古典诗十中级班第十三讲松组作业贴

倚楼听风雨

作业：
我们要怀着一颗感恩的心，感恩老师的无私奉献，感恩学院为我们搭了这么一个平台，感恩这个社会，本期作业我们就以《感恩》为题，韵不限，要求五律，格律正确、平水韵、语句流畅，表达清晰。

要求：

（1）投稿前敬请检测格律，斟酌后再发，争取一次定稿，不经常更改。
（2）作业要求五律，平水韵。
（3）作业格式:
学号+网名
正文……

不学无术

凌波仙儿 发表于 2018-6-2 11:32
第十三讲作业
感恩古典
松16-凌波仙儿

感恩古典
松16-凌波仙儿
弘扬承国粹，致力宋唐风。
业授三更日，德成四海功。
春风催甘露，桃李自郁葱。
感恩挥毫墨，拙词表寸衷。

问好仙儿，
这首诗，脉络尚算平稳，字词需要雕琢
首联上下分句意重，上分句弘扬，承重复。唐风宋词算不算国粹，算吧，前分句已经弘扬了，下分局再谈宋唐风有点多余了
颔联应该围绕着授学方面去细化，而不是喊四海功德这样的口号
颈联对仗不工，再多推敲吧
尾联回扣了主题感恩，感恩
总体脉象还不错，首联应该为颔联的承做准备，颔联不应起过高，不然颈联不好托。
个见哈！不当之处包涵8
后裔老师评阅

不学无术

林间小溪1 发表于 2018-6-10 11:57
五律·感恩师父
    文/一叶倾城
诗中寻雅趣，网海遇枫郎。

五律·感恩师父
    文/一叶倾城
诗中寻雅趣，网海遇枫郎。
难得芳菲句，还添鬓角霜。
长灯留永夜，秃笔写残章。
幸有恩师助，时时送锦囊。

问好一叶倾城师友
这篇作品，脉络微乱，几处措辞不当
首联，枫郎词不解，有典吗，知道你是遇到师父，感觉还是换一词好
颔联，难得对应的还添，意思有断痕，芳菲句，和鬓角霜，句中语意没有关联
颈联，灯留永夜，留字不妥，残章，残字坏意
尾联，为啥幸有？是因为秃笔写残章吗？显然是没衔接自然。还有，何为锦囊
题目感恩师傅，就应该突出这个感恩
个见哈！不当之处包涵8
后裔老师评阅

林间小溪1

五律·感恩师父
    文/一叶倾城
诗中寻雅趣，网海遇枫郎。
难得芳菲句，还添鬓角霜。
长灯留永夜，秃笔写残章。
幸有恩师助，时时送锦囊。

林间小溪1

朗月清风 发表于 2018-5-29 11:36
感恩古典师友
松07-明月清风
初来古典门，幸遇十期人。

感恩古典师友
松07-明月清风
初来古典门，幸遇十期人。
课件周周有，诗评日日新。
蹉跎因己怠，惭愧对师辛。
古典人才济，自成桃李茵。
点评: 同样的问题，直白，味道不够，立意不够高。“古典”出现了两次，五言诗中最好不要出现重字。下面是我以前学诗时写的一首诗，供你参考。
五律 诗情网事
每日银屏里，闲来拈几行。
键传风雅远，网沁墨翰香。
知己天涯觅，吟情群内扬。
我生常寄此，不复叹流光。
空灵老师点评

林间小溪1

林间小溪1 发表于 2018-5-29 12:56
松组：林间小溪
五律：感恩古典老师
古典有夫子，殷勤授业忙。

松组：林间小溪

五律：感恩古典老师
古典有夫子，殷勤授业忙。
三更犹赏析，千卷未言长。
岂是邓通故，皆因国粹扬。
无缘睹师面，恩意不相忘。
问好，小溪。
这首还是可以的。起承转合都不错。句子通顺，唯有用典有点不合。你的意思是说不是为了钱，邓通虽有钱，但邓通不是钱。再说了，邓通这个人不咋地，还是不用为好。还有就是，上分句用典，下分句最好也用典。才对的上。
秋师点评

林间小溪1

子夜茉莉 发表于 2018-5-28 15:15
感恩卖菜老人  松－17.子夜茉莉  水乡多老者，四季种菜忙。 葱郁铺台上，安心坐市场。 晨风亲皱褶，落日洒 ...

6， 
感恩卖菜老人 
松17一子夜茉莉 
水乡多老者，四季土中忙。 
带露铺台上，安心坐市场。 
晨风亲皱褶，落日洒青装。 
皆喜新鲜菜，谁怜白发苍？  

简评：写诗一定要以题目为中心。 

这首诗完全没有“感恩”之意。 

说白了就是对老人一年四季，起早摸黑种菜、卖菜之怜爱。 


我们应该明白“感恩与可怜”是两个不同的情感概念。 

“感恩”是你从他人身上学到了什么，且在你的人生中或多或少能影响你的某事或某人。 


“可怜”只是你对某人或某事心怀怜悯之情，而对你的人生没有改变之意。 

不学无术

常相忆 发表于 2018-5-27 11:39
松12常相忆
感恩诗十
懵懂一顽石，千锤久不开。

松12~常相忆
感恩诗十
懵懂一顽石，千锤久不开。
恩情将出谷，钝笔被登台。
尽管难相达，依然精琢栽。
师心天可鉴，不必费人猜。


点评：首联写了一块顽石，颔联的恩情是哪里来的？

钝笔句表达不清楚。

还应该多多练习，尽量做到语句通畅。

不必费人猜，其实都在猜。

不学无术

小雨点 发表于 2018-5-26 13:12
永记古典师恩
     小雨点
春风几度迎，桃李竟相争。

永记古典师恩
  松06-小雨点
春风几度迎，桃李竟相争。
细雨丝丝润，红花朵朵盈。
神州金果满，大地碧秋荣。
平步青云后，师恩记永生。


点评:第一句，春风几度迎，为什么迎春风？谁迎春风？现在是冬天吗？表达不清楚。

第二句，桃李竟相争，作者用了竟然的竟，桃李往往是指学生的意像，那这句就是学生们竟然相争学生打架了吗？

颔联与颈联缺乏过度。

尾联似乎是条件关系的流水句，也就是说，平步青云后，会记得老师的恩情的，那你一定要记得平步青云哦！

凌波仙儿

第十三讲作业
感恩古典
松16-凌波仙儿
弘扬承国粹，致力宋唐风。
业授三更日，德成四海功。
春风催甘露，桃李自郁葱。
感恩挥毫墨，拙词表寸衷。