诗十红鲤老师第十一讲梅组作业

倚楼听风雨

作业：
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）


1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（   ）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（   ）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（   ）。
二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。

劲草

梅07--劲草
第十讲作业：
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（   失替）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（   失粘）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（失对   ）。
二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。母爱
曙光未现早餐香
烛影微摇母补裳
盼得全家身体健
猫腰脸皱鬓添霜

杜不甫

第十讲作业：
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（   失替）。

2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（   失粘）。

3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（失对   ）。

二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。
《感母恩》
儿时，约四岁，寄于外祖家。母亲缝一袄送至，袄腋部絮厚，穿之两臂不能下垂。外祖母哂曰:“尔母拙矣!”余驳曰:“吾母惧儿寒。”   此皆外祖母告余知之。今忆此而目模糊。

忆我儿时棉袄厚，
平伸两手臂难垂。
今祈老母康而寿，
戏彩娱亲久伴随。

秀儿

梅9-秀儿的作业：
作业：
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（   失替）
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（  失粘）
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（ 失对）

二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。
           七绝  慈母心
       文／ 秀儿     七虞
北国秋寒是否孤，学堂暖气可曾输？
时凭竹槛遥相望，落叶萧萧雁有无。

倚楼听风雨

梅08-倚楼听风雨

作业：
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是(失替）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（失粘 ）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（失对   ）。
二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。

七绝   送别
昨夜慈亲厨下忙，平明游子去他乡。
牵衣执手叮咛语，目尽蓬门试泪长。

风林浅评：
本诗真情实感有， 起承转合也有，可是婉如记叙文，稍显平淡，少 了起伏感，建议注意，空间距离和感情回旋。

浅夏淡雅

红鲤老师第十一讲梅组作业：
梅-浅夏淡雅

一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）


1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（   失替）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（ 失粘  ）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（   失对）。
二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。

七绝*思念
文/浅夏淡雅
日暮空庭暗自伤，排空雁阵映残阳。

风寒夜重思游子，清泪临门欲断肠。
      

梅37-傍晚的朝阳

梅17-傍晚的朝阳
作业：
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（   失替）
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（  失粘）
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（ 失对）

二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。
盼
梅17-傍晚的朝阳
老妇柴门望落晖，
堂前独坐念儿归。
穿梭觅食梁间燕，
瘦母肥雏盼出飞。

睡梦浮萍

第十讲作业：
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（   失替）。

2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（   失粘）。

3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（失对   ）。

二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。

忆三十年前冬日在外求学/浮萍

离家一月盼归程，未及温馨又复行。
冰冻馒头肩上重，不知装满利和名。

清幽@

红鲤老师第十一讲作业
梅10-清幽
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（  失替 ）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（ 失粘  ）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（ 失对  ）。
二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。

七绝*母爱
夜伴寒灯引线长，衣鞋尺码几回量。
儿孙冷暖心头挂，换得萱亲两鬓霜。

浅尝由之

梅23-浅尝由之
三回十一讲作业：
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（ 失替、 失粘、失对 ）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（ 失替  ）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（  失粘 ）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（  失对 ）。
二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。
母思（五绝）
呀呀学语时，
摇摇步行迟。
会当生白发，
遥盼小儿知。