古典综合班第二讲E组作业贴

广寒宫主

作业：
一、用自己的语言解读下面两首诗
1.野菊（唐·李商隐）
苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。
已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉。
细路独来当此夕，清尊相伴省他年。
紫云新苑移花处，不取霜栽近御筵。

2.咏白燕  袁凯
故国飘零事已非，旧时王谢见应稀。
月明汉水初无影，雪满梁园尚未归。
柳絮池塘香入梦，梨花庭院冷侵衣。
赵家姊妹多相忌，莫向昭阳殿里飞。
二、修改《木偶》作业

要求：作业互评，楼下评楼上，一楼评最后一楼作业

雅馨

你好你好 发表于 2015-11-27 19:45
问好雅心，作业完成的很好，分析的也到位，只是“细路”我觉得是方言，“细路仔”表示年轻人，或者思想不 ...

谢谢你好。你说的有道理，谢谢

你好你好

雅馨 发表于 2015-11-23 18:41
2.咏白燕  袁凯
故国飘零事已非，旧时王谢见应稀。
月明汉水初无影，雪满梁园尚未归。

问好雅心，作业完成的很好，分析的也到位，只是“细路”我觉得是方言，“细路仔”表示年轻人，或者思想不成熟的人，不知我说的对不对，建议查一下。

逆游之鱼

真诚思风 发表于 2015-11-25 14:13
真诚思风作业：
一、用自己的语言解读下面两首诗
1.野菊（唐·李商隐）

思风，该你评我作业哈，我坐等砖头

逆游之鱼

你好你好 发表于 2015-11-24 21:27
E14-你好作业：
一、用自己的语言解读下面两首诗
1.野菊（唐·李商隐）

你好，请评楼上雅馨作业

逆游之鱼

雅馨 发表于 2015-11-23 18:41
2.咏白燕  袁凯
故国飘零事已非，旧时王谢见应稀。
月明汉水初无影，雪满梁园尚未归。

雅馨，请评楼上辛夷的作业

逆游之鱼

李木木 发表于 2015-11-22 05:09
改后木偶/辛夷 无挂无牵无肚肠，装乖卖巧去登堂。 但随南北天涯远，不识人间世味长 倾国容颜凭匠手，尊荣身 ...

辛夷，请评一下楼上一方的作业

逆游之鱼

在水一方@ 发表于 2015-11-20 12:52
E06在水一方作业
一、用自己的语言解读下面两首诗
1.野菊（唐·李商隐）

一方，评一下楼上情系茶酒的作业

真诚思风

真诚思风作业：
一、用自己的语言解读下面两首诗
1.野菊（唐·李商隐）
苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。
已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉。
细路独来当此夕，清尊相伴省他年。
紫云新苑移花处，不取霜栽近御筵。
分析：这是一首以物喻人，物我合一的咏物诗，不在描绘所咏之物，而是在借物以抒情，是借菊写己。      
      首联描述野菊生长的地方和野菊的形态，暗示了作者心中的伤感情调，反映诗人抱持怀才不遇的感伤，同时带给读者一种清冷、寂寞的感觉。
      颔联是倒装句，意思是（野菊）既然已如同寒雁一般地悲伤著花木之凋零，又怎麼能够再舍弃芳心如同呜声即将止息的暮蝉？将眼中所见的菊花与自己的情感交融在一起，感叹於自己早秀却无法充份展现才能的命运。
      颈联意思是当此夕阳之下，我独自走在小路上赏菊，突然想起当年和朋友一同饮酒赏菊的情景。「此夕」与「他年」对照，时空不同，荣枯亦有别，在凄清的野外，李商隐想起当年的欢乐，其中自有无限感慨，同时也作为尾联的伏笔。
      尾联喻朝廷拔擢人才，自己不受重用的感伤。本诗视为李商隐自叹身世之作。
已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉？
2.咏白燕  袁凯
故国飘零事已非，旧时王谢见应稀。
月明汉水初无影，雪满梁园尚未归。
柳絮池塘香入梦，梨花庭院冷侵衣。
赵家姊妹多相忌，莫向昭阳殿里飞。
分析：这是一首借物喻人的咏物诗。      

      首联写白燕徘徊彷徨，劫后余生，心含深深痛处，铺设下犹豫未决，选择难定的基调楚，接下来诗作突起波澜，说这白燕在王谢等豪门贵族里也很难见到。作者化用刘禹锡“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的诗句，一是照应上句故国飘零、人事沧桑之意，二是借典起兴，将一个苏世独立，抱定操守，不为名利所动的“白燕”形象全力推出。  
      中二联写白燕的体态如汉水上空一轮高洁的明月，如梁园隆冬中随风飘舞的雪花，如暮春时节池塘边尽情翻飞的柳絮、庭院内悄悄绽放的梨花。人把客观环境之美与人主观世界高洁之美、壮丽之美、理想之美、清峻之美的有机结合，实现了由比喻贴切的自然形式美到言志至深的人生境界美的跨越，诗人借梁园和谢氏家族人才济济的典故，来说明自己的确曾被朱元璋麾下众多的人才各显其能打动过，否则怎能有“香入梦”的感觉呢？可是香梦不长，诗人因事遭朱元璋猜忌，不得不假装疯癫，免职回家，侥幸躲过杀戮之劫暮春时节的诗人，站在梨花庭院内，心中除了孤芳自赏，更有一种被迫远离尘寰的凄楚与清冷。明初朱元璋实行“金樽共相邀，白刃不相饶”的残酷人才政策，让一些有志之士兼济天下的理想和报负难以施展。原因就是，虽有“金樽共相邀”的诱惑，但“白刃不相饶”的悲惨结局又着实让人感到后怕。矛盾徘徊的心迹通过委婉凄啭的描写，展示了诗人思想的多样性、复杂性。
       尾联诗人借赵飞燕、赵昭仪姐妹专宠于汉成帝的典故，除了实现写物到写人的转换，也是点题升华掀起高潮的结句。表面的理解好像是以赵氏姐妹的相互猜忌来比喻某些文人的相互倾轧，实则是在写皇权在握的人对有才干的臣下的无端猜忌和残酷镇压。这是一个惊魂未定、劫后余生的正直的知识分子，面对血淋淋的现实发出的哀叹，也是对黑暗的封建专制制度无言的揭露与控诉，刚好道出了那个时代被耍弄被蹂躏的知识分子的共同心声。
二、修改《木偶》作业
                  七律.木偶
     烟火无缘六腑空，堂皇台上显神通。
     断桥恋曲天河泣，伏脊思夫化蝶丛。
     半世功名东去水，平生利禄北来风。
     切悲系缚如筝旅，凭躏讥娱予稚童。

逆游之鱼

你好你好 发表于 2015-11-24 21:27
E14-你好作业：
一、用自己的语言解读下面两首诗
1.野菊（唐·李商隐）

你好分析得很认真，我又跟着你体会了一遍。