古典诗十中级班第二十八讲梅组作业贴

倚楼听风雨

作业：参照例诗，就某人或某事写一首赠答七律，赠或答皆可，题目自拟。（收到赠诗的同学可以做酬答）

要求：

（1）投稿前敬请检测格律，斟酌后再发，一次定稿，一经收录，不得再次更改。
（2）凡作业格律错误的生搬硬凑的不予点评！
（3）投稿格式如下：
例:
某组某号+网名

睡梦浮萍

拙赠木犹老师
文/浮萍

江南自是出英才，人比文章更帅呆。
读遍诗书收籽落，挥伤衣袖将苗裁。

隐身山水三年去，荡桨轻舟一叶来。
路远峰高应有雾，携轮红日拨云开。
问年师
文/浮萍

满满胸怀都是春，每曾提笔叹词贫。
蕴含怕那云中雾，直白常思老干陈。
若远可能情隔景，写同也许意相邻。
学来学去全无主，诗境诗心早不神。
应取旁言分对错，更留童梦保单纯。
适逢今日做酬答，悄把年师恭问询。
练就千篇牢狱字，何如一个自由人。
繁华少住天涯客，山水多藏孤独身。

杜不甫2018

《赠木犹师》
文/梅15-杜不甫
初逢古典难谋面，后睹高才意气扬。
造语出尘追李杜，评诗卓荦过沧浪。
郊原马纵足方健，广宇翮舒正莽苍。
千里不辞随骥尾，期于皓月借萤光。

心淡薄冰

梅16-心淡薄冰
七律 赠诗海选粹雅字两群成立有感
心淡薄冰

高天旭日耀初光，海纳川流任道长。
一阕清音传雅字，千山秋色接津梁。
新开版块未嫌苦，巧设图刊应有忙。
乐与诗词常作友，金风送得满屏香。

秀儿

     
         七律•赠学友浅夏淡雅
         秀儿     七阳

落花时节入书堂，同学交亲不易忘。
千里网牵添笑语，九天月上读文章。
同怡陶李才华久，胜过伯钟情意长。
喜结良朋今世幸，泛舟诗海钓斜阳。

梅37-傍晚的朝阳

七律  赠文轩老师
梅17-傍晚的朝阳
敲字三更何谓痴？不容作业点评迟。
银屏月染白霜鬓，竹影茶香李杜诗。
尽把丹心倾古典，更期春意傲梅枝。
年华耗逝应无悔，竞艳群芳会有时。

倚楼听风雨

梅26-倚楼听风雨
赠浮萍贤弟


同窗古典各天涯，贤弟高才实可嘉。
春作梨花阡陌笑，秋书菊酒水泉霞。
为人性耿诗情雅，求学师将语意夸。
网海茫茫有缘会，都言梅组亲如家。
1，本诗平仄韵字无误。

2，开门见山，首句点题，写出了两人的关系是同窗好友，下分句高才可嘉为下文做了铺垫。

3，承句，在起句的基础上做到了承上启下，但……春作梨花阡陌笑，阡陌笑很难理解。……水泉霞，强凑。笑和霞对的不工，秋书菊酒，书字再斟酌一下。

4，转句对仗略有不工，上分句写得不错，下分句有点凑了，个见。

5，合句上分句写得不错，看题目，这首诗是送给个人的，他不能代表整个组，所以梅组亲如家有点跑题了。

6.总的来说写得很好了，只是个别地方注意一下。这首诗的优点是，思路明确，问题是表达不清晰。

评阅-横笛弄墨

@不可思议

赠夫君
梅21-不可思议
屈指围城二十年，可曾悔得手相牵？
每因负气拂君意，更忆释怀拢我肩。
陋室欢声嬉子女，蓬门乐趣慰心田。
时人莫问三生事，但惜红尘今世缘。

浅夏淡雅

教师节将至，借助于本讲作业，感谢古典诗十的全体老师，默默无闻的付出。才疏学浅，不成文本，略表敬意！

七律.赞古典诗十的老师
文/梅-浅夏淡雅

古典讲台多俊贤，耕耘文苑意犹坚。
悠怀雅韵清词句，壮志豪情彩绘篇。
一卷锦文成格调，五车笺素润诗田。
播珠撒玉施仁爱，心底欣然星火传。

浅尝由之

梅23-浅尝由之
诗十中第二十八讲作业:
《七律·赠师友》
姹紫嫣红古典妆，清新淡雅溢幽香。
丝丝入扣镌心意，切切如弦磬玉章。
春夏秋冬日月伴，点圈勾画较圆方。
山川锦绣多风彩，一片痴情夜未央。