诗十高级班第五讲兰组作业贴

倚楼听风雨

作业：结合五律章法，试评诗作。
五言律诗·落花
            
残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。

冬日暖阳

兰组冬日暖阳作业：
结合五律章法，试评诗作。
五言律诗·落花
            
残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。

这首诗选用四支韵，平起仄收首句不入韵格式。（格律无误）
首联（破题）
颔联（渲染）
颈联（勾勒）
尾联（收结）
首联对仗，前分句“残红”点题，后分句“只影”承前分句，“渡”引出下文。
颔联用“风带”“翠烟”大环境渲染，前分句的“一萍”承接首联的“渡”，后分句的“移”承前分句的“去”。
颈联细节勾勒，“愁”“隐”代入作者的感情。“芳心”收结颔联，“宿雨”引出后分句的“冷露”。使诗意在原有基础上有所拓展。
尾联前分句用春与忧人对比，引出后分句诗意，以诘问作结，真正做到言尽意不尽，让读者回味无穷。

@丑小鸭

结合五律章法，试评诗作。
五言律诗·落花
残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。

丑小鸭试评:首联兴起，直接破题，表明了时间和地点，残红和只影表明了孤寂的情景。
颌联入景，上分句风和下兮句的影应用很好，但对仗欠工，且下分引孤平，诗中大忌。
颈联转，连绵的雨，摧折残英，使之伤感，而冷露与宿雨有冲突，一夜不断的雨是不可能有第二天清早的雾，取景不当。
尾联，合得合理，用问式表明了孤寂之心惜。
不会写，更不会评，见谅

竹轩小筑

作业：结合五律章法，试评诗作

五言律诗·落花

残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。


试评：这是一首咏物诗。选用四支韵。

首联：兴起破题，情景交融，残红和只影写出了作者想要表达的一种悲悯孤独的心情。
颔联：风带和翠烟不太工。
格律方面颔联下分句翠烟万点移～犯了孤平。
此联承接第一联继续描写水中落花。

颈联相对于颔联还算工。又转到落花上。进一步描写落花。连绵的雨落了花。露伤了花之前的美。
尾联：尾联收结还算可以。下分句用了问句。表达了作者借落花的无所依，表达了自己的一些心叙。

一叶茹萍

作业：结合五律章法，试评诗作。

兰副组一叶茹萍
五言律诗·落花

残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。

茹萍试评:
首联交代了季节与地点，直接切入主题，并表示了一种孤独伤感的情绪，为全诗定下了情感基调。这一联是起。
第一句中的镜水，与第二句中的池桥，是通过特定的地点，联系起来的，应用的妥当。
第一句中的残红，与第二句的只影，是通过伤感的情感，连接起来的，应用不错，效果很好。

第二联，继续写景，并在第一联的基础上继续发挥，勾勒，且前后情感色彩一致，这一联是承。
第一句的风与第二句的烟，都是上一联中池桥的自然现象，应用得当。
第一句中的萍，是上一联池中的景物，联系密切，应用得当。
第二句的万点，与前边缺乏内在的联系，应用不当，没有起到效果。

第三联，是继续通过景物描写，来刻画渲染主题，此处由景语进入情语，比较合理，这一联是转。
第一句开始起兴，通过前两联的描写，来表达自己的感受，这里用芳心，很恰当。这里的宿雨，依据的是首联第一句的落花与水，应用得当。
第二句中的，冷露与第一句的宿雨，明显冲突，雨水明显会盖过露水，这个意象，应用不妥。而朝姿，依据的是上一句的宿雨，是以时间关系为内在连接的，应用得当。

第四联，是在前边刻画的情景基础上，进行直接抒情，表达了作者的感慨，这联是合。
第一句的春，是以上三联中的景物描写为依据的，应用妥当。忧人，是以上三联中所透露的悲伤的情感为依据的，应用的妥当。
第二句流英，是以第一句的春急为依据的，暮春这个时间点，是两者之间的联系，但是此处的流英，就是第一联起句的残红，意象重复，没起到诗意开阔效果。此句中的付与谁，依据的是首联第二句中的只影，前后照应，应用的十分得当。

总体来看，此作的谋篇，是合理的，做到了起承转合，但是个别处的遣词造句，还须再准确，流畅些，以及个别意象的选择上，应该更妥当些。

个人看法，仅供参考。

清风细雨

第五讲作业：
兰09-一叶翩飞作业：
结合五律章法，试评诗作。
五言律诗·落花
            
残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。

这首诗选用四支韵，平起仄收首句不入韵格式。（格律无误）
首联（破题）
颔联（渲染）
颈联（勾勒）
尾联（收结）
首联对仗，前分句残红点题，后分句承接前分句，渡字引出下句。
颔联用“风”“翠烟”进行环境渲染，前分句的“一萍”承接首联的“渡”，后分句的“移”承前分句的“去”。
颈联细节勾勒，“愁”“隐”二字表达了作者的情感。“芳心”点出了诗的中心意思，“宿雨”引出后分句的“冷露”。使诗意在原有基础上有所拓展。
尾联前分句用春与忧人对比，引出后分句诗意，以诘问作结，点出了伊人的愁绪 ，真正做到言尽意不尽，让读者回味无穷。