古典词研四期雪烟组第四讲作业帖

燕燕于飞

作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《蓦山溪》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评。
下一楼评上一楼的点评基本要求：
01.格式：《词牌名  题目》，按阕分行。即单调一行，双调二行。（不主动分行。）
02.格律检索：按搜韵，有无出律之处。
03.有没有明显生涩之词。
04.有无前后不必要的重复啰嗦之处。
05.有无对偶或者对仗的要求，做的如何。
06.能不能看出明确的立意?立意如何？
07.有没有不符合自然规律或者违反伦理或者基本逻辑的？
08.有没有意脉断裂？断在何处。
09.有没有令人眼前一亮的句子。是哪一句？
10.有没有运用典故。（不要求一定能看出。）
补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。
温馨提示：作业截止晚八点

风起的地方

第四讲作业：
雪烟05-明世之瞳
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《蓦山溪》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作筒评。

蓦山溪•与鸥为客（宋•姜夔）

与鸥为客。绿野留吟屐。两行柳垂阴，是当年、仙翁手植。
一亭寂寞，烟外带愁横，荷冉冉，展凉云，横卧虹千尺。

才因老尽，秀句君休觅。万绿正迷人，更愁入、山阳夜笛。
百年心事，惟有玉阑知，吟未了，放船回，月下空相忆。

译文：这首词描绘了作者与鸥鸟为友，在这片绿野中留下吟诗的足迹。那两行垂柳，正是当年仙翁亲手栽种的。孤独的亭子，在烟雾缭绕中似乎
带着哀愁。荷花轻柔地摇曳，凉云舒展，犹如千尺长虹横卧。作者的才华已因年老而枯竭，再也寻不到那些秀美的诗句。这万绿丛生的景色如此迷人，却更让作者愁绪万千，仿佛听到
了山阳的夜笛声。百年的心事，只有这玉阑能知晓。诗未吟完，作者便放船归去，只留下月下空空的回忆。

赏析：1．借景抒情：作者通过描绘"野""垂柳""荷花"等自然景色，抒发了对过去的怀念和对友人的思念之情。
2．以乐景衬哀情：词中虽然描绘了许多美丽的景色，但却透露出作者的哀愁与孤独，这种对比使得情感更加深沉。

蓦山溪•题二：春日游，杏花吹满头（程垓格）

文/雪烟05-明世之瞳

春光千里，南国林烟翠。胜日踏青游，倾情览、江山迤逦。
东风拂过，沾首杏花盈，携香去，不停留，留与他人醉。

晴川郊外，望处心如水。换得几回闲，叹人间、劳多苦累。
纤云冉冉，归载夕阳天，雕亭内，画梁中，燕子呢声细。

1译文：春光千里的南国，芳林在云烟缭绕下一片青翠。天气晴朗明媚的日子，作者去踏青游玩，尽情饱览江山的秀丽。东风吹过，杏花飘落头上，还带着盈盈的色泽，但作者不想在这里停留太久，携香而去，将这片带着伤感的美景留给别人沉醉。
作者站在晴好的山川郊外，望着这片幽静的地方，顿觉得心静如水。而这样的处境又能有几回悠闲时候呢？可叹人世间，多是劳苦劳累的日子。随着飘飘纤云升起，作者沐浴着夕阳的流辉回归了住宅小区，看到美丽的亭子内，画梁中的燕子轻声呢喃。

2自评：作者在开篇就描绘一幅辽阔的江南春色，山清林翠之景。天气晴朗，正是踏青游玩的时候。赏景之中经过杏花园，由入景到杏花沾满头上而借此入情，为下片转拍铺叙了延伸之笔。
作者在幽静美丽的景色之下，将身心开放，调整了平衡的心态之余，感叹人生的奔波劳累。随着夕阳之下回到住地，结尾以亭内画梁中的细声燕语，营就一片温馨的气氛。全词虽然平淡无奇，但反影了盛世之下的家国，及百姓的生活与心态。全词上下呼应，情景交融，符合题意。不足处就是显得平淡，没有新意。

张青秀

张青秀 这首《蓦山溪·春归人不归》写得很不错。词里借景抒情，上阕描绘东风、花朵、柳莺这些春日美景，本应让人开心，可作者却因思念而惆怅，以乐景衬哀情，反差感强烈 。下阕直接倾诉内心的无奈和期盼，像“桑田云海，一棹难冲破”，把追求缘分的艰难说得很形象。“又春归、又念起、又望音无个”，三个“又”字叠用，加深了思念之情。整首词语言质朴又饱含深情，结构上先写景再抒情，条理清晰，将相思之苦展现得淋漓尽致。

青岚

 第一题：解读古人之作
《蓦山溪》周邦彦

湖平春水，菱荇萦船尾。空翠入衣襟，拊轻桹、游鱼惊避。晚来潮上，迤逦没沙痕，山四倚。云渐起。鸟度屏风里。
周郎逸兴，黄帽侵云水。落日媚沧洲，泛一棹、夷犹未已。玉箫金管，不共美人游，因个甚，烟雾底。独爱莼羹美。

译文：春天的湖水像镜子，菱荇绕在船尾。青色的雾气扑入人的衣襟，轻轻拍着桹，水里的游鱼似受惊回避游开。傍晚潮水，淹没曲折绵延的岸沙。四面的山云霞渐渐升起。飞鸟从此处经过，美的像是一幅画屏。
周郎兴致闲适，行船于云水相映的湖面。有落日的沧州更显妩媚，泛舟至此时，依然觉得意犹未尽。与吹箫弄笛的美人共游，也比上这番，为什么呢？在这云烟雾气当中，独独偏爱故乡莼羹的美味。



第二题互评
蓦山溪·春归人未归雪烟01-梅欣桃腮初绽，燕语催春早。风拂柳丝柔，却难绾、离人归棹。小园香径，独自步苔痕，思绪远，襟怀凄，寂寞知多少。凭栏望处，烟水迷芳草。宿梦寄天涯，叹如今、音书渺渺。去年陌上，同赏海棠开，携手笑，恣情欢，此刻君行杳。
1.格律无误2.语感略微生涩，立意清晰，情感表达也不错
3景物有些乱，从桃腮初绽，到离人归句，写的似乎都是户外之景，下一句小园香径，又回到的院内景，过度的突兀。下片转承出，也是景物跨度大，
4、喜欢燕语催春早、风拂柳丝柔，烟水迷芳草，都是很不错的句子。

痴心不改

词研四雪烟18痴心不改第四讲作业  
一，阅读
蓦山溪  汪莘/宋代
金风玉露，洗出乾坤体。乘兴到前村，见一片、清溪无底。竹篱茅舍，鸡犬两三家，寻渔父，问湘灵，拄杖斜阳里。
青春误我，白发今如此。幸自识方壶，有个人、神通游戏。涧边野鹤，岩上忽孤云，倾浊酒，对黄花，又似东篱子。
解析:这首词借景抒情，描绘了乡村的清幽景致与词人的心境。起句点明时间是秋天， ”，借金风、玉露营造出清新澄澈的秋景，展现天地的清爽洁净，奠定了开阔、明朗的基调。“清溪无底”“竹篱茅舍，鸡犬两三家”，描绘出宁静质朴的乡村景象，充满田园气息。“涧边野鹤，岩上忽孤云”，以野鹤、孤云自比，营造出闲适、自在又略带孤独的氛围 ，意象选取贴合情感表达。“青春误我，白发今如此”，直白地抒发了对青春流逝、岁月蹉跎的感慨。“幸自识方壶，有个人、神通游戏”，流露出对超脱世俗生活的向往。“倾浊酒，对黄花，又似东篱子”，化用陶渊明“采菊东篱下”的典故，表达了词人对隐逸生活的认同与沉醉，情感层次较为丰富。  

二，上讲作业互评
蓦山溪 春归人未归
倾城
嫩凉新透，野渡春来早。烟软腻长裙，拂还来、指间缥缈。莺声怯怯，柳瘦未成阴，难系马，难系舟，空有莺声扰。
千帆数尽，山外斜阳小。流水劝离人，且去去、江风料峭。悔教夫婿，十载觅功名，一时恨，一时思，一会怜芳草。
很高兴能在倾城美师楼下，仰慕高才，欣赏好词，犹如置身古代某个渡口 仔细看来无瑕疵 01.格式正确
02.格律检索无误
03.也没有明显生涩之词。
04.全篇丝滑流畅，无前后不必要的重复啰嗦之处。
05.对仗工整。
06.立意高雅，余味无穷。
07.画面感很强，情景交融，情感细腻。
08.意脉清晰，
09.很喜欢上下阕尾句，复字用的出彩
10.用典无痕。“千帆数尽”：化用了唐代温庭筠《望江南·梳洗罢》中“过尽千帆皆不是”的典故。- “悔教夫婿，十载觅功名”：化用了唐代王昌龄《闺怨》中“悔教夫婿觅封侯”的典故。

不可耐

古典词研四雪烟组第四讲作业:
雪烟35-不可耐
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
解语花·上元
周邦彦      宋代
风销焰蜡，露浥红莲，花市光相射。桂华流瓦。纤云散，耿耿素娥欲下。衣裳淡雅。看楚女纤腰一把。箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝。
因念都城放夜。望千门如昼，嬉笑游冶。钿车罗帕。相逢处，自有暗尘随马。年光是也。唯只见、旧情衰谢。清漏移，飞盖归来，从舞休歌罢。

译文
蜡烛在风中燃烧，夜露浸湿了花灯，街市上灯光交相映射。皎洁月光照着屋瓦，淡淡的云层散去，光彩照人的嫦娥飘然欲下。衣裳是多么精致素雅，南国少女个个都细腰如掐。大街小巷箫鼓喧腾，人影攒动，条条路上幽香阵阵。
不由想起当年京城的灯夜，千家万户张灯结彩如同白昼。姑娘们笑盈盈出门游赏，香车上不时有人丢下罗帕。有缘相逢的地方，必是打马相随尘土飞洒。今年的京城想必依旧，只是我旧日的情怀已全衰谢。钟漏轻移时间不早，赶快乘车回去吧，任凭人们去尽情歌舞玩耍。

简析
《解语花·元宵》是词人元宵节在他乡感怀故人旧事而作。上片描绘了元宵夜灯月交辉、丽人多姿的欢乐景象，创造出一个美妙神奇的境界；下片追忆京城“千门一昼”灯节欢腾的场景，抒写节日依旧而情怀衰谢的抑郁之情，蕴含着词人潦倒不得志的悲愤之意。全词设想新奇，构思巧妙，语言精练优美。



2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评。
2. 填词蓦山溪·春归人未归  
雪烟16-张青秀
东风轻拂，柳色含烟翠。又是一年春，却不见、归人影至。山川望断，寂寞倚栏杆，愁难寐，思无际，离恨心中系。 桃花绽处，粉蕊添憔悴。宿雨湿残红，更勾起、相思万缕。凭，栏凝目，天际盼归舟，云渺渺，波迢迢，肠断情难寄 。

不可耐互评:问候楼上老师。佳作拜读，格律严谨，谴词精致。个见是入情效早，上相思，下也相思，层次感不太明显。“桃花绽处，粉蕊添憔悴”，这句似有点突。我也是新手，张同桌水平比我高无限倍。本不足评，只是作业要求没办法，故意无中生有找了点空子钻，得罪了，见笑了。

深谷幽兰@

古典词研四雪烟组第四讲作业:
雪烟07-深谷幽兰
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
行香子·述怀
苏轼      宋代
清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火，梦中身。
虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。

译文
夜气清新，尘滓皆无，月光皎洁如银。值此良辰美景，把酒对月，须尽情享受。名利都如浮云变幻无常，徒然劳神费力。人的一生只不过像快马驰过缝隙，像击石迸出一闪即灭的火花，像在梦境中短暂的经历一样短暂。
虽有满腹才学，有话对谁说，谁是知音呢？姑且借现实中的欢乐，忘掉人生的种种烦恼。何时能归隐田园，不为国事操劳，有琴可弹，有酒可饮，赏玩山水，就足够了。

简析
这首词抒写了词人把酒对月之时的襟怀意绪，流露出人生苦短、知音难觅的感慨，表达了他渴望摆脱世俗困扰的退隐、出世之意。词的上片首先描述了抒情环境，而后转入玄学思辨；下片开头以感叹的语气补足关于人生虚无的认识，后又在苦闷情绪之中，寻求自我解脱的方法。全词语言畅达，音韵和谐，形式与内容完美地融合，并以议论表现人生感悟，很有哲理意义，为东坡词中风格旷达之作。



2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评。
蓦山溪·春日漫行
雪烟12-摸鱼儿
晴光正好，暖日催春早。信步向桥东，恰逢那、杏花含笑。繁枝堆雪，风过乱琼瑶，香袅袅，瓣纷纷，漫逐人衣帽。
闲游佳处，心醉情难了。欢意共谁同？忆故人、芳踪渐杳。旧游难续，蝶梦几牵连，莺不语，水轻流，独待斜阳老。

深谷幽兰互评：问好同学。词作亮点:
1. 意象经营见巧思：以"杏花含笑""繁枝堆雪"等鲜活动态意象，构建出"香袅袅，瓣纷纷"的立体春景图。尤其"乱琼瑶"之喻，既符合杏花飘落时纷扬如雪的特征，又暗合《诗经》"有女如琼瑶"的古典意蕴，赋予落花以诗性美感。
2. 结构章法合度：上阕以"信步"引领空间移动，从"桥东"到"杏林"再到"衣帽沾香"，形成移步换景的视觉流线；下阕以"心醉"为情感枢纽，由乐转忧，自然引出对故人芳踪的追忆，符合宋词"上景下情"的传统范式。
3. 声律把控精准："早""笑""杳""老"等仄声韵脚选用精当，配合"恰逢那""忆故人"等句内节奏变化，形成类似"大珠小珠落玉盘"的声韵效果，暗合词牌《蓦山溪》特有的顿挫感。

此作已具宋词雅正风致，若能再锤炼意象组合的疏密节奏与情感脉络的起承转合，可望达到周邦彦"水面清圆，一一风荷举"般的浑融之境。

梅欣

古典词研四期雪烟组第四讲作业:
雪烟01-梅欣
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
念奴娇·中秋
苏轼      宋代
凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄飞来，光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。
我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕？便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。

译文
置身高楼，凭高看去，中秋的月夜，长空万里无云，显得更为辽阔无边。月亮的光辉从天上照射下来，使秋天的碧空沉浸在一片清冷之中。在月宫的琼楼玉宇上，仙女们乘鸾凤自由自在地来来往往，我向往月宫中的清净自由，秀丽的江山像图画般的美丽，看过去在朦胧的月色里，树影婆娑。
现在我把天上的明月和身边自己的影子当成知心朋友和他一起起舞，希望愉快地度过如此良宵，邀月赏心，用酒浇愁，但悲愁还在。不要辜负了这良辰美景，此时此刻，唯有月亮才是我的知音，渴望乘风归去，在明净的月宫里，把横笛吹得响彻云霄，唤起人们对美好境界的追求和向往。

简析
　　此词上片写天国景象，热情赞咏了月光的美好和月宫的迷人；下片着重抒情，写归天意愿，流露出词人对美好自由境界的向往与追求。全词描绘月宫世界，真切动人，似实似虚；词中既有实景，又有想象，意境恢弘广阔，风格清新豪迈，显示出苏词独有的豪迈飘逸的艺术风格。



2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评。
蓦山溪·春日赏杏花
雪烟06-轻风呢喃
莺啼翠柳，绿草春堤遍。香气漫郊园，看杏花、枝头款款。红腮凝露，顾盼弄盈盈，娇欲语，笑含情，恰似佳人面。
千般妩媚，尽惹人迷恋。沉醉不知还，任时光、悄然偷换。晚风生处，落瓣舞蹁跹，簪发上，覆肩头，两袖芬芳满。

梅欣互评:问好同学。这首蓦山溪·春日赏杏花描绘了一幅春日赏花的生动画面，诗人通过细腻的笔触，将杏花的美丽与春天的气息融为一体。
首先，诗中运用了丰富的意象和修辞手法，如“莺啼翠柳”、“绿草春堤”等，营造出一种生机勃勃的春日氛围。特别是“红腮凝露，顾盼弄盈盈”这一句，通过拟人化的手法，将杏花比作含羞带笑的佳人，形象生动，富有情感。
其次，诗人通过对杏花的细致描绘，展现了其千般妩媚的姿态，如“娇欲语，笑含情”，这些词句不仅描绘了杏花的形态，也传达了一种美好的情感。而“沉醉不知还，任时光、悄然偷换”则表达了诗人在花前沉醉，忘却时光流转的愉悦心情。
然而，这首诗也存在一些不足之处。例如，结尾部分“簪发上，覆肩头，两袖芬芳满”虽然形象地描绘了诗人与杏花的亲近，但与前文中对杏花盛开的描绘相比，略显平淡，未能进一步深化主题或情感。
总体而言，这首诗以细腻的笔触和生动的意象，成功地描绘了春日赏杏花的美好画面，但在结尾部分稍显不足，可以进一步提炼和深化。

轩辕剑谱

蓦山溪·停云竹迳初成
宋·辛弃疾
小桥流水，欲下前溪去。唤取故人来，伴先生、风烟杖屦。行穿窈窕，时历小崎岖，斜带水，半遮山，翠竹栽成路。
一尊遐想，剩有渊明趣。山上有停云，看山下、蒙蒙细雨。野花啼鸟，不肯入诗来，还一似，笑翁诗，自没安排处。
赏析:  辛弃疾隐居上饶，后移居瓢泉，他在瓢泉建筑了一座“停云亭”，在这里欣赏山水，听鸟语花香。“停云亭”建成之初，辛弃疾有感而发，写了这首《蓦山溪》。是一首写景词，通过描写停云竹径的幽静，来表达自己恬静隐逸之乐趣。陶渊明作为山水田园诗的鼻祖，多次被苏轼、辛弃疾等人写进诗词里，陶渊明有《停云》诗：“有酒有酒，闲饮东窗”、“静寄东轩，春醪独抚”。辛弃疾化用陶诗，借酒抒情，享受着如陶渊明归隐田园的隐逸之乐。“停云濛濛，放眼望去”这也是陶渊明的诗句，辛弃疾眼中所见，正与当年陶渊明所见一样。最后写竹径的环境，鸟语花香，充满情趣。辛弃疾忍不住要把它们写进诗里，它们却不肯进来，说没安排好。在这首词中，辛弃疾描绘了一个充满野趣的场景：流水欲下前溪，唤取故人同行，穿过幽静的小径，时而历经崎岖不平。这种活泼而动人的流水景象，不禁让人联想到《清平乐》中的“清泉奔快，不管青山碍”。无论是多小的泉水溪流，都有它不顾一切向前奔涌的生命力，青山和崎岖都无法阻挡它活泼洒脱地前进。野花和啼鸟仿佛在问：“想不想入诗来？”这让人想起辛弃疾的那句“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄”。仁者当如是，与天地万物同体。这种与自然和谐共处的心态，正是辛弃疾所追求的。

蓦山溪·春归人未归
雪烟09-碧波涟漪情
和风拂面，吹绿千千树。陌上杏花开，引来那、蜂飞蝶舞。河边漫步，见紫燕双双，思缕缕，意绵绵，欲诉无人诉。
长亭一别，曾约春归聚。携手沐晴光，共徜徉、柳堤深处。今朝信至，夙梦又难圆，山相阻，水轻流，空剩愁肠句。

简评：上篇由早春景色写起，和风、绿树、杏花、蜂蝶、紫燕，意象具有春天的代表性，表达出对春天的热爱之情。由双燕引发思念，为下篇过渡准备。下篇以写情为主，表达思念之情切。

凝思

古典词研四第4讲作业：
雪烟组-凝思
1.词赏析
蓦山溪  湖平春水  
宋 周邦彦  
湖平春水，菱荇萦船尾。空翠入衣襟，拊轻桹、游鱼惊避。晚来潮上，迤逦没沙痕，山四倚。云渐起。鸟度屏风里。
周郎逸兴，黄帽侵云水。落日媚沧洲，泛一棹、夷犹未已。玉箫金管，不共美人游，因个甚，烟雾底。独爱莼羹美。
赏析：这首词描写的是在春天的傍晚，荡舟湖上欣赏美景，表达了一种愉悦的心境。词的上片由点到面，由近及远细致描绘出一幅向晚春湖图，船和水——菱荇、空翠、轻桹、游鱼、沙痕、山、云、鸟，空灵绵邈。词的下片给画里添写了人，字里行间洋溢出一种愉悦、尽兴和畅达。过片一个“逸兴”，带出整个下片的情感生发，过得棒棒哒。最有深意的是后边两拍，“玉箫金管，不共美人游”，为啥？五个字告诉你：独爱莼羹美。不仅仅是美味，更是一种清淡和惬意。

2.互评
蓦山溪  春归人未归
雪烟18-痴心不改
和风送暖，雪化梅香少。又是小阳春，影匆匆，莺声报晓。霞云红处，旭日照清溪，水致远，鱼难寻，岸柳轻舟钓。
凭栏独倚，望断天涯道。离恨绕柔肠，念重逢，愁思怎了。音书难寄，旧梦锁重楼，情未了，爱依然，寂寞知多少。
问好痴心老师，老师这首习作典型的上景下情布局，前两拍扣题点出春归时节。上结用水，鱼为下片情的出现做了铺垫，水象征思念相思悠悠远去，鱼难寻则是讯息无，扣住了题目的人未归。下片便由此而发乎于情。只是“岸柳轻舟钓”句，而您下片起句是“凭栏独倚”个人觉得在行文上有些小多余，不过瑕不掩瑜，通篇脉络清晰，布局合理，一气呵成，学习了！