古典诗十中级班第十讲梅组作业贴

倚楼听风雨

沧海桑田 发表于 2018-5-5 22:28
五律   初夏
梅18沧海桑田
绿槐高柳翠，黄鸟伴风飞。

——文轩试评：这首诗的章法结构是首联细述，颔联对首联概括，颈联转中有景有情，尾联抒情并对整体做结。“独到”之处在于把常用的前二联起承位置颠倒了一下，也是允许的。前三联都用了对仗，可赞。可见作者是下功夫了，进步不小。但是，细分来看问题不少。
    首联起句“绿槐/高/柳翠”或“绿槐/高柳/翠”,无论哪种音节划分，后三字都别扭都不顺，问题出在“高”字不当；还有“绿、翠”重复，也体现不出是初夏，绿深、条长、茂密、浓阴等才是夏树特征。 下句可以，黄鸟是候鸟，夏季飞回东北，也是初夏之景。
    颔联是概括句，“万象、千花”用词不准，太绝对了，不可能因为夏天来了而所有的春光美景包括“千花”都没了。“归”字不当（返回，回来），词不达意，且有凑韵之嫌。
   颈联转的离谱，与前两联没有关联，更与初夏无关，四季可用，有凑联凑对之嫌。
   尾联是承接颈联的，由于颈联转得不好，尾联自然也勉强。“柔情”何来？“仙境”何在？前无铺垫，空空如也。

倚楼听风雨

劲草 发表于 2018-5-5 13:21
五律/夏
文/劲草
节物更新催，世人春去哀。

——文轩试评：起句“节物/更新/催”,“节物”，此处意指各个季节的风物景色。“催”字再酌，季节交替更新乃自然规律，不存在催不催的问题。下句“世人/春去/哀”,统指世人因春去而悲哀欠妥，“哀”字再酌，且上不承天、下不接地，孤零零制造悲哀气氛没有必要。要知道首联是为全篇奠定基础、映现背景、制造氛围的。据此，起句概括，可用；下句浪费，另写。  
    颈联上句“长风燥热荡”自相矛盾，长风是远风、大风、暴风，燥热还存吗？如果是表达风除燥热的意思，那么应该是长风燥热除或长风驱燥热，“荡”字不妥。下句“密荫堆”真别扭，荫的本意是指林木遮住日光所成的阴影，说浓密的树影堆成堆岂不别扭？
    首联和颔联四句尾字都欠妥，有凑之嫌。
    颈联和尾联没起到转和结的作用，也与颔联不协调，就不细评了。
    整体看，后三联所用物象和意象太多太乱，很难协调统一，各说各的，相互不搭，景隔意也隔。长风扫热、碧树乘凉与健胃李、酸牙梅，再有掬泉、蕉叶，这一堆堆意象能形成统一的意境、协调的画面吗？更体现不了世人之“哀”，只是体现了散乱的“节物更新”。可见作者对起承转合的章法结构不得要领。优点是中二联对仗工整，文字基本功还是不错的，遣词造句也很用功（准确性上还需努力）。

倚楼听风雨

思念东北 发表于 2018-5-5 07:42
初夏山居
文/思念东北
山中春已逝，夏日更深幽。

——文轩试评：粗读一遍，惬意绵绵；眼前一亮，顿觉思念东北进步不小。谋篇布局、起承转合、选象造景、对仗工整都不错。尤其是颔联“翠竹阴无日，清泉冷似秋”突出了夏天的特色。夏天的竹子遮天蔽日，夏天的泉水令人觉得更凉更冷，“阴无日、冷似秋”用得好，对仗很工。
    反复细吟几遍，还有不尽人意之处：
    首联起句“春已逝”，说明是春去夏来的初夏时节，与题目很衔接。既然是初夏，就不会那么“深幽、浓阴、烦躁”，而这样的字眼用在仲夏以后更合适。这就是说选象没问题，但修饰意象的词句有问题。其实这一作品描写和抒发的正是笼统的夏天而非初夏之景之情。所以建议题目改为《夏日山居》，去掉“初”字，且起句也再斟酌修改。这是第一个问题。
    第二个问题是颈联的“意烦”与尾联尾句的“芳华梦”不协调，建议修改“意烦”二字，用其反义词。

倚楼听风雨

@寒月 发表于 2018-5-6 22:35
立夏日逢雨  寒月

应是良辰景，偏缝细雨绵。

——文轩粗评：哈哈哈！粗心大意，竟然出律。一二联和三四联分作两绝不出律，合在一起就出律，可见大意了。要坚持格律检验哦。这是第一个问题。  第二个问题，前三联所描写的景象与立夏不太合，所取之意象出了“落花”外，与春景无别。  第三个问题是脉络不通，氛围不谐。一二联描写的是雨中风寒花落的凄凉之景，而颈联描写的是风和日丽下才有的软语画眉之景（雨中何来“语软”？细雨朦胧中怎见“画眉”），前后矛盾不谐和。同时，尾联的“乱绪”与颈联的美景也不谐和，“俗心”也与“乱绪”不搭。