古典诗十中级班第二十七讲梅组作业贴

倚楼听风雨

浅夏淡雅 发表于 2018-8-30 19:59
七律.赠诗友相聚
文/梅-浅夏淡雅
以诗会友聚英才，浅唱低吟笔力开。

～～木犹：这题目，语病。

诗之达意，重在表达，表达之要，在取象下字，这个我絮叨过无数遍的，否则的话，纵有真情，却拙于表达，仍旧是流于表面，动不了人心的。

这起首两句，平平叙事，聚英才如何便见得英才？浅吟低唱又与笔力开重复。

颔联这个对仗，一南一北，却下了“入，柔”二字，这个便觉凌乱，便是用“似，如”二字，至少也清楚明白。

“拙诚厚语，秉执初心”之语，这正经是俗语，所谓官样文章可能这么写合适，诗却是绝不当如些的。

品味人生，贵州茅台，咳咳，原谅我想歪了。

诗的下字，一字有一字之意，剪裁腾挪以使合理，丰满，不妨试着这么做。

倚楼听风雨

秀儿 发表于 2018-8-30 17:56
七律·答友   【十一真】
     秀儿
故友时时嗟俗尘，遥思往事却犹亲。

～～木犹：首联两句，下一“却”字，但这两句之间的转折，很是牵强，大意是对现在的不满与对往事的怀恋对吧？何必用“却”呢。

最大的问题是在颔联，原本要就首联这转折而来才是，总得告诉我为什么“却”犹亲对吧？

这是脉络，但你只讲了“犹亲”却没说起句的“嗟俗尘”，包括后面两联中也没有再提，于是这起句与“却”字，正经被抛空了。

颈联这么反手写景，倒是接得着颔联，以景寓事，手法合理（只是接了颔联，还是没接起手那句）。

尾联泛泛而言，无可无不可罢了。

倚楼听风雨

倚楼听风雨 发表于 2018-8-31 18:49
梅26-倚楼听风雨
七律  赠红红妹妹
相逢古典诗班处，一载光阴挚友成。

简评：
颔联承接不力且起承句“成，城”连韵，影响协律，隔联为妙。
此联应承首联“挚友”铺陈。。。
颈联空有“风流，意气”语，却难觅其踪。如此联不动手术，全看颔联“营养补给”功效。
不然，中二联重构。
尾联与时令联系，着眼前事，意切。但表达上过于直白，味淡了

评阅-榕树下

倚楼听风雨

@沉默 发表于 2018-8-31 17:59
七律 遣怀
文/梅-25沉默
拂落衣衫万点尘，阶前一笑不知辛。

——文轩浅评：沉默这首古风体《遣怀》不错，幽思满满，含情深深，顾念绵绵；吟咏朗朗上口，想必一气哈成。如若所恋之人见之，必当感激涕零！遗憾的是既不符合七律的对仗要求（思无尽——那个人，江岸——四时），又不符合赠答的作业要求（一题目不合赠答要求，二 内容不合 赠答要求如“梦后还期那个人”句）。如果我没记错的话，沉默已经连续三次没有按主讲老师的要求作业了。梅组并非她一个人这样哦。

评阅-文轩大哥

倚楼听风雨

凤儿呢喃 发表于 2018-9-1 18:37
古典十期中级班第二十七讲作业
赠爱女升学之喜
梅02-凤儿呢喃

——文轩浅评：沉默这首古风体《遣怀》不错，幽思满满，含情深深，顾念绵绵；吟咏朗朗上口，想必一气哈成。如若所恋之人见之，必当感激涕零！遗憾的是既不符合七律的对仗要求（思无尽——那个人，江岸——四时），又不符合赠答的作业要求（一题目不合赠答要求，二 内容不合 赠答要求如“梦后还期那个人”句）。如果我没记错的话，沉默已经连续三次没有按主讲老师的要求作业了。梅组并非她一个人这样哦。

评阅-文轩大哥

倚楼听风雨

心淡薄冰 发表于 2018-9-3 00:35
梅16-心淡薄冰七律 赠网络气象
心淡薄冰

简评：文不对题，太含蓄了，起联比兴还不错，中二联，来言是非者，终是是非人，尾联着相咯。还是太执着，放开襟袍自得心安，共勉。律法掌握的不错，炼字还不够自然，显得刻意了。谋篇很好，诗以言志吗，心境还需拓开。

评阅-鹏程万里

倚楼听风雨

清幽@ 发表于 2018-9-4 13:26
【七言律诗】赠江南诗友清幽
    梅～20  清扬
江南吴地景清嘉，幽水桥西君有家。

点评：物非
词语不够严谨，音书，音是带响声的，结合下句明显书信，音和书是不同的载体。天涯客与古典坛，各自在各自的家乡生活，与天涯客不搭，古典坛是什么东西，离开古典文学院的环境，就不知所云了。春秋本是季节故季字废了。

倚楼听风雨

思念东北 发表于 2018-9-4 13:00
赠诗十梅组诗友
文/思念东北
为友赋诗增雅趣，与伊酬谢唱新歌。

向东北同学问好！首先对按时造成作业给予点赞
作业基本道出了古典十期同学两年间的友谊之情。
话语还是比较实在，就是说:写的都是心里话。
唯一不足之处是:颔联后分句断句似乎有问题，即:
一枝/秀
若/夏荷

梅组长-风流岁月

碧海蓝天

《七律·赠古典好友清幽》
文/梅06-碧海蓝天
肤如冰雪点凝脂，语若微风过浅池。
娴慧当家怜老幼，精明职场笑须眉。
谦和古典人缘盛，敏学群中作品奇。
萍水之交何日见，盼君千里共相知。