古典诗十中级班第三十四讲梅组作业贴

梅37-傍晚的朝阳

梅17-傍晚的朝阳
七律 题伯牙子期图
独坐青岩望岱阴，欲将往事付瑶琴。
高山峨峨茕孤语，流水潺潺寂寞心。
驻足钟期听绝响，裂弦俞伯谢知音。
千年佳话谁堪比，观画凄然泪满襟。

清幽@

七律*题伯牙子期图
梅10-清幽
伯牙轻拨古琴丝，孤绝声声不忍持。
寒月幽幽隐云去，老松黯黯倚风悲。
从今雅意无人会，至此伤怀独自知。
若许来生重邂逅，高山流水莫分离。

碧海蓝天

《七律·题图伯牙子期》
梅06-碧海蓝天
俞伯子期誉古今，高山流水伴知音。
悠然一曲抒情志，广博千言解性心。
失偶金雕唯撞壁，离魂贤士自焚琴。
画前常仰芝兰谊，至信蓝颜何处寻。

旭日苍海A

梅08    旭日苍海
   题     图  （伯牙子期图）
文/旭日苍海
鸣泉琴曲共声扬，听任情丝几度狂。
应者相逢叹无几，交心恨晚诉有伤。
流年不禁容颜老，别日易存期梦长。
不觉云飞辞雁去，知音同赋一秋光。

沧海桑田

题伯牙子期图
梅18沧海桑田


秀色空林自静深，高山流水抚瑶琴。
清风引得樵夫至，妙手携来千古音。
鸣鸟嘤嘤何处识，落花片片知吾心。
此情可待成追忆，他日分开难再寻。

@不可思议

题伯牙子期图
梅21-不可思议
溪头明月入松阴。双坐石边调素琴。
跌宕犹临峰谷峻，轻灵又若秀波吟。
十年娴艺闻天下，一曲仙声传古今。
俞伯子期归久矣，空余绿水待知音。

凤儿呢喃

题伯牙子期图
梅-02凤儿呢喃
清溪穿石绕幽林，松下伯牙轻抚琴。
流水潺潺无客解，高山郁郁得知心。
心怀灵气情长在。身处幽林意难寻。
花落泥尘故人逝，千年名曲传于今。

四月青雪

题伯牙子期图
文/梅03-四月青雪
林静只身自抚琴，高山流水觅知音。
清风款款心头过，鸾鸟翩翩崖上寻。
情动樵夫忘举斧，言惊雅士不休吟。
临别挚友重逢日，怎教仙声无处寻。

倚楼听风雨

睡梦浮萍 发表于 2018-10-25 10:32
梅-睡梦浮萍

观伯牙子期图感

点评：
观后感，不是题图。借图说己话，青涩小心思。问题来了，这是想到哪里去了呢？感觉怪怪滴。知音是知音，不是一个音。各有各的调，各有各的音。

还是接受你的观点吧，回来再看诗。从首联的不懂到颔联初识，再到颈联常慕，这中间发生了什么变故？没有说明。草木与相知，被无情如草木之徒拒绝了？这个脑洞要大才行。转折之处没有转折好，虽不致于翻车，但也上了绿化带了。温馨提示：请小心驾驶。

结句无处寻知音，却没有悲叹之意，就这样把颔联的春心干干的晾在那儿了。胸怀句，与起句失联，当年是自痴，只爱自己嘛，而且不懂抚琴丝，这句胸怀失了来由。

前二联比较细腻，紧凑，小儿女心思表现到位，若是词调到是不错，但对于七律而言有些局促，不够舒展开阔。后两联写的有些不知所措，估计作者没经历过这种被拒绝吧。妄臆啊。

用词上用几处亮点，能看出作者的用心：琴丝（谐音）、草木（暗喻，如果我没理解错）。作者有心了。
点评：百年孤独

倚楼听风雨

秀儿 发表于 2018-10-25 11:05
七律 ·观伯牙子期图有感
           梅09- 秀儿    十一尤
溪水潺潺石下流，二人对坐古琴悠。 ...

点评：
一首叙事诗，一首客观的叙事诗，所感显淡。

结构布局没有问题，情景搭配合理，韵也稳当。首联从图起，接着就图神思，继之图外，结扣回主题，一路直上。

用词造句欠圆熟，臆造生涩，这个比较容易解决，通过多读多写就可提高，加油！

注意重字。

点评：百年孤独