香雪兰老师复习第二讲梅组作业

浅夏淡雅

浅夏淡雅代交

冬思
文思念东北
玉雪纷纷茅舍掩，四郊寂静少人踪。
空巢曾卧相思鸟，凝目远望情更浓。

学诗有感
文/思念东北
衷爱诗词己半生，推敲格律至深更。
挥毫难有华章著，研墨愿书凡世情。

凤儿呢喃

古典诗十香雪兰老师复习第二讲作业

梅02-凤儿呢喃

冬晓广场

冬晓广场人迹稀，
雕龙玉柱昂然矗。
排排绵柳摇疏枝，
萌育新芽待春复。

学诗

仄韵

古典相逢如梦幻，
儿时梦想今来现。
腹空拙笔少文思，
愧对恩师阅评卷。

沧海桑田

初辨平平和仄仄 起承转合些须知 胸无点墨才疏浅 意律俱胜到几时

沧海桑田

学诗有感
初辨平平和仄仄，
起承转合些须知。
胸无点墨才疏浅，
意律俱胜到几时。

@雪凝@

香雪兰老师第二讲
渔夫
蓑衣沽酒忘流年，纵是辛劳亦坦然。
赚得清心居世外，一江渔火一江天。

学诗感怀
仄平没学不知愁，满纸胡言尚觉优。
步入诗田方醒悟，半天难把一章求。

清幽@

梅20-清扬
七绝*中年感怀
风似霜刀月似钩，暮归朝出稻粮谋。
尘劳惯把朱颜损，眉里天真不见留。

有缘结封心锁爱

梅1-有缘结封心锁爱     七绝       夕阳西下几时回, 一缕赪霞映九天. 笛韵漫空江对岸, 河源波澜荡归田。

@阳光灿烂

梅22阳光灿烂
七绝:问梅
窗外梅株欲作胎，诗虫勾我杖筇来。
问君何法生英骨，三九还能斗雪开。

七绝·学诗有感
研寻诗律苦无门，一进十期春色温。
师友谆谆似甘露，群花傲放感仁恩。

有缘结封心锁爱

梅1-有缘结封心锁爱
   七绝平仄
诗句歌谣纸上显
墨池升魄字飞舞
平平仄仄平平平
韵律声声曲调抚        

七绝青山
雾曼山中腾越起
彩霞高照映天红
红蕖枝蔓密篷帐
一览青山小绝宫

    七绝渔翁
河堤垂柳绿枝芽，
鱼队乘船经此地。
景色迷人似画屏，
心匡神易哼歌醉

倚楼听风雨

秀儿 发表于 2018-1-10 11:02
梅09-秀儿的作业：
    七绝   思乡
   文/秀儿      一东

（一）  思乡
曾经玄发染霜风，岁月无情旧梦中。
常忆家乡三伏日，芙蓉倩影溢香浓。

简评:
小诗主题思乡，一般来说异乡的辛苦与飘零或者思亲才会触发人的乡思，这首内容对家乡值得相思的表达不够突出。起句感叹光阴流逝可以，玄发虽然都知道是黑发，读起来总是怪怪的。承句“岁月无情”与“旧梦中”脱节，应该是美好的岁月在旧梦中。转句家乡三伏天，味淡，不够亮。结句说一池荷花香味浓，景结固然不错，但读来感动不了人。如果转句说你家房前……结句说荷花，就跟你本人拉的很近了，就深化了思亲思乡的情感，会走心的多。
          （二） 七律.学诗
     
自入书山头不回，穷词相逼奋齐追。
晨时朗读唐诗去，夜半沉思砚匣开。
鸟语有声和淡墨，花香无影绕莲台。
欣抛名利诸多事，赏雨听风独乐哉。

简评:
这首律前后写散了前面在吟诗作画的节奏后面听风赏雨去了。形散神聚才是硬道理。起得还算平稳，但“词穷相逼”是个什么情况？和别人比？是学诗词吧？那你起句入书山这个包围就下大了，所以后面一句让人不明就里。颔联对仗的尚可，晨读夜半写，不过砚匣开过于泥古，现在哪有这样的，所以感觉凑对感觉飘。颈联夜半作诗还听到鸟语闻到花香，现代人室内养鸟养花倒也说得过去，但莲台，不是神仙不是观音就慎用。尾联前分句不错，升华意境，后分句就跑一边去了不读书不写诗听风赏雨去了，没扣稳主题。