古典诗七第十五讲菊组作业贴

淡雅清香

古典文学院诗七诗班第十五讲作业
1.概述下工对与宽对。
2.宽对，应在哪一联可以出现?
3.题图(体裁:七绝，两联必须有一联工对)
4.古典献爱心有感(体裁:七律，自命题)
附注:三四两题，任选一题。暂还未能写律的学员，提倡先写七绝。
2016.6.1日

杏雨

古典文学院七期诗班第十五讲作业
菊32-杏雨
1.概述下工对与宽对。
工对要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对，而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称，则对仗越工。所谓词的范畴最小、关系最亲近、字面最对称主要是名词。

宽对是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同；意义基本相对，不要求逐字相对。

2.宽对，应在哪一联可以出现?
宽对虽然其工整严谨不如前者，但咏物抒情较前者方便，而且若对得好，别有风致。主要用于颈联与颔联

3.题图(体裁:七绝，两联必须有一联工对)
母女春游
江南小院沐阳春
树上青枝拂美人
女俏娘慈相视笑
罗裙玉步起香尘

母女游春
小院花红枝叶茂
高墙树翠燕莺娇
娘慈子俏游春去
笑语罗裙倩影遥



4.古典献爱心有感(体裁:七律，自命题)


附注:三四两题，任选一题。暂还未能写律的学员，提倡先写七绝。

2016.6.1日

鹅卵石

菊组02鹅卵石第十五次作业
1.概述下工对与宽对。
答：①工对就是要求对仗得工整严谨，就是词类必须相当，结构必须相应，节奏必须相同，平仄必须相对，这样才能是工对。
        ②宽对就是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同；意义基本相对，不要求逐字相对。

2.宽对，应在哪一联可以出现?
答：颔联 颈联。

3.题图(体裁:七绝，两联必须有一联工对)

                             《春日璧人》
                    风和日暖绿争春，百褶簪花配璧人。
               粉黛髫年成别景，青娥倩步起香尘。

杂事缠身，每次都赶上评作业！

文轩居士

古典文学院诗七诗班第十五讲作业
菊_19文轩
一.概述下工对与宽对。
答：1、工对~要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对，而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称，则对仗越工。2、宽对是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同，意义基本相对，不要求逐字相对。
二.宽对，应在哪一联可以出现?
答：宽对多用于颔联。
三.题图(体裁:七绝，两联必须有一联工对)
题图《七绝·丫丫言志》
巧嘴滔滔似流水，言词凿凿仿成人。
丫丫吐露平生志，喜得妈妈满面春。

江南一剑

古典文学院诗七诗班第十五讲作业
菊_13清风月剑

1.概述下工对与宽对。
答：一，工对~要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对，
而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称，则对仗越工。
二，宽对是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同，
意义基本相对，不要求逐字相对。

2.宽对，应在哪一联可以出现?
答：颔联可用宽对。

3.题图(体裁:七绝，两联必须有一联工对)
七绝/题图
十灰韵
小园携女赏花开，细语寻香行步徊。

偶有莺啼萦耳侧，无边春兴上柔腮。

玉璇玑

古典文学院七期诗班第十五讲作业：
菊副组——玉璇玑

1.概述下工对与宽对。
答：①工对就是要求对仗得工整严谨，就是词类必须相当，结构必须相应，节奏必须相同，平仄必须相对，这样才能是工对。
        ②宽对就是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同；意义基本相对，不要求逐字相对。

2.宽对，应在哪一联可以出现?
答：颔联 颈联。

3.题图(体裁:七绝，两联必须有一联工对)

《题图·枝下吟》
汉家总角花容俏，
蕙芷衫藏七巧心。
乍见一枝抛眼笑，
忽思两句仰头吟。

注：蕙芷：蕙芷是蕙兰和白芷的合称，也是王者之香的代名词。

《题图·春日游园》
春抱桃枝抛媚眼，
风携燕子啭柔声。
园中谁正添游兴，
犹有双花笑语盈。

4.古典献爱心有感(体裁:七律，自命题)

来自蜀乡

古典文学院诗七诗班第十五讲作业
菊23来自蜀乡

1.概述下工对与宽对。
工对要求对仗公正严谨。不仅要求同类词相对，而且相对的词范畴越小 关系越亲近  字面越对称 对仗越工。
宽对要求词性相同，门类不必相同：意义基本相对，不要求逐字相对。

2.宽对，应在哪一联可以出现?
在颈联 颔联可以出现

3.题图(体裁:七绝，两联必须有一联工对)
     言志
聪颖小人勤学忙，
贤明家母喜眉扬。
语言豪气怀高志，
要赛男儿读玉章。
4.古典献爱心有感(体裁:七律，自命题)
附注:三四两题，任选一题。暂还未能写律的学员，提倡先写七绝