古典诗十六高级班第八讲颜如组作业贴

冬日暖阳

下面布置第八讲作业：
1.请鉴赏杜甫的《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2.三八节刚过。谁是你心目中的女神？那就拿起你的笔写出你心底的那份情感吧！以《寄给某某女神》为思路，成七律一首，不限韵。期待诗友们精彩！

惜缘!!

古典诗十六期高级班第八讲作业
颜如08-惜缘
作业：
《登高》
盛唐  杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

惜缘浅赏：
首联写景。指明了节序和环境，由远及近，渲染了萧瑟悲凉的秋意，为全诗奠定了情感基调。首联对仗，且句中自对。
颔联继续写景。使读者如闻秋风萧瑟，滚滚涛声，如见败叶纷扬，湍湍水势。两句诗从视觉和听觉描摹形容，极为生动传神。将萧瑟悲凉的秋意更递进一层。
颈联由景入情。在前两联写足秋意后，顺势带出，有感而发。表明诗人多年漂泊不定的处境，思乡之情油然而生。更何况此时诗人年老多病，心中苦闷的孤独感跃然纸上。
尾联突出了诗人内心的痛苦和郁闷程度之深。仕途坎坷，疾病缠身，壮志未酬身先老。这节候之秋与人生之秋叠加的悲凉与愁苦，自笔端流出，力透纸背，令读者感慨万千。

七律·寄文心老师
文/ 惜缘
网校相逢数载缘，隔屏畅意几多欢。
书山引路迷津指，学海同舟觉岸观。
品似梅花存傲骨，诗如贝锦誉文坛。
草堂种句皆情趣，巾帼奇才比木兰。

西岭少年

古典诗十六期高级班第八讲作业
颜如19 ~ 西岭少年

1.请鉴赏杜甫的《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

《登高》鉴赏:
     1、全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。
     2、前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。
     3、开头，便落笔不凡。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。秋天的高空广阔无垠，劲急的秋风中，夹杂着哀转久绝的猿鸣，意境苍茫萧索。接着，诗人的视线从高空转向江水沙洲，在水清沙白的背景上，鸟儿在秋风中低回盘旋，与上句的意境进行对比，形成复调。
      在首联中，杜甫描绘了一幅极富层次的秋景图，这情景里有声音，有颜色，空间上有高远，有低矮，声调上有高亢，有低回，再加上前面提到的工整句式，句内的对举，联内若有若无的对仗，读起来奋亢的悲慨与低回的呜咽高低音混响，形成奇妙莫名的境界。
     4、颔联承接上末句的低回之势，从广度展开。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。远近诸山，尽是无边的秋木，无边的木叶萧萧落下，眼前的长江，从无尽的天边，滚滚而来。“无边”、“不尽”，赋予了秋景无穷无尽的时空感，“萧萧”、“滚滚”，使人如闻木叶窸窣之声，如见长江汹涌之状。在这广大苍茫的时空中，个人是渺小的，无形中传达出了韶光易逝、壮志难酬的感慨。
     这两句诗，有着百川灌海的磅礴气势，杜甫通过沉郁悲凉的对句，展示出他出神入化的笔力，前人盛赞此句已经到了”古今独步”的“句中化境”。
     5、后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。
     颈联自伤身世，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出;尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。
     尾联归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千，以致于白了头发，伤了身体，失了流年，壮志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之绪，绵延不绝，令人哀悸。
      6、此诗语言精练，通篇对偶，一二句尚有句中对，充分显示了杜甫晚年对诗歌语言声律的把握运用已达圆通之境。
     全诗八句都对，句句押韵。“风急”对“天高”，“渚清”对“沙白”，联间“猿啸”与”鸟飞”倒是对仗，但整体又不对仗，因为“哀”与“来”都是平声，且已入韵。这种句式工整中又富于变化，显示出杜甫出神入化的格律运用手段。
颔联和颈联都是标准的对仗，颈联的词性对仗稍宽一点，但这在格律诗中是完全允许的。尾联并不对仗，但“艰难”与“潦倒”相对，让句式看起来十分工整，所以才会有人让为此诗八句皆对
     对格律的精确要求，往往会限制诗意的发挥，但杜甫 这首《登高》，你看不到一点刻意的地方，读起来句意浑成，诗意申畅通，还在其中探索了更为复杂的对仗技巧。初读《登高》，仿佛八句皆对，细读则首尾未尝有对，全诗“无意于对”，仔细玩味，则”一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”（《诗薮》）。所以诗，杜甫将诗中的格律探索到了极致，他将格律诗这种体裁推到了古诗艺术的颠峰。
提到格律，要补充一点，有人会觉得这首诗不太押韵，这当然是语音变化的问题，诗中“哀”、“回”、“来”、“台”、“杯”，均属平声灰韵，所以《登高》的押韵也是非常标准的。


2. 三八节刚过。谁是你心目中的女神？那就拿起你的笔写出你心底的那份情感吧！
以《寄给某某女神》为思路，成七律一首，不限韵。期待诗友们精彩！



七律 · 致妻（心中的女神）
写于20230322
花开陋宅又逢春，日燥老身遭妻嗔。
衣少正宜餐后赏，身娇永是梦中神。
洗衣烧饭手生茧，育女生儿脸染尘。
平淡相依才是好，悠闲赏景最为真。
自评：
1、按作业要求，写《寄给某某女神》，回想与老婆相依多年，写的一首诗。

2、分析：
花开陋宅又逢春（起，表明冬去春来，春暖花开，身心舒畅），日燥老身遭妻嗔（承，说天气暖和了，身心发燥了，遭到老婆的嗔责）。
衣少正宜餐后赏（承，天也暖和了，人也吃饱了，老婆的衣服也穿少了，可以欣赏她的身材了），身娇永是梦中神（议，这种娇身永远是我梦中的女神）。
洗衣烧饭手生茧，育女生儿脸染尘（转，握着她的手，有些老茧了，是天天洗衣做饭，不停操劳形成的，脸没有了光泽，是为养育儿女造成的）。
平淡相依才是好，悠闲赏景最为真（合，）。

3、此诗主题明确，切合实际，有感而发；
4、此诗格律基本正确；
5、章法上起、承、转、合还算清楚。但炼字、炼词、炼句还有差距。

冰心玉壶山东

诗十六高级班第八讲作业

第八讲作业：
1.请鉴赏杜甫的《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

这是诗圣一首著名的登临诗。晚年多病的杜甫，困在夔州。公元767年秋的一天，杜甫登上夔州长江边上的高台，极目远望，看到秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。
  《登高》首联写景，开门见山，渲染悲凉气氛。这两句都是动静结合的，寓静于动中构造了一幅以冷色着墨的水墨画。首句的一个“急”字一个“哀”字立马使人进入忧伤的情景里，难以自拔。接着，苦闷情绪溢满于胸，无处排遣，诗人将其浓缩寄托于鸟的环境下，这样写道“渚清沙白鸟飞回”，它构造的是一幅冷淡惨白的画面，“渚”是请的，沙是白的，鸟是飞回的，在一片萧瑟肃杀的荒无人烟的渚沙中飞舞盘旋，可见其孤独，无枝可依的凄凉感，悲哀之情油然而生。
   颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉的抒发了自己的情怀。
颈联和尾联回归到诗人个人身上，颈联的悲秋已经让人黯然神伤，万里悲秋更是让人凄怆不已。一个常字道出了万里悲秋时常与我作伴，悲哀感之强烈浓重。而百年的老态、多病的窘境下独自登台，更是凄凉孤独。尾联的艰难苦恨，诉说了这些年的悲惨遭遇，颠沛流离食不果腹房不蔽体，导致了双鬓斑白。穷困潦倒加上体弱多病，只得将喜爱的浊酒杯放下 ，停止了作为书生和浪漫诗人极为爱好的酒啊！悲惨之状跃然纸上，更加渲染了悲愁情绪。  

2.三八节刚过。谁是你心目中的女神？那就拿起你的笔写出你心底的那份情感吧！以《寄给某某女神》为思路，成七律一首，不限韵。期待诗友们精彩！

《七律.寄航天女神王亚平》
颜如11--冰心玉壶
女性楷模王亚平，长空一战即成名。
飞天圆梦嫦娥比，蹈海高歌玉兔惊。
盛世航坛衔伟绩，中华首位获殊荣。
英姿巾帼傲星宿，摩掌虚怀争请缨。

梦故乡

颜如-梦故乡第八讲作业：

1.请鉴赏杜甫的《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

鉴赏：　杜甫的《登高》总体上给人一种萧瑟荒凉之感，情景交融之中，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，使人读来，感伤之情喷涌而出，如火山爆发而一发不可收拾

七律·【寄园艺女神】
颜如-梦故乡
天庭少女乘春风，靓影翩翩落圃中
育得鲜花千万朵，欣看秀木几多丛。
娇姿绝色穿芳径，凤眼迷人笑碧空。
曾获殊荣心未傲，勤劳乐业旧时同。

一念

古典诗十六高级班第八讲作业：
颜如23-一念
1.请鉴赏杜甫的《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
简析：全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。
此诗前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。前两联极力描写秋景，直到颈联，才点出一个“秋”字。尾联对结，并分承五六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，此时却平白无故地惹恨添悲，诗人的矛盾心情是容易理解的。诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。

七律 邂逅江南佳人
文/一念
袅袅娉娉邂逅春，暖云如锦草如茵。
苏堤垂柳相逢处，微步扶风笑语频。
髻上飞花迷粉蝶，衣边香气染芳尘。
梦中几度江南影，雨巷深深不见人。

六月清荷

古典诗十六期高级班第八讲作业
颜如13-六月清荷
作业：
《登高》
盛唐  杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

六月清荷浅赏：
首联写景。指明了节序和环境，由远及近，渲染了萧瑟悲凉的秋意，为全诗奠定了情感基调。首联对仗，且句中自对。
颔联继续写景。使读者如闻秋风萧瑟，滚滚涛声，如见败叶纷扬，湍湍水势。两句诗从视觉和听觉描摹形容，极为生动传神。将萧瑟悲凉的秋意更递进一层。
颈联由景入情。在前两联写足秋意后，顺势带出，有感而发。表明诗人多年漂泊不定的处境，思乡之情油然而生。更何况此时诗人年老多病，心中苦闷的孤独感跃然纸上。
尾联突出了诗人内心的痛苦和郁闷程度之深。仕途坎坷，疾病缠身，壮志未酬身先老。这节候之秋与人生之秋叠加的悲凉与愁苦，自笔端流出，力透纸背，令读者感慨万千。

第二题

七律 赠文心老师
颜如13～六月清荷
三年教悔念师恩，挚友携吾入学门。
仄仄平平全力解，行行句句尽心论。
佳词似放花千树，雅韵如分果一园。
墨海扬波同有梦，倾情文苑任晨昏。

文心老师，亦师亦友！乃我诗词启蒙老师！三年来，孜孜不倦，倾心相授。故在此三八节到来之际赠诗一首！以表谢意！

平安@

古典诗十六高级班第八讲作业:
颜如07-平安
1.请鉴赏杜甫的《登高》
?这是一首登高感怀诗。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。
前半首写景，写登高所闻所见;后半首抒情，写登高时的感触。
首联着重刻画眼前风急猿啸鸟回的具体景物;
颔联着重渲染落木的悲凉、长江的宏大，烘托气氛;
颈联抒发感情，由异乡飘泊写到多病残生;
尾联写白发日多，因病断酒，映衬出时世的艰难。
??全诗八句全部对仗，还巧妙运用了句内对仗的手法。这是杜甫最能表现大气盘旋，悲凉沉郁的作品。
2.三八节刚过。谁是你心目中的女神？那就拿起你的笔写出你心底的那份情感吧！以《寄给某某女神》为思路，成七律一首，不限韵。期待诗友们精彩！
七律•寄给军中女神汪可逾
读徐怀忠《牵风记》有感。
文/平安
怒吼黄河阻妙龄，知音骏马苦兼程。
街墙工楷经风雨，巾帼悬崖决死生。
坚毅持身银杏立，率真接物纸团平。
古琴犹响人含笑，长使将军笔再赓。

山野村夫

古典诗十六高级班第八讲作业
颜如18—山野村夫
1鉴赏杜甫的《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

本诗写晚年的杜甫，在长江边登高望远，表达心中的苦闷。首联写登高看到的景色和听到的声音。猿猴的叫声增加了凄凉。颔联换个角度继续写景。颈联联想自己年迈多病，发出感慨。尾联写一生的磨难染白了头发，穷困潦倒都在酒杯里，借酒浇愁。
首联偶句，颔联、颈联对仗工整，增加了诗词的魅力，体现了作者的高深造诣。首字三平五仄，符合要求。韵字有副词、动词、名词，生动灵活。
本诗是唐诗中的佳品，值得好好学习。

2七律 寄福星诗友
入门伊始志尤坚，勤读诗书夜不眠。
字句推敲多动脑，仄平排列巧成篇。
青山绿水屏中现，瑞雪琼花笔下传。
舒展柳眉春意透，新词出口若流泉。

希望燃烧

1.请鉴赏杜甫的《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
简析：总体来说，诗的前两联写登高所见的景象，后两联抒发感情，四联都采用了对仗的形式。一个“哀”字定下了全诗的感情基调，所描写的景色视野很开阔和壮观，但也很萧瑟，这勾起了作者无限的哀思，想起来自己长年作客他乡，老了疾病缠身才得以返回，诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣，这种颠沛流离的日子回想起来既怨恨又无奈，那种无法排泄的情绪压在心中令人难受。

2.三八节刚过。谁是你心目中的女神？那就拿起你的笔写出你心底的那份情感吧！以《寄给某某女神》为思路，成七律一首，不限韵。

赞女电工小伍
文/希望燃烧
笑靥如花淡淡香，谁知本色亦铿锵。
检查电路犹专注，设计工图总谨详。
愿倒三班争岁月，甘于一线绽光芒。
问君何以须眉似，道是生来爱自强。