古典诗十中级班第六讲梅组作业贴

倚楼听风雨

以《清明有怀》为题写一首五律，限一东韵，可以二冬韵通用。

倚楼听风雨

@朝花夕拾 发表于 2018-4-10 09:44
梅19-朝花夕拾

五律.清明

简评：“方”字1、5句重；“相”字2、8句重（重字在一首诗中没有特别意义，最好别两用，切记）。“景色”句嫌直白，此句如有“看”的动作，那么很自然的承接颔联写所见之景，再细斟；颈联后两字不工（此种情况中级班不该有，律诗颈联是最重要的，必工对）；“相逢”句再斟，不该一笔“梦中”匆匆过，从祭谒角度出发，应意味深沉......
以上个见，仅供参考。

评阅老师-榕树下

倚楼听风雨

清幽@ 发表于 2018-4-9 22:53
梅20-清扬
五律*清明
数点清明雨，桃花带泪红。

简评：以兴起并直接入题，雨沾桃花如泪红斑斑，说明清明时节的哀思；颔联承写清明习俗——插柳、扫墓。飞蓬：此指游子；颈联写祭谒情景；转结以景赋笔，但总觉得“云暗”句差了点怆神气，可再细斟。总体来看，此诗章法、取景都很成熟，是所见较好的作品，点赞！
以上个见，仅供参考。

评阅老师-榕树下

@不可思议

倚楼听风雨 发表于 2018-4-13 20:07
感觉表达上还是有问题，清明是祭奠逝去的亲人的节日。

所以所选的意象应该与这个主题相关，颔联中的“ ...

我可能表达不太合适，我尾联的意思是，清明节作为一个传统节日，不仅仅是追思逝者，还有亲朋相聚的意义。

倚楼听风雨

秀儿 发表于 2018-4-5 16:40
梅9-秀儿作业：
      五律   清明有怀
        秀儿      一东

点评: 第一，首联的意象选择有问题，梨花带雨是指美女哭泣。

第二句不通，不知道啥意思。

颔联第二句有点牵强。

尾联的过于直白了，没味道。

诗有诗表达情感的方式，应该是婉转，以小见大，而不是直白的表达。

【思念因事故而逝的外孙】  

倚楼听风雨

@不可思议 发表于 2018-4-5 14:20
清明感怀
梅21-不可思议
清明飞霰雨，料峭又寒风。

感觉表达上还是有问题，清明是祭奠逝去的亲人的节日。

所以所选的意象应该与这个主题相关，颔联中的“花枝”这个意象不合适。

一般陵园里有松柏，杨柳，芳草等等这些意象。

首联第二句在凑字。

颈联也不够切题，还不通顺。

尾联有歧义，是活着的人和死人相逢吗？应该是。

不过这个立意没高度啊，没有表达出对逝者的怀念追思。

倚楼听风雨

花木兰 发表于 2018-4-5 08:26
第六讲作业

梅组12~花木兰

评语：
木兰同学：你好！很高兴参加你的此《作业》评阅。由于，我亦在学习阶段，水平有限；若评阅有不妥之处，请原谅与回复，咱互相探索。
总体而言，该主旨鲜活、脉络顺畅、意境典雅；平仄无误、格律正确。
美中不足之处： 首联，不宜完全口语化。文不喜平，诗贵在意境，感染读者。
总之，该《作业》，堪称上乘之作。期待更多佳作面世。

倚楼听风雨

浅尝由之 发表于 2018-4-5 01:28
梅23-浅尝由之
中六作业：
《五律·清明有怀》

评语：
由同学：你好！很高兴参加你的此《作业》评阅。由于，我亦在学习阶段，水平有限；若评阅有不妥之处，请原谅与回复，咱互相探索。
总体而言，该主旨鲜活，脉络顺畅，意境典雅。
美中不足之处：
1. 平仄存在2个问题。第13字 一 应平，第33字 少 应平。若必须如此，可用3拗1救之，以保正上下分句，平仄字数一致。
1.  长、四，重字。此，非叠字作用。因律诗空间窄小，应字尽其用。且，不朗朗上口。
2. 中二联结构皆212，建议交替之。
总之，你基础扎实，期待更多佳作面世。
整体看，该诗，写得挺好的。

倚楼听风雨

梅37-傍晚的朝阳 发表于 2018-4-4 23:26
五律 清明感怀
梅17-傍晚的朝阳
清明缅先烈，扫墓祭英雄。

～～木犹：首联前后句意重了。

中二联笔法合理，只碑铭与劲壮风之间，似有若无，可斟酌。

这放翁想来是陆老大？

问题是这老大原本没去过轮台。

‘’楼船夜渡瓜洲雪，铁马西风大散关‘’，这是这位唯二的离前线最近，临了也不过‘’心在天山，身老沧洲‘’罢了。

这是真心做梦的说，因无奈绝望之故，想来你不是要表达这个吧？

凤儿呢喃

清明有怀
梅02-凤儿呢喃
树影阶前映，春山翠鸟鸣。
风吹南草绿，雨润柳丝清。
昔忆父关爱，今思声绕萦。
阴钱祭家父，洒泪诉离情。

@沉默

清明
文/沉默
细雨润芳青，枝柔鸟雀鸣。
悲心花落泪，孤冢子忧情。
往事常回首，慈恩未达成。
唯今多叩首，来世侍亲羹。