诗十红鲤老师第九讲鹤组作业

倚楼听风雨

作业：
遵照校方指示，配合白雀奖十二月赛事命题：“关注儿童”写一首诗，律、绝，均可。
意境提示：（孩童，皆阖家心头之肉，掌上之珍。娇如雏凤，弱似羔羊。有留守家乡，多寄栖学校。初未识厄危，忽惨遭侵虐。见者心伤，闻之发指。难测世情，宜惩国法。即以“关注孩童”为主题，期齐挥妙笔，共发宏论云尔。）
①作品必须遵循格律要求，平仄准确。
②作品的艺术思维表达清晰、格调高雅、视角新颖、情感抒发具有生活的真实性。不涉及敏感政治问题。
③作品在一定程度上达到：主题情操的社会审美性、文韵沉淀的艺术审美性、历史厚重感的人文审美性，三大审美层次的完美结合。
注：作业完成后，可参与白雀奖赛事，直接论坛跟帖白雀奖征文帖即可。

鹤16一夏之雨

   鹤03-邯郸古道      
           咏留守儿童
   独坐空家里，凄然抱此躯。
   双亲何所在，可念小儿孤？

衣袂飘飘

关爱留守儿童
文/衣袂飘飘
腊雪飘飞天地寒，风中稚子步艰难。
尘衣褴褛无人顾，泪眼婆娑几日欢。
梦里依稀家母唤，窗前惨淡玉弓残。
全民携手多关爱，助力成才送抚安。

鹤16一夏之雨

慈母心
鹤-16 如意
怜儿心中苦
想子腹中酸
留守诚不易
相依更窘难
儿温娘不冷
儿饱母心安。
千里心牵念，
祈儿岁岁安

浅浅

诗十鹤06-浅浅   红鲤老师第十讲作业:

七律～童颜
文/浅浅
少小孑身离故土，寄居外祖古城边。
母常奔劳生无计，父已遭殃狱坐穿。
晨起读书师喜悦，晚归煮饭戚犹怜。
风霜早至童颜老，黑发思勤毅更坚。

鹤16一夏之雨

文/鹤组长夏之雨
                   留守儿童
春顶初阳送亲离，冬望星空数归期。
难眠长夜孤灯伴，心寄飞鸢谁复知，

鹤16一夏之雨

留守儿童
文/鹤02-天骄
形单影只无人伴，独倚柴门村口望。
暮雪纷纷盖茅屋，忽听梦里唤儿郎。

红颜醉

留守儿童
文/鹤18 红颜醉
背井抛亲漂客乡，辛勤劳作为钱忙。
不知家里儿声惨，半夜哭醒要爹娘。

鹤16一夏之雨

作业08一秋雨凝露
留守儿童

孤独仰望寄月圆。
寂寥思绪泪痕溅。
三餐温饱该知足，
母赠鸢筝依旧鲜。

衣袂飘飘

鹤12-闲居
留守儿童
文/闲居
天天倚门看，又见夕阳残。
父母何时回？相依共尽欢！

留守儿童
文/闲居
闻听父母回，健步跑如飞。
想象团圆景，欢颜又歔欷。