如春。老盏茶烟细细分。床头翻稚子，窗外舞飞吟。
话里桑麻新旧事，眉头雕作轻痕。几度聊情忆若尘。抛开曾一页，当惜眼前人。


5.猪猪

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（C ）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（C ）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（D ）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（A ）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永
二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：词是一种文学体裁，即调有定字，字有定声，句有定格的格律诗体。
2.领字有哪三个作用？
答：（1）承上启下。常用其进行转承。
（2）使意境更进一层，跌宕起伏，一波三折，疏密有致。
（3）顿挫分明，声情并茂，铿锵有力！
3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：词眼在词中有四种表现形式。
（1）.在句中用以翻出新意。
（2）.借以增添情趣。
（3）.靠他加强形象性。
（4）.关乎诗意的精确
怎样练词眼：
{1}炼字。炼字，主要锤炼的是动词，其次是形容词。其所处位子，五言常为第三字，七言常是第五字。
{2}推敲
{3}修改
4.过片的方式大致有哪四种？
答：
（1）笔断意不断，上下紧相连。
(2)异峰突起，对比明显
(3)上下连贯，文意并列。
(4)一总一分，直接过渡。
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：  所谓铺叙，就是铺排开叙述。长调字数多，最适合于铺排叙述
三、写作部分（共70分）
1.清平乐·学词感怀
时光静好，新煮茶香袅， 偶听绿萝枯叶掉，闭户朱颜慵照。
新词雅韵难裁，平添愁绪萦怀。可叹半生疏懒，徒增白发堪哀。

2.临江仙
冬至阳生愈冷，揭帷日映窗明。风吹枯柳洒琼英。四围山色杳，几处鸟呼晴。
去岁今朝孤旅，偏惊物候枯荣。怀思乡土梦长萦。频听声切切，常叹鬓星星。


6.墨03-佬诡梓

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ A）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（A ）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（D ）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（A ）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永
二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：词是最小的能够独立运用的语言单位。同时，词也是一种诗的别体，这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。　
2.领字有哪三个作用？
答：1、承上启下。常用其进行转承。
2、使意境更进一层，跌宕起伏，一波三折，疏密有致。
3、顿挫分明，声情并茂，铿锵有力！
3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答:1.在句中用以翻出新意，如，萧楚才改张乖崖“独恨太平无一事，江南闲杀老尚书”。之恨为幸，恨太平是对天下太，。平的不满，幸太平是因天下太平而感到幸福，一字之差便诗意迥然。
2.借以增添情趣，如韩驹曾改吉甫"白玉掌中曾草诏，水晶宫里近题，诗"之“中”为“深”，“里"为"冷"。改动两个字，使得原来只是用以指示方位的白玉堂与水晶宫，转眼显得雍容华贵，超凡脱俗。
3.靠他加强形象性，王安石的“春风又绿江南岸”，用绿而不用别的，是取绿字的色彩，使诗句更深动形象。
4.关乎诗意的精确，如齐己咏早梅：前村深雪里，昨夜数枝开。郑谷将数枝改为一枝，使一枝与早意丝丝入扣，有的词眼还有助于铸就诗词的意境。其次是形容词，其所处位置，五言常为第三字，七言常为第五字
答:尽量把能表现诗意及最佳效果的字眼显现出来。
4.过片的方式大致有哪四种？
答：一、下片另咏它事它物的。
二、上片结句引起下片的。
三、下片申说上片的。
四、上下片文义并列的。
五、上片问、下片答的。
六、打破分片定格的。
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：词有一个重要的章法，叫铺叙。铺叙是什么呢？就是把一个故事讲得有 条有理，一步一步地引领读者渐渐进入诗中的境界，而不是东拉一块西扯一把地把读者拉扯得晕头转向，象进了迷宫，无法深入。讲故事可以顺叙，也可以
倒叙，但千万不要将铺叙写成平铺直叙，顺叙中有倒叙，倒叙中有顺叙，才不致呆板。　
长调用铺叙。
三、写作部分（共70分）
1.一剪梅·学词感怀
为赋新词搅脑滹，初始懵圈，提笔无谟。儿地课本找诗词，查找文籍，翻阅辞书。
掌柜的蛮怨懒奴，脸面不濯，头发不梳。诠才末学难成文，才有皮毛，没有存余。

2.临江仙·冬至
冬至民言正数九，龙江大地银装。儿童不怕雪中天。呼来同伴耍，屯外找斜山。
爬上山头朝下划，心悬刺激惊喧。大家拍手笑欢颜。絮烦暂时逝，压力掷云天。



7.杏儿  

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ A）
A、并列模式B、时间模式C、对比模式D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（B ）
A、上平一东B、上平三江C、上平十三元D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（B ）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（ A）
A、开口呼B、闭口呼C、齐齿呼D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾B、李清照C、李煜D、柳永
二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：“词”，是指一种文学体裁，是一种独特的新型的按照特定的词牌格式格律填写的诗体。
2.领字有哪三个作用？
答：所谓领字，就是指在词句的开头，有一个或者两个、三个在语气上起停顿作用、但又不点断句子的字。领字在词中有三个作用，简单说1、合乐功能 2、修饰功能3、传情功能
3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼。
答：所谓“词眼”如“诗眼”，顾名思义，就是诗词的“眼睛”。笔者称之为“字眼”。通俗地说，它是诗词句中最显眼、最生动、最具有活力和色彩的“字眼”。词眼的四种表现形式：1、在句中用以翻出新意。2、借以增添情趣。3、靠它加强形象性。4、关乎诗意的精确。怎样炼词眼呢？其实炼词眼，并没有什么一成不变的条例可循，概括来讲有三点：1、掌握句式的着力点。2、掌握多种修辞方法。3、大量掌握词汇。精通词类的活用，对于锻炼诗眼、词眼也至关重要。当然，要写出好诗，要锻炼出足以振聋发聩的诗眼、词眼，最根本的还在于作者胸中有丘壑，眼底有性情。如果置真情实景于不顾，而只是在字句之间掂斤论两。那么，对于诗眼、词眼的追求，对于好诗、好词的向往，终不免象海市蜃楼一样，会化为子虚乌有的。
4.过片的方式大致有哪四种
答：一、下片另咏它事它物的。二、上片结句引起下片的。三、下片申说上片的或上下片文义并列的。四、上片问、下片答的。
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：所谓铺叙就是平铺直叙的意思，按时间或是空间变换为引线来进行叙述。一般长调长调多使用铺叙手法。
三、写作部分（共70分）
1、渔家傲·学词有感
学习诗词都说好，诸多困惑谁人晓。留白只因佳句少。些许恼，桌几书案仍空稿。
欲借青山来祈祷，愁同秋水如何了，回首人前强作笑。羞愧绕，铺笺来凑渔家傲。

2、临江仙·冬至夜感怀
大雪纷飞风猎猎，狷梅傲立闲闲。低眉不语倚阑干，萦牵旧事，独自裹衾寒。
客久归心重又起，他乡异地谁怜。相思不敢对人言，今逢冬至，把酒伴愁眠。



8.酒02-蝶舞

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ C）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（ c）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（ D）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（ A）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永

二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：词，古代诗歌的一种体裁，合乐的歌词，又叫诗余，长短句。
2.领字有哪三个作用？
答：领字，领起下文主句的作用。1、合乐功能2、修饰功能3、传情功能。
3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：点眼要挺要响，用实字则挺，用动字则响，全在下笔之时，细经揣摩。五言诗点眼在第三字，七言诗点眼在第五字。   
4.过片的方式大致有哪四种？
答：承上启下，一气贯注，似离实合，发起别意
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：铺叙，主要有两个含义。一是指陈述，详细地叙述；二是指平铺直叙。是写作中常用的手法之一。
长调多使用铺叙

三、写作部分（共70分）
1.浪淘沙令·学诗感怀
平仄细斟诗，相顾忘机。唐风宋雨寄心期。自醉自吟还自乐，不必谁知。
朝暮奉勤思，一念沈迷。向来执着总成痴。纵有良辰多误却，犹自依依。

2.临江仙·冬至
槛外寒梅开嫩萼，相迎日晷初长。晴川风色共新阳。雪光添瑞，欢聚乐平康。
和气满庭盈祷祝，隆冬暖意洋洋。馄饨饺耳定先尝。歌呼笑语，嘉庆举飞觞。



9.酒06-阿微

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ C）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（ C）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（ D）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（ A）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永

二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。
2.领字有哪三个作用？
答：领字，领起下文主句的作用。1、合乐功能2、修饰功能3、传情功能。
3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：一、四种表现形式:1.在句中用以翻出新意。2.借以增添情趣。3.靠它加强形象性。4.关乎诗意的精确。
二、怎样练词眼:1.掌握句式的着力点。古人有所谓五言诗以第三字为眼，七言诗以第五字为眼的说法。2.掌握多种修辞方法。修辞格式不一，古人大致分为赋、比、兴三类。现代修辞学分类细密，多达几十种。3.大量掌握词汇。精通词类的活用，对于锻炼诗眼、词眼也至关重要。
4.过片的方式大致有哪四种？
答：1）上片写景或者叙事，下片抒情或者议论。过片首重抒情或者议论。
2） 上片抒情，下片写景。过片重在写景，做到情景交融。
3）上片如果回到过去，那么下片换头必须回到现在。落笔要实。
4）上片写现在，利用过片做时空的转移，比如说过片回到过去，或者未来。
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：铺叙是古典诗歌的一种写作手法，简单的说铺叙是写作中常用的手法，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是客服叙事概念化、简单化的诀窍之一。多方铺叙。
长调多使用铺叙。

三、写作部分（共70分）
1.如梦令   
忍说学词初事，几度清宵无寐。尽日自长吟，酸望流光如水。 挥泪，挥泪，著纸化为愁字。

2.临江仙·冬至
霜气相摧冬日至，人间又换年光。楼西冷月照寒窗。魂销馀只影，愁断自回肠。
别后相思总无寐，怎堪极夜沉长。画梅聊且著思量。几枝空着色，数九不成双。



10.倚楼听风雨

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（B C）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式

2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（C ）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻

3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（D）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”

4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（A ）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼

5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永

二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。
是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一。词作为我国古代诗歌的一种体裁，开始称为“长短句”，“乐府”，“诗余”，等。


2.领字有哪三个作用？
答：领字又叫领句，它是指用一个字或两三个字用在一句词的开头，以领起下文，贯通词意。有和乐，修饰，传情的作用

3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：1，翻出新意。2，增添情趣。3，加强形象性。4，使词意更加精确。
怎样练词眼：首先看词义的着力点在哪里。要掌握多种修辞方法。还要掌握大量的词汇。要练字，推敲，和修改。
4.过片的方式大致有哪四种？
答：1)，笔断意不断，上下紧相连。异峰突起，发起别意，对比明显。
2),上下连贯，文意并列。
3),一总一分，直接过渡。
4)、有问有答，上下相接。

5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：铺叙，就是铺排叙述，是一种写作 手法。中长调多使用铺叙。

三、写作部分（共70分）
1.渔歌子·学词感怀
月明西窗柳影陈，工词无果挠头频。常熬夜，面蒙尘，其中确苦恁艰辛。

2.临江仙·冬至祭父
冬至天阴寒意起，当风冷雨沾衣。草枯树暗小桥灰。捧花心欲碎，对墓语声低。
阿父登仙儿尚幼，家中含泪谌悲。北堂今到杖朝时。先严灵永在，佑母百年期。



11.棋03-心雨

一、选择题（每题2分，共10分）

　1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

　而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ C）

　A、并列模式

　B、时间模式

　C、对比模式

　D、错综模式


2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（ D）

　A、上平一东

　B、上平三江

　C、上平十三元

　D、下平六麻

　3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（ B）

　A、“茅檐低小，溪上青青草。”

　B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”

　C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”

　D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”

4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（A ）

　A、开口呼

　B、闭口呼

　C、齐齿呼

　D、搓口呼

　5.下面哪位词人善于用典？（A）

　A、辛弃疾

　B、李清照

　C、李煜

　D、柳永


二、简答题（每题4分，共20分）

　1.什么是词？

答：词是诗的一种,起于唐代,盛于宋代.原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变,因此又叫长短句.有小令和慢词两种,一般分上下两阕.

2.领字有哪三个作用？

答：

有：一字领；二字领；三字领

3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：
4.过片的方式大致有哪四种？
答：
1，上下连贯式；2，上下对比式；
3，文意并列式；4，直接过度式。

5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：
1）铺叙是写诗词的一种表现手法，多方位多角度充分展开叙述的方法。
2）一般都在长调的婉约派中多使用铺叙。

三、写作部分（共70分）
1.十六字令·学词有感
词，兴趣萦怀意觉迟。精深处，望眼怅然之。

2.临江仙·冬残
皓雪飘飞银世界，冰封归路无期。别离总在遇难时。长随空夜烛，独对半书思。
正是深寒倾日月，谁怜肠断花枝。经年失泪痛沾衣。空言堆恸语，何计唤回悲。



12.清幽

1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。　
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ 时间模式）　
A、并列模式　
B、时间模式　
C、对比模式　
D、错综模式　
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（ 上平十三元）　
A、上平一东
B、上平三江　
C、上平十三元　
D、下平六麻　
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（D）　
A、“茅檐低小，溪上青青草。”　
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”　
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”　
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（ 开口呼）　
A、开口呼　
B、闭口呼　
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（辛弃疾）　
A、辛弃疾　
B、李清照　
C、李煜　
D、柳永　
二、简答题（每题4分，共20分）　
1.什么是词？
答:词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一。词作为我国古代诗歌的一种体裁，开始称为“长短句”，“乐府”，“诗余”，等。 　
2.领字有哪三个作用？
答：
1、承上启下。常用其进行转承。
2、使意境更进一层，跌宕起伏，一波三折，疏密有致。3、顿挫分明，声情并茂，铿锵有力！　
3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？　
答：词眼的表现形式如下
1:在句中用以翻出新意。
2:借以增添情趣。
3:靠它加强形象性。
4:关乎诗意的精准。
该怎样去练词眼
答:1:掌握句式的着力点。
2:掌握多种修辞方法。
3:大量掌握词汇。
4.过片的方式大致有哪四种？　
答：
1:上片结句引起下片的。
2:下片申说上片的。
3:上片问下片答的。
4:上下片文义并列的。　
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
什么叫铺叙？
1答：铺叙就是把事，情，景等被言说的内容铺展开来进行充分周到的叙说。
2:哪类词调 多使用铺叙
答:长调。
三、写作部分（共70分）
1.清平乐·学词感怀
疏灯案几，一页空空纸。执笔人儿眉皱起，百思却还无计。
本是山野村姑，偏来效仿文儒。嗔怨被词蛊惑，女红畦地荒芜。

2.临江仙·冬至
雪漫空庭寒彻骨，相思落地成堆。镜中青鬓已成灰。眉山多少事，都作旧芳菲。
犹记那年冬至日，同君共看江梅。心如鹿撞面羞绯。当时花下客，今与别人陪。



13.棋16-陌上花开

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ c）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（ D）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（ B）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（ A）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永

二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：词是最小的能够独立运用的语言单位。同时，词也是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。
2.领字有哪三个作用？
答：1、承上启下。常用其进行转承。2、使意境更进一层，跌宕起伏，一波三折，疏密有致。
3、顿挫分明，声情并茂，铿锵有力！

3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：四种形式: 1、在句中用以翻出新意。 2、借以增添情趣。3、靠它加强形象性。　 4、关乎诗意的精确。
这样练词眼: 1、掌握句式的着力点。　 2、掌握多种修辞方法。3、大量掌握词汇。
4.过片的方式大致有哪四种？
答：1.承上启下，2.一气贯注，3.似离实合，4.发起别意。
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：铺叙指详细叙述铺陈。长调多用铺叙。

三、写作部分（共70分）
1.鹧鸪天·学词
静夜屏前爬字楼，默看诗友语啾啾。天南海北聊温李，达夜连明侃晏修。
藏戏谑，蕴闲愁。妙辞雅韵竞风流。相逢不识应无憾，诗海词林任我游。

2.临江仙·冬至
北风含怒凋百草，张皇鸷鸟哀号。盘根老柳瘦枝摇，荻花邀雪舞，短棹泊西桥。
举目苍茫山容老，寒侵添裹新袍。围炉听雪煮花雕，窗前梅未放，几树六花娇。


14.非墨

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？

(C)
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（C）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（ D）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（A ）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永
二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：这里的“词”是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特格律诗体。人们所说的“填词”即是指写这种别体格律诗歌。
2.领字有哪三个作用？
答：1.承上启下，常用其进行转承。2.使意境更进一层，跌岩起伏，一波三折，疏密有致。3.顿挫分明，声情并茂，铿锵有力。
3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：一、四种表现形式:1.在句中用以翻出新意。2.借以增添情趣。3.靠它加强形象性。4.关乎诗意的精确。
二、怎样练词眼:1.掌握句式的着力点。古人有所谓五言诗以第三字为眼，七言诗以第五字为眼的说法。2.掌握多种修辞方法。修辞格式不一，古人大致分为赋、比、兴三类。现代修辞学分类细密，多达几十种。3.大量掌握词汇。精通词类的活用，对于锻炼诗眼、词眼也至关重要。
4.过片的方式大致有哪四种？
答：1）上片写景或者叙事，下片抒情或者议论。过片首重抒情或者议论。
2） 上片抒情，下片写景。过片重在写景，做到情景交融。
3）上片如果回到过去，那么下片换头必须回到现在。落笔要实。
4）上片写现在，利用过片做时空的转移，比如说过片回到过去，或者未来。
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：铺叙是古典诗歌的一种写作手法，简单的说铺叙是写作中常用的手法，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是客服叙事概念化、简单化的诀窍之一。多方铺叙。长调多使用铺叙。

如梦令·学词有感
渺漠黄沙风卷，虎卧深山听犬。伏首向斜阳，望处落霞云乱。调侃，调侃。何日月明词苑。

临江仙
风静江平霞起，云深树远鸟栖。帘前叶落早秋时。婆娑桐影响，寂寞苔痕微。
拥烛只身乡客，银笺怎寄愁思。千杯独饮问谁知。三更人未歇，何日梦归期。


15.棋26-梅花三弄
一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ C）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（ D）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（ D）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（ A）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永

二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：词，古代诗歌的一种体裁，合乐的歌词，又叫诗余，长短句。
2.领字有哪三个作用？
答：领字，领起下文主句的作用。1、合乐功能2、修饰功能3、传情功能。
3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：1翻出新意2增添情趣3加强形象性4诗意精确。多炼字，勤推敲。
4.过片的方式大致有哪四种？
答：承上启下，一气贯注，似离实合，发起别意
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：铺叙是写作中常用的手法，即展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事化、简单化的诀窃之一。长调多使用铺叙

三、写作部分（共70分）
1.十六字令
诗。仄仄平平午夜时。耽佳句，瘦尽为伊痴。

2.临江仙
谚曰：冬至换阳，当下天长
寒冽风侵天破晓，星沉月隐飞霜。云浮玉树鸟双双。颈交啄毳羽，心醉忆纱窗。
几案瑶琴音袅袅，烹茶梅雪添香。三冬走过是春光。相思从此短，痴梦但绵长。



16.水波横  

一、选择题（每题2分，共10分）

1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ c）

A、并列模式

B、时间模式

C、对比模式

D、错综模式

2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（D ）

A、上平一东

B、上平三江

C、上平十三元

D、下平六麻

3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（ D）

A、“茅檐低小，溪上青青草。”

B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”

C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”

D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”

4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（A ）

A、开口呼

B、闭口呼

C、齐齿呼

D、搓口呼

5.下面哪位词人善于用典？（A）

A、辛弃疾

B、李清照

C、李煜

D、柳永


二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？

答：这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。

2.领字有哪三个作用？

答：?
1、承上启下。常用其进行转承。
2、使意境更进一层，跌宕起伏，一波三折，疏密有致。3、顿挫分明，声情并茂，铿锵有力。

3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？

答：词眼在词中的四种表现形式。?1、在句中用以翻出新意。2、借以增添情趣。3、靠它加强形象性。 4、关乎诗意的精确。

答：怎样去炼词眼。1、掌握句式的着力点。2、掌握多种修辞方法。3、大量掌握词汇。

4.过片的方式大致有哪四种？
答：
（一）承上启下
（二）一气贯注?
（三）似离实合
（四）发起别意


5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：铺叙是古典诗歌的一种写作手法， 简单的说铺叙是写作中常用的手法，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。多方铺叙。铺叙的表现手法：一是指多方位、多角度地铺叙，二是指采用多种方法铺叙。铺叙是长调词牌的创作手法。


三、写作部分（共70分）

1.如梦令·学词有感

每晚对屏思句
仿个痴情少女
自与结词缘
且道牵魂几度
知苦
知苦
误了春宵难数。

2.临江仙·冬至
北国寒风渐凛冽，冰河尺素难回。临江早发一枝梅。倩身凝远处，小月逐余晖。
心事一壶付老酒，离情更锁帘帷。黯愁天气雪将摧。春分望客去，冬至愿郎归。


17.倾城

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ C）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（ C）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（D ）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（ A）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永

二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一。唐宋词和前代的乐府诗有着历史的继承关系，但在内容、形式、风格以及表现手法等方面又有着显著的差别。词在当时是一种新兴的歌诗，在各方面保有自己的特点，并从发展过程中形成自己独立的传统。它在音乐上和前代的乐府诗属于不同的系统。词有曲子词、诗馀、乐府、长短句等别称，这些名称都代表着词体的某种特点。


2.领字有哪三个作用？
答：领字的三个主要作用为:
1、承上启下。常用其进行转承。
2、使意境更进一层，跌宕起伏，一波三折，疏密有致。
3、顿挫分明，声情并茂，铿锵有力！

3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：词眼在词中的四种表现形式为：　　
1、在句中用以翻出新意。
2、借以增添情趣。
3、靠它加强形象性。
4、关乎诗意的精确。
三个方面去炼词眼
1、掌握句式的着力点。古人有所谓五言诗以第三字为眼、七言诗以第 五字为眼的说法。
2、掌握多种修辞方法。修辞的格式不一，古人大致分为赋、比、兴三类。
3、大量掌握词汇。精通词类的活用，对于锻炼诗眼、词眼也至关重要。在众多的词类中，动词由于其特殊的性能，固然应该成为锤炼的重点，但对于其他词类，即使是似乎无足轻重的虚词，也不可轻易放过。多炼字，多推敲，反复修改。

4.过片的方式大致有哪四种？
答：过片的方式大致有下面四种:
1、上景下情，
2、上昔下今，上今下昔，
3、上起下续，
4、上问下答。

5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答:铺叙，主要有两个含义。一是指陈述，详细地叙述；二是指平铺直叙。是写作中常用的手法之一。
长调多用铺叙。

三、写作部分（共70分）
1.以《学词感怀》为题填小令一首，词牌任选。（35分）

一剪梅·学词感怀
唐宋诗词锦绣篇。书卷流香，跃跃来填。谁知平仄太难连。愁上眉头，心火相煎。
幸遇恩师把梦圆。教导敦敦，万语千言。铺绢泼墨涌如泉。妙笔生花，风月无边。


2.以“冬至”为意，填双调《临江仙》一首。（如有多种词格，可任选）（35分）

临江仙·冬至遇雪
片片彤云篱畔，苍苍日暮平芜。朔风阵阵树林呼。愁牵心上客，急煞院中奴。
绿蚁闲斟新酒，红泥小火如初。檀郎能饮一杯无？青天飘瑞雪，浅醉暖寒庐。


18.姓名：一叶倾城
一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ B ）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（C ）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（B ）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（A ）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永
二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。

2.领字有哪三个作用？
答：1、承上启下，常用其进行转承。2、使意境更进一层,跌宕起伏，一波三折,疏密有致。3、顿挫分明、声情并茂、铿锵有力！

3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：词眼在词中的四种表现形式：1、在句中用以翻出新意。2、借以增添情趣。3、靠它加强形象性。4、关乎诗意的精确。怎样炼词眼：1、掌握句式的着力点。2、掌握多种修辞方法。3、大量掌握词汇。

4.过片的方式大致有哪四种？
答：1、承上启下。2、一气贯注。3、似离实合。4、发起别意。

5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：铺叙就是把事、情、景等被言说的内容铺展开来进行充分周到的叙说。长调多使用铺叙。

三、写作部分（共70分）

如梦令·学词有感
本是乡间村妇。懒为贤妻良母。网海醉词章，怜我闭门寻句。辛苦。辛苦。痴傻性情如故。

临江仙·冬至感怀
觉醒推窗花满树，玉妃独舞冬寒。茫茫大漠起孤烟。谁家酬近客？细数又新年。
廿载飘蓬家似寄，朔风吹皱眉弯。遥思故土枉凭栏。素尘侵古道，梦里近乡关。



19.筝组长落墨微凉

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ B）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（ C）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（ B）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（A ）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永

二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？

答：这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。

2.领字有哪三个作用？

答：
1、承上启下。常用其进行转承。
2、使意境更进一层，跌宕起伏，一波三折，疏密有致。
3、顿挫分明，声情并茂，铿锵有力。

3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？

答：词眼在词中的四种表现形式。 1、在句中用以翻出新意。2、借以增添情趣。3、靠它加强形象性。 4、关乎诗意的精确。

答：怎样去炼词眼。1、掌握句式的着力点。2、掌握多种修辞方法。3、大量掌握词汇。

4.过片的方式大致有哪四种？
答：
（一）承上启下
（二）一气贯注
（三）似离实合
（四）发起别意


5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：铺叙是古典诗歌的一种写作手法， 简单的说铺叙是写作中常用的手法，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。多方铺叙。铺叙的表现手法：一是指多方位、多角度地铺叙，二是指采用多种方法铺叙。铺叙是长调词牌的创作手法。


三、写作部分（共70分）
1.以《学词感怀》为题填小令一首，词牌任选。（35分）

小重山·学词感怀
欲遣芳心觅古风。金秋词苑里、洒情浓。几多往事已朦胧。思绪涌、提笔寄飞鸿。
莫道语词穷。须吟唐宋韵、古今从。自知勤学有恒功。惠心质、碧落挺青松。


2.临江仙·冬思
冷风萧瑟摇庭树，叶落雀鸟无踪。又逢冬至玉沙蒙，腊花堪比去年同。
喟叹时光将去矣，万端愁绪凝容。应怜些事寄长风，莫因离恨误情侬。


20.呓语江南

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（ A）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（ c）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（D ）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（ B）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永

二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：词是最小的能够独立运用的语言单位。同时，词也是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。从长度分小令（59字以下）、中调（59~90）和长调（91以上）。是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、声调上都有规定。
2.领字有哪三个作用？
答：1.合乐功能。2.修饰功能。3.传情功能。
3.回答出词眼在词中的四种表现形式？
答:（二）、词眼在词中的几种表现形式：
1、在句中用以翻出新意。
2、借以增添情趣。
3、靠它加强形象性。
4、关乎诗意的精确。
简要回答该怎样去炼词眼？
答：1，炼字。2，推敲。3，修改。
4.过片的方式大致有哪四种？
答：过片一是要上下紧相连，换头笔断意不断。二是上下不相连，换头另起一端。看起来好像上下片说的是两件事，仔细一看，才发现整个的意境、感情、气脉是完整贯通的。三是上下相对比，换头是过桥。或一正一反，或一今一昔，或一问一答，而以过片为桥，上片首紧承上片尾，使上下片贯通一气。
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：铺叙是写作中常用的手法，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。 多方铺叙。一是指多方位、多角度地铺叙，二是指采用多种方法铺叙。
答:长调因其字数多，经常使用铺叙。

三、写作部分（共70分）
1.如梦令
“学词有感”
文/呓语江南
人到中年有梦，
独爱诗词一种。
何奈写词时，
古仄今平乱用。
纷冗，纷冗，
减减刪删成诵。

2.临江仙·冬至有感，怀念父亲。
阳生此日襟怀老，心头有泪阑干。隔江东望过重峦，父坟茕立几曾看。
久在他乡为异客，岁年孤守成叹。黄泉碧落见时难，花前碑下酒斑斑。




有奖答卷交卷记录
1.玫瑰
2.酒10-丁香树
3.墨11-静荷清欢
4.子青
5.筝03-猪猪
6.墨03-佬诡梓
7.酒组长杏儿
8.酒02-蝶舞
9.酒06-喵喵呜
10.墨15-倚楼听风雨
11.棋03-心雨
12.墨18-清幽
13.棋16-陌上花开
14.酒副组非墨
15.棋26-梅花三弄
16.水波横
17.倾城
18.一叶倾城
19.筝组长落墨微凉
20.花副组呓语江南

老师组：5
酒组：5
墨组：4
筝组：2
棋组：3
花组：1

一、选择题（每题2分，共10分）
1.“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”是词的结构模式里的什么模式？（C）
A、并列模式
B、时间模式
C、对比模式
D、错综模式
2.属于清新之韵特点的是哪一韵部？（C）
A、上平一东
B、上平三江
C、上平十三元
D、下平六麻
3.下面哪句词抒发了词人暮春时节的伤感情绪？（ D）
A、“茅檐低小，溪上青青草。”
B、“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”
C、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
D、“知否，知否，应是绿肥红瘦”
4.七阳韵属于四呼中的哪种发音方式？（A ）
A、开口呼
B、闭口呼
C、齐齿呼
D、搓口呼
5.下面哪位词人善于用典？（A）
A、辛弃疾
B、李清照
C、李煜
D、柳永
二、简答题（每题4分，共20分）
1.什么是词？
答：这里的“词”是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特格律诗体。人们所说的“填词”即是指写这种别体格律诗歌。
2.领字有哪三个作用？
答：1.承上启下，常用其进行转承。2.使意境更进一层，跌岩起伏，一波三折，疏密有致。3.顿挫分明，声情并茂，铿锵有力。
3.回答出词眼在词中的四种表现形式？简要回答该怎样去炼词眼？
答：一、四种表现形式:1.在句中用以翻出新意。2.借以增添情趣。3.靠它加强形象性。4.关乎诗意的精确。
二、怎样练词眼:1.掌握句式的着力点。古人有所谓五言诗以第三字为眼，七言诗以第五字为眼的说法。2.掌握多种修辞方法。修辞格式不一，古人大致分为赋、比、兴三类。现代修辞学分类细密，多达几十种。3.大量掌握词汇。精通词类的活用，对于锻炼诗眼、词眼也至关重要。
4.过片的方式大致有哪四种？
答：答：
1、笔断意不断，上下紧相连
2、异峰突起，对比明显
3、上下连贯，文意并列
4、一总一分，直接过渡
5.什么叫铺叙？哪类词调（小令，中调，长调）多使用铺叙？
答：铺叙是古典诗歌的一种写作手法，简单的说铺叙是写作中常用的手法，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。多方铺叙。长调多使用铺叙。


碧落老师评阅部分：

1.山花子·学词感怀
惆怅花间老酒赊，大江东去啸天涯。墨里洇香多少梦，碧窗纱。
每在闲时吟古句，惯于静夜弄风花。一种情怀烹世味，远浮华。

感觉有点偏，小词不错 ，很入味。畅饮情怀，只是古句洇墨成了点缀。28分


2.十六字令·学词感怀
吟，仄仄平平自有音，相知处，拙笔绘初心。

小令入情，却偏于直抒，少了点柔美。结的很漂亮。24分



3.渔歌子·学词随感
独倚轩窗月下痴，欲寻平仄近零时，虽有墨，却无题，清风赠我两行诗。

切题不错。表述到位。承句入题后，小三仗或许可婉转一点。小碍可酌。28分


4.临江仙·学词
平仄有灵需巧用，心思入得三分。清雅幽明皆善文。弦和无语事，韵谱多情人。
风月擦肩回首梦，兰笺可解檀唇。斟酌几番安骨魂。闲愁吟不尽，梅落又逢春。

不错的仙仙，上片稍促，给下片的余地留得少了点，很不错了。30分


5.清平乐·学词感怀
时光静好，新煮茶香袅， 偶听绿萝枯叶掉，闭户朱颜慵照。
新词雅韵难裁，平添愁绪萦怀。可叹半生疏懒，徒增白发堪哀。

很别致 ，结的有稼轩可怜白发生的味道，个别处敛词还需要柔和一点。27分


6.一剪梅·学词感怀
为赋新词搅脑滹，初始懵圈，提笔无谟。儿地课本找诗词，查找文籍，翻阅辞书。
掌柜的蛮怨懒奴，脸面不濯，头发不梳。诠才末学难成文，才有皮毛，没有存余。

为赋新词强说愁，哎，可怜的名句。跑的油腻了，此情可感。此笔难泯啊。别成积习。22分。


7.渔家傲·学词有感
学习诗词都说好，诸多困惑谁人晓。留白只因佳句少。些许恼，桌几书案仍空稿。
欲借青山来祈祷，愁同秋水如何了，回首人前强作笑。羞愧绕，铺笺来凑渔家傲。

起拍白话入句，顺口溜的节奏。学诗词不可取 ，偶一玩玩即可 ，若成积习再改难矣。25分

8.浪淘沙令·学诗感怀
平仄细斟诗，相顾忘机。唐风宋雨寄心期。自醉自吟还自乐，不必谁知。
朝暮奉勤思，一念沈迷。向来执着总成痴。纵有良辰多误却，犹自依依。

不错的浪令，切题写意都不错，个别字词尚可再酌，炼字还弱了点。27分。

9.如梦令   
忍说学词初事，几度清宵无寐。尽日自长吟，酸望流光如水。 挥泪，挥泪，著纸化为愁字。

如梦小令，炼字犹须精微，格调立意都还不错，个别处再斟，25分。


10.渔歌子·学词感怀
月明西窗柳影陈，工词无果挠头频。常熬夜，面蒙尘，其中确苦恁艰辛。

前两句真不错，后面直白了点。可再琢。尤其结句，20分。

11.十六字令·学词有感
词，兴趣萦怀意觉迟。精深处，望眼怅然之。

少了词的之柔美感，切题写意尚可 ，未足深入。20分。


12.清平乐·学词感怀
疏灯案几，一页空空纸。执笔人儿眉皱起，百思却还无计。
本是山野村姑，偏来效仿文儒。嗔怨被词蛊惑，女红畦地荒芜。

次句可斟，上片笔法不错，下片可在柔缓点，或能更入味。27分

13.鹧鸪天·学词
静夜屏前爬字楼，默看诗友语啾啾。天南海北聊温李，达夜连明侃晏修。
藏戏谑，蕴闲愁。妙辞雅韵竞风流。相逢不识应无憾，诗海词林任我游。

很温绵的的小鸟，字句还可以柔美一点。立意布局都不错的。26分

14.如梦令·学词有感
渺漠黄沙风卷，虎卧深山听犬。伏首向斜阳，望处落霞云乱。调侃，调侃。何日月明词苑。

铺垫个啥，小令额，直接入题更佳、最后才点题，还是整偏了点。23分。

15.十六字令
诗。仄仄平平午夜时。耽佳句，瘦尽为伊痴。

哎，小令难工，直接倒是给力 。可能难以深入述怀。21分，


16.如梦令·学词有感
每晚对屏思句
仿个痴情少女
自与结词缘
且道牵魂几度
知苦
知苦
误了春宵难数。

个别地方，敛词硬涩了点。切题立意尚可。24分。


17.一剪梅·学词感怀
唐宋诗词锦绣篇。书卷流香，跃跃来填。谁知平仄太难连。愁上眉头，心火相煎。
幸遇恩师把梦圆。教导敦敦，万语千言。铺绢泼墨涌如泉。妙笔生花，风月无边。


敛词炼字不够力度，几处直抒有失凝练。下片跟偏于老干，单薄空乏了点。24分。

18.如梦令·学词有感
本是乡间村妇。懒为贤妻良母。网海醉词章，怜我闭门寻句。辛苦。辛苦。痴傻性情如故。

有点意思。只还是直接了一些。学着婉转点表达或许更漂亮。25分。


19.小重山·学词感怀
欲遣芳心觅古风。金秋词苑里、洒情浓。几多往事已朦胧。思绪涌、提笔寄飞鸿。
莫道语词穷。须吟唐宋韵、古今从。自知勤学有恒功。惠心质、碧落挺青松。

敛词酌句尚好。脉络有点含糊，可在捋一下。个别处还不够柔。已经不错了、27分


20.如梦令·学词有感
人到中年有梦，独爱诗词一种。何奈写词时，古仄今平乱用。纷冗，纷冗，减减刪删成诵。

写意成趣，敛语成句。感怀有了，词味没了。词还是需要凝稳柔美。22分


美女老师评阅部分：

1.临江仙·冬至
落木萧萧寒重，窗花隐隐炉温。朝阳扶槛抱霜晨。临冬宜话旧，数九始迎新。
日短宵长人倦，风斜酒冷微醺。今朝过了雪花频。倚栏墙角处，欲吐一枝春。

惠心依浅评：落木萧萧，霜花隐隐，开篇以环境着墨锁定苍凉基调，继而推出人物刻画倦懒之态。细嚼之，便觉笔候未足，词旨可更为明了。最是歇拍后分句疑是为对仗泛泛而作。喜煞尾笔出新意，稍稍振起，然倚栏句可作修改，既便能猜出为梅也不可省略之，可再与前文气脉更畅些。另炉暖与朝阳等几处敛字可再斟酌之。27


2.临江仙·冬至
飞雪敲窗惊起后，犹思梦里音容，余生老病与谁同？二三杯淡酒，四五点晨钟。
想到此时年又近，清街树影憧憧，薄云淡月自朦胧，伤怀非我愿，是处惹情浓。

惠心依浅评：此阙乃梦醒所见所感之作，亦为怀人，亦为伤老。挑几处与友共勉之：惊起后与想到此时，流与口语，淡了词味，飞雪敲窗有失真之嫌，此为语言不足一；过片后分句承接前句稍欠顺畅，如下片回环下上片梦里音容更为妥帖，此为构思不足二；小仙仙76755，55为上二下三结构，此章上片为三二结构，此为节奏不足三。24

3.临江仙·冬至迎归
天水溶烟一色，村山入暮相连。浅尝冬至几分寒。江头迷望眼，兀自倚栏杆。
难道归期有误，焉知今日无船。蓦然轻浪送征帆。扁舟临浦歇，明月照人还。

惠心依浅评：此章读来当是痴妇江头盼归之作，主旨明朗，此情堪怜。然起拍两句铺景未能很好彰显主题。过片两句承接不畅，焉知伤了气脉，蓦然句虽着以转笔，但振起给人以突兀之感。可重新构思过片，使之衔接较为圆润。另船，征帆，扁舟，问亲可觉赘述否？23

4.临江仙·冬夜
无事依炉闲弄火，融融斗室如春。老盏茶烟细细分。床头翻稚子，窗外舞飞吟。
话里桑麻新旧事，眉头雕作轻痕。几度聊情忆若尘。抛开曾一页，当惜眼前人。

惠心依浅评：依炉弄火，听雪逗子，品茶话桑麻，此景何等惬意 ，虽为斗室，岁已迟暮，然抛开旧页，惜取眼前人，此情何等豁达。此阙熟谙词之章法，读来自得几分闲趣。最是煞尾化用老晏之笔墨尤为出彩。唯下片词骨七言句还可打磨，力求更为谐和，另上片飞吟也可推敲之。28


5.临江仙
冬至阳生愈冷，揭帷日映窗明。风吹枯柳洒琼英。四围山色杳，几处鸟呼晴。
去岁今朝孤旅，偏惊物候枯荣。怀思乡土梦长萦。频听声切切，常叹鬓星星。

惠心依浅评：词言情，以景衬情，方为正道 ，所造之景，一需基调一致，二需突显主题。此阙恐与以上两点有所相悖，上片摄景冷暖不一，稍显杂乱。下片直抒胸臆，言明羁旅思乡之情怀。好过上片，然个别敛字还可斟酌。23

6.临江仙·冬至
冬至民言正数九，龙江大地银装。儿童不怕雪中天。呼来同伴耍，屯外找斜山。
爬上山头朝下划，心悬刺激惊喧。大家拍手笑欢颜。絮烦暂时逝，压力掷云天。

惠心依浅评：此阙颇接地气，行文也较通畅，字里行间可见童趣无限。弱弱问句，亲可知新国风，此风虽直白，但仍着一两精致语以供玩味。若无巧思，则易嚼之无味，落于白话。此章也是如此，虽显情真，通篇口语，終觉少了词之婉约蕴藉之况味。23


7.临江仙·冬至夜感怀
大雪纷飞风猎猎，狷梅傲立闲闲。低眉不语倚阑干，萦牵旧事，独自裹衾寒。
客久归心重又起，他乡异地谁怜。相思不敢对人言，今逢冬至，把酒伴愁眠。

惠心依浅评：身处异乡，每逢佳节倍思亲。此阙借冬至清冷之夜，而抒思乡之情。上片应景生情描摹孤寂之态，为下片伤别思人蓄势待发。可惜两起皆有不足，上起铺景狷梅凌寒傲放，此境恐与下文伤怀难以融合，闲闲也显随意。下起客就归心与他乡异地似有赘述之嫌，当以凝炼。另倚栏裹衾问亲经历否？26


8.临江仙·冬至
槛外寒梅开嫩萼，相迎日晷初长。晴川风色共新阳。雪光添瑞，欢聚乐平康。
和气满庭盈祷祝，隆冬暖意洋洋。馄饨饺耳定先尝。歌呼笑语，嘉庆举飞觞。

惠心依浅评：此阙甚是切题，冬至之氛围颇浓，以邻家大姐的口语放映着时代的映像。此等欢快之境，让人看了不免心生羡慕。然语言浅显直白，終觉味之神韵欠焉。如欢聚句与歌呼句口语淡味。隆冬句词境也与上片未作宕开。25


9.临江仙·冬至
霜气相摧冬日至，人间又换年光。楼西冷月照寒窗。魂销馀只影，愁断自回肠。
别后相思总无寐，怎堪极夜沉长。画梅聊且著思量。几枝空着色，数九不成双。

惠心依浅评：冷月照窗，霜气侵寒，子影独守长夜，上片酿足愁情，为下片伤别蓄势，尤喜煞尾，推己于物，借梅抒情，当属巧思。此阙音滑而满心而发，肆口而成 ，然无限深愁却蕴于浅语滑调之中。唯上片年光易逝与冷月照窗衔接可否再作思量，力求更为浑成。另个别敛字稍显质硬 ，如冬日至，着思量，可再柔婉。28


10.临江仙·冬至祭父
冬至天阴寒意起，当风冷雨沾衣。草枯树暗小桥灰。捧花心欲碎，对墓语声低。
阿父登仙儿尚幼，家中含泪谌悲。北堂今到杖朝时。先严灵永在，佑母百年期。

惠心依浅评：此阙以寒意领起全篇，置入荒凉之境，为下文抒情烘托到位。可惜情未发挥到极致。如能对其父稍作刻画，情感就更为饱满了。哀哀父母，生我劳瘁，其孝心可嘉。综观之，语言虽浅，却显情真，个别语句再精细打磨则更入味了。25



11.临江仙·冬残
皓雪飘飞银世界，冰封归路无期。别离总在遇难时。长随空夜烛，独对半书思。
正是深寒倾日月，谁怜肠断花枝。经年失泪痛沾衣。空言堆恸语，何计唤回悲。

银色世界，冰封归路，徒剩别离。起得沉凝。此阕基调偏低，落笔犹重。架构上详略疏密未能把握，几处犹未达意，再，落难时，难，去声，失律了。下片哀鸣直抒，失诸婉约，淡了词味。22


12.临江仙·冬至
雪漫空庭寒彻骨，相思落地成堆。镜中青鬓已成灰。眉山多少事，都作旧芳菲。
犹记那年冬至日，同君共看江梅。心如鹿撞面羞绯。当时花下客，今与别人陪。

尘封按：雪漫空庭，相思如雪落地成堆，流年潜换，瘦却芳菲。此阙总休成句水平颇高，但几处可酌，如“相思落地成堆”此化喻隐晦，“面羞绯”稍显凑泊。下结失于词味。26


13.临江仙·冬至
北风含怒凋百草，张皇鸷鸟哀号。盘根老柳瘦枝摇，荻花邀雪舞，短棹泊西桥。
举目苍茫山容老，寒侵添裹新袍。围炉听雪煮花雕，窗前梅未放，几树六花娇。

尘封按：此章上片描绘寒冬萧瑟景象，下片渐入佳境。而“含怒，哀号”敛词过猛。“荻花”为秋之物象，与冬令有悖，下结“六花”用在几树后不贴合。28


14.临江仙
风静江平霞起，云深树远鸟栖。帘前叶落早秋时。婆娑桐影响，寂寞苔痕微。
拥烛只身乡客，银笺怎寄愁思。千杯独饮问谁知。三更人未歇，何日梦归期。

尘封按：起景铺排，宁静深远，于桐影婆娑处随起秋思。此章婉约清浅，敛词也见功夫。而命题为冬至，此合于秋思，故于偏题，审题不准，甚憾之，当罚。26


15.临江仙
谚曰：冬至换阳，当下天长
寒冽风侵天破晓，星沉月隐飞霜。云浮玉树鸟双双。颈交啄毳羽，心醉忆纱窗。
几案瑶琴音袅袅，烹茶梅雪添香。三冬走过是春光。相思从此短，痴梦但绵长。

起拍尚有冬境。下笔稍重了点，作为词骨的七言句、前面可以理解，后面鸟双双不合场景，前后割裂开了。歇拍也就失败了。过片尚好，抚琴煮茶。后面立冬至远了，到了交年焕春。后面那么多字，七言再续现状，交年焕春留待尾拍再予以念想留余味更好。25


16.临江仙·冬至
北国寒风渐凛冽，冰河尺素难回。临江早发一枝梅。倩身凝远处，小月逐余晖。
心事一壶付老酒，离情更锁帘帷。黯愁天气雪将摧。春分望客去，冬至愿郎归。

尘封按：朔风凛冽，情怀欲寄，临江梅蕊初发，似见春讯。此阙妙在于下结迂回而入味。词风始见清浅。29


17.临江仙·冬至遇雪
片片彤云篱畔，苍苍日暮平芜。朔风阵阵树林呼。愁牵心上客，急煞院中奴。
绿蚁闲斟新酒，红泥小火如初。檀郎能饮一杯无？青天飘瑞雪，浅醉暖寒庐。

尘封按：整阙行文虽浅，始觉真情流露，朔风呼扫，心系檀郎，檀郎有感，想也感动。敛词上稍觉直白，起拍与下结似有冲突。25


18.临江仙·冬至感怀
觉醒推窗花满树，玉妃独舞冬寒。茫茫大漠起孤烟。谁家酬近客，细数又新年。
廿载飘蓬家似寄，朔风吹皱眉弯。遥思故土枉凭栏。素尘侵古道，踏马止边关。

尘封按：花满树、玉妃独舞是为雪，此点出节令。廿载飘蓬，边关大漠，日夜遥思故土。词中真情流于笔端，然敛词上稍失柔婉。27

19.临江仙·冬思
冷风萧瑟摇庭树，叶落雀鸟无踪。又逢冬至玉沙蒙，腊花堪比去年同。
喟叹时光将去矣，万端愁绪凝容。应怜些事寄长风，莫因离恨误情侬。

尘封按：此以萧瑟之景兴起，叹流光过往，腊梅却年年相同。底事、离恨才是词旨。“玉沙蒙、凝容、误情侬”几处敛词见随意，可酌。25


20.临江仙·冬至有感，怀念父亲。
阳生此日襟怀老，心头有泪阑干。隔江东望过重峦，父坟茕立几曾看。
久在他乡为异客，岁年孤守成叹。黄泉碧落见时难，花前碑下酒斑斑。

尘封按：羁旅思亲，情怀古今相同，叹坟前鲜花未插，飘零独违。此章感于思念过故父亲，而有两处可酌，如“隔江遥望过重蛮”，此句行文不畅，下结“碑下酒斑斑”此为祭奠之人留下的酒迹，而你在隔江遥望，能知否？26