古典诗十中级班第三十四讲兰组作业贴

倚楼听风雨

作业：
题伯牙子期图，七律一首。

要求：

（1）投稿前敬请检测格律，斟酌后再发，一次定稿，一经收录，不得再次更改。
（2）凡作业格律错误的生搬硬凑的不予点评！
（3）投稿格式如下：
例:
某组某号+网名

一叶茹萍

随心老师点评

10兰11竹轩小筑
七律.题《高山流水》图
青峰之上琴弦响，忽似高山涧水声。
引得闲云游此处，牵来飞鸟不知鸣。
伯牙奏曲谁人晓，樵者听音懂此情。
无酒春风凭意醉，尘间万物何于争。

问好竹轩小筑
作业行文连贯流畅，个别字比如忽，牵，于再炼一炼更好。颈联后三字可以看作错综对。完成的不错，继续努力，期待看到更多精彩作品。


荷田田老师点评


9题伯牙子期图
兰16-高天流云
山清水秀抚瑶琴，知己相逢品雅音。
日丽天蓝樵语响，风清气爽鸟鸣林。
高歌未放情怀奋，俯首低吟曲调歆。
难得伯牙钟子遇，声声笛韵感人深。

简评，山清水秀，风清气爽，用了两个成语，而且是有两个清字，重字尽量避免，成语一般少用。鸣林和语响，也对不上，对仗再多练习。最后是笛韵，前面是瑶琴，所以笛韵这两个字也得换，再改一改，加油。

一叶茹萍

题《高山流水》图
兰副组～紫藤梦影
伯牙鼓乐志山泉，钟子聆听在眼前。
岱岳巍巍低耳畔，沧溟浩浩付眉边。
情悰绝望埋贫骨，意绪传情碎古弦。
从此万般皆寂寞，再无知己两团圆。

评:
第一句，不是很流畅，志字，可以炼一下，考虑换个字。

第三句，白脚，畔字，撞韵，但是不严重。

第二联，第三联，是平头，甚至与第一联之间，也是平头，问题比较严重。

第二联，与第三联的音步，也一样，都是2212的断句。

如果不看平仄，第三句与第六句，都能基本形成对仗。

最后两句写的比较好，只是最后一句的团圆二字，不太达意，同时也不太雅致，可考虑换个词，这句的意境能大幅的提升。

冬日暖阳

荷田田老师点评


9题伯牙子期图
兰16-高天流云
山清水秀抚瑶琴，知己相逢品雅音。
日丽天蓝樵语响，风清气爽鸟鸣林。
高歌未放情怀奋，俯首低吟曲调歆。
难得伯牙钟子遇，声声笛韵感人深。

简评，山清水秀，风清气爽，用了两个成语，而且是有两个清字，重字尽量避免，成语一般少用。鸣林和语响，也对不上，对仗再多练习。最后是笛韵，前面是瑶琴，所以笛韵这两个字也得换，再改一改，加油。

一叶茹萍

《题伯牙子期图》
兰副组～一叶茹萍
泉石流风草木吟，长宵犹忆弄瑶琴。
峨峨者乃高山势，浩浩乎哉逝水音。
尝恨青弦伤古调，胡将明月对知心。
归来不遇凭无据，一曲哀过从此喑。
评:
这首诗，整体谋篇，比较成熟。

第二句的，长宵，是长夜的意思，表示时间段，个人感觉，此处用时间点，比较好，这样可以更好的策应第七句的归来。

第二联，对仗很出彩。

最后一句，结的比较弱，没什么文采，同时，喑这个韵字，读着也不响亮，影响诗句的气脉。

冬日暖阳

随心老师点评

10兰11竹轩小筑
七律.题《高山流水》图
青峰之上琴弦响，忽似高山涧水声。
引得闲云游此处，牵来飞鸟不知鸣。
伯牙奏曲谁人晓，樵者听音懂此情。
无酒春风凭意醉，尘间万物何于争。

问好竹轩小筑
作业行文连贯流畅，个别字比如忽，牵，于再炼一炼更好。颈联后三字可以看作错综对。完成的不错，继续努力，期待看到更多精彩作品。

冬日暖阳

草根老师点评


8兰17号—有缘结封心锁爱
《伯牙子伤感》
秀峰映耀照松林，此处流年逢子衿。
（映耀，不通。子衿用在这里也不合适）
闲暇逸情扶鼓瑟，老成吟兴独弹琴。

钟牙因病逝沉痛，俞伯已悲疼世箴。
（钟牙？是谁？俞伯牙和钟子期两人的缩写吗？同时死的？下句俞伯也不对）
在遇知音今难及，优伶寡和碎心愔。
（在？是不是“再”字？下分句没看懂）
希望在语句通顺上多下功夫。

一叶茹萍

暗香疏影老师点评：

兰15-雪莲花
友朋团聚既林名，抚爱盘陀诉语倾。
月照岗头无雨落，风吹溪畔石泉清。
归居翁虹知心韵，弹得高山伴水声。
旋律悠悠千万里，此宵乾结此宵明。

首联白话过多，没有诗味。中二联描写杂乱。

泉清和水声实际就是一种意象。全诗倒能合图意。

结句不明所以。给人一种模糊的感觉。

题《高山流水》图
兰02-丑草
石畔林间荡紫烟，动人天籁意绵绵。
清心雅曲高山韵，瑞气幽词流水传。
喜得知音生乐趣，欣逢益友醉陶然。
开怀感慨多悠惬，一段佳情留万年。


全诗写的跌宕回肠。

但给人一种没有真情流露的平淡感觉。

而且在遣词造句间略见拼凑。还需多读多写多练。

一叶茹萍

题《高山流水》图
兰组长～冬日暖阳
清寒古调出松林，世上谁人识妙音。
解意宫商钟子耳，融情山水伯牙琴。
前贤促膝声何在，后辈论文迹可寻。
来往唱酬多彻夜，隔屏千里自交心。

百年孤独老师点评：
起句不错，轻轻巧巧，一下就把图中韵味带出来了。谁人识，点出知音的主题。

颈联转折，由图及己，由古而今。想法可贾，但与题图的要求有差异了。

通篇行文自然流畅，写意过实，就事论事，就音乐说音乐，少了挖掘生发。古调，妙音，宫商，琴，耳，声，唱，是不是有点太多了？隔屏千里，有点远了，面熟。

一叶茹萍

题《伯牙子期》图
兰08 太虚逍遥

画意难寻知密友，伯牙如我恨无音。
高山超绝乾坤阔，流水寂空风雨侵。
秋夜先生何处在？子期倦客此心沉。
胸中有事谁人晓，孤月无情独自吟。

点评：
结构问题。视角不统一，写散了。这图要表达的是一种知音关系，诗是从几个不同的角度分别写来。

画意难寻，题图诗，却意难寻，这砖拍的狠。伯牙恨无音，伯牙是哑巴？

寻，心，韵字。八平头。凑。注意语言表达有通顺明了。

题伯牙子期图
兰06/蓝天

丛林石畔品琴音，钟子伯牙情意深。
秋露长天增雅韵，落霞孤鹜伴风吟。
潺潺溪水花无色，隐隐青山树有阴。
莫叹人生知己少，千年佳话说弦琴。

虚。中二联用在谁身上都行，与知音也没什么关系。如果是用来描写伯牙的琴艺到也不错。首尾两联水了。中二联初看挺美，细究发现前四后三之前没有关联，分裂了。重字，挤韵。写完了都不用检查吗？

竹轩小筑

兰11竹轩小筑
七律.题《高山流水》图
青峰之上琴弦响，忽似高山涧水声。
引得闲云游此处，牵来飞鸟不知鸣。
伯牙奏曲谁人晓，樵者听音懂此情。
无酒春风凭意醉，尘间万物何于争