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诗十三初级班第八讲薄荷组作业贴 |
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点评
不过，我觉得，这首诗韵部选择不好。句子不通畅的时候要敢于换韵字，换韵部。
这首诗就其意境来讲，我是很欣赏的。也是上景下情。就是最后一句意思与转句不搭。加油！希望下次看到你的优秀作品。记住，我会关注你的
北药王老师评：
因为七绝本身韵字就不多，多的三个，少的两个。没有必要借韵字。
而且讲义中说的很清楚：即无论绝句、律诗、排律，必须一韵到底，不许通押。“一韵到底，不许通押”及其他一些规则下一次会讲到。
题目出的不好！不应当叫朦胧诗。
应当是你要题的景色朦胧！
你写江边朦胧可以，仙境朦胧也可以。但是不可以是朦胧诗。朦胧诗是你的诗写的不清楚，朦朦胧胧。
记得改革开放初期，有些散文诗写的谁也看不明白，索性把这一类诗叫朦胧诗。
起句漂亮，是对图发散思维的结果。
承句紧跟着说明了雾气导致的景象。不错！
转句用否定句式“若非”。漂亮！
可是这个“境”字坏了。为什么呢？撞韵！明ming,境jing。
最后一句表达的不清楚了。应当是如果不是在梦里来到了这个仙境，现实中哪里还会看到呢？若非梦里临仙境，春色朦胧远此生。
不过，我觉得，这首诗韵部选择不好。句子不通畅的时候要敢于换韵字，换韵部。
这首诗就其意境来讲，我是很欣赏的。也是上景下情。就是最后一句意思与转句不搭。加油！希望下次看到你的优秀作品。记住，我会关注你
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点评
百年老师评【百说】结构不稳，章法失据。用词造句显随意。
山起，言其险峻，而承句却跳到一边自顾自的说柳季风，把山意晾在一边儿，这不是待客之道啊。
转结应该是季风的成果了，可是人家也自顾自的游艳醉卧，完全没有要感激一下的意思。要知道这可是烟柳唤来的啊，不能鹊巢鸠占啊。
再说说单句。
险峻和朦胧能同时存在吗？险峻是明，是锐，说起来都让人打激灵的。朦胧是暗，是混沌，打了激灵就不应该朦胧了吧。色彩不同，掺和不到一起。
烟柳长堤唤季风。是柳唤还是堤唤？也是描图来凑了。
转结，渔夫被鱼的妖娆泳姿拿下了，现在的渔夫都只会写诗不会打鱼了吗？
为什么卧倒不工作了呢？问题在于起承没能统领住全篇。或者说是转句没把起承拧在一起升华，造成了渔夫的怠工印象。
问题是，看图时想的太多，没抓住重点，题图不是看图说话，一定要有取舍。
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点评
文轩居士老师评：题目《欲渡》还可以。关键是所写内容能否体现“欲渡”二字。
起句“雾锁青山烟笼川” 符合题图烟雾朦胧的远山大背景。
承句 “桃花林畔泊渔船” 抓住了桃花和渔舟两个题图主景，也是近景。
起承两句写景一远一近，并列关系，把题图的直观画面基本体现。
转句“今朝不问客何处” 中的“客”指向谁？如果是指渔船的主人，那就不能叫客。如果是指客人，那就太突兀了，前无铺垫，与承句的渔船毫无关系，因为渔船是打鱼的，不是载客游乐的。
合句“梦系春江萍水边”里的“梦” 应该是指客梦吧，诠释了转句的“客”就在“春江萍水边”，与转句的衔接倒也紧密自然。但又是春江（春天的江水），又是萍水（萍草漂泊），太啰嗦絮叨，取其一即可。
综上所述，此绝的主要症结就在转句的“客” 字不当，导致后两句的情与前两句的景割裂开来，形成脉络中断。如果把“客”换作渔船的主人即打鱼人，那就顺理成章了。
其次，全文对主题 “欲渡” 体现很不明显。
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点评
风流岁月老师评：联想到“陶渊明”是个创新，精彩句是第二句，首句可以再加工提高。
用韵方面：由和游在此属于“连韵”，应避免。也许大家还没有学到，以后就知道了。
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点评
风流岁月老师评：首句“水外”？用词不当，因为小船没有离开水。
尾句：“旁人情”三平尾了吧？
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点评
静沐暖阳老师评：起句漂亮，有点古诗味，迎面，有点呆板在斟酌下，转句不错。迎重了，尽量不重字，选择性字很多，完全可必免。如，迎面（含笑），
总结，起承转合紧凑，主题清晰！个别字在练，应加个小标题！
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