浣花草舍九月份练习。主持：墨未辰组

樱宁

杨荣第一讲作业:

第一个练习：

1.下面在看一首古词：

月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑

江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？

英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
答:
一个又字，说明不是第一次，然后看见塞草连天的荒败秋景。愁山河破碎，恢复中原无望。

2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
答:
因为报国无门，忧愤、失望。所以塑造“渔翁”这一形象来排遣抑郁孤独、无可奈何之情。

第二个练习：

襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
答:
描写两岸的落花缤纷，随风飞舞，连船帆好像也染上了淡淡的红色。

2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
答:
反衬手法，以“卧看满天云不动”的错觉反衬“云与我俱东”的实际。


第三个练习

春行即兴    李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”

    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

答:
这首诗用了反衬手法，以乐写哀，以闹衬寂。用草、水、树、鸟啼四种景物，营造出一种荒凉、冷清的意境。以诠释心中寂寞、凄凉、哀伤的心情

樱宁

浣花草舍第一讲练习

慕雪

第一个练习：

下面在看一首古词：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
1.结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因。
2.下阕“渔竿明月上瓜洲”。刻画了一个怎样的形像，寄托了词人怎样的情怀。

答：1.一个“又”字，突出了词人已多次看到了“新秋”，春来秋往，年年岁岁，时间在流逝，而自己想要看到的“神州”在哪里呢？进而引发出词人壮志在我胸，时事不由人的无限感概。
        2.报国无门，家国破碎，自己空怀雄心壮志，却只能遣闲于“渔竿明月上瓜州”。寄托了作者极其悲愤，无可奈何的家国情怀。

第二个练习：

襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？

1题：
第一二句写了作者乘渡时的近景：两岸飞花，一望通红，把作者所做的船都照红了。只用了半天时间就把百里榆堤抛在后面，说明是顺风而下，体显了诗人欢愉悠然的心情。

2题：
反衬手法…
以“卧看满天云不动”的错觉，反衬“云与我俱东”的实景。

第三个练习：
春行即兴   
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     
李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？
1题：
乐景哀情，以热闹衬寂莫。
2题：
作者借景抒情，写出了“国破山河在，花落鸟空啼”的无限感概和愁绪。充分显示了诗人对时代的叹惋和孤苦。
3题：
渲染的艺术手法。
诗中写的是绿草，芳树，山泉，鸟语，都是一些宜人的春景。但细一想来，组成的是一幅暮春图画，进而渲染一种孤寂，凄凉，愁苦，叹惋的感情。这些景色有效地衬托了诗人凄凉的心情。

倚楼听风雨

草舍春花秋月第一次作业:一.

下面看一首古词：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？

答：愁的原因，从词的上阙可以看出京口瓜洲自古文人失意吟咏之地。何况塞草连天，不见神州，更是怅惘。表达了作者为国郁积的心情。

2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？

答：刻画了作者纵使有英雄人物，也是报国无门，感叹古今，奈其若何，只好逍遥于江海之上。惟有一词，更是寄托了词人抑郁孤独和无可奈何的悲慨的心情。

二.

襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？

答：一二两句描绘了作者乘船而下，两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，顺水顺风怡然自得的场景。

2.三四句运用什么手法表现了什么内容？

答三四句运用了虚实结合，以作者感到的不知云向东的虚和实际云和作者一起向东的实。还有动静互衬的表现手法。卧看感觉中云的静，和实际中云的向东互相衬应出一种比较有情趣的场景。景中含情，寓情于景，耐人寻味。

三.

春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？
答：这首诗一二句写出荒草连城涧水横流的荒凉场景三四句写了花无人赏，鸟啼无人听，一种喜景衬哀，动中见静的孤凄，自、空，更是体现作者面对美景的无限孤独和城破人稀的伤感情怀。渲染一种孤寂、凄凉、愁苦、叹惋的感情，这些景色都是为衬托诗人凄凉的心境服务的，它充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。 最突出的艺术手法是反衬，互文，借景抒情融情于景。

樱宁

草舍涟漪花第一次作业：
第一个练习：下面看一首古词：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？

答：愁的原因，从词的上阙可以看出京口瓜洲自古文人失意吟咏之地。何况塞草连天，不见神州，更是怅惘。表达了作者为国郁积的心情。

2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？

答：刻画了作者纵使有英雄人物，也是报国无门，感叹古今，奈其若何，只好逍遥于江海之上。惟有一词，更是寄托了词人抑郁孤独和无可奈何的悲慨的心情。

第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？

答：一二两句描绘了作者乘船而下，两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，顺水顺风怡然自得的场景。

2.三四句运用什么手法表现了什么内容？

答三四句运用了虚实结合，以作者感到的不知云向东的虚和实际云和作者一起向东的实。还有动静互衬的表现手法。卧看感觉中云的静，和实际中云的向东互相衬应出一种比较有情趣的场景。景中含情，寓情于景，耐人寻味。

第三个练习
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？
答：这首诗一二句写出荒草连城涧水横流的荒凉场景三四句写了花无人赏，鸟啼无人听，一种喜景衬哀，动中见静的孤凄，自、空，更是体现作者面对美景的无限孤独和城破人稀的伤感情怀。渲染一种孤寂、凄凉、愁苦、叹惋的感情，这些景色都是为衬托诗人凄凉的心境服务的，它充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。 最突出的艺术手法是反衬，互文，借景抒情融情于景。

樱宁

妙可儿古典草舍作业：


下面在看一首古词：月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。我们的第一个练习来了，轮值组记录一下，这周有空在群里组织大家分析一下1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？

1题：

作者已经不止一次在这里看到新秋了，岁月的迁移春去秋来，引发了作者壮志难酬的无限感慨。。。
2题：
有心报国却报国无门的忧愤，失望之情，迫于无奈只能逍遥江海的孤独凄凉，又怀着无可奈何的心情…




第二个练习：襄邑道中    陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？2.三四句运用什么手法表现了什么内容？

1题：
首句写两岸飞花，一望通红，把作者所做的船都照红了。第二句写只用了半日时间就把百里榆堤抛在后面，说明是顺风而下。这两句既体现了绿榆夹岸的美景，又从路长与时短的对比中，突出了赞美一路顺风的状态。而船中人的喜悦心情，也洋溢在字里行间。

2题：
反衬手法…
以“卧看满天云不动”的错觉，反衬“云与我俱东”的实际。




第三个练习春行即兴    李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？
1题：
乐景哀情，以闹衬寂。
2题：
作者借景抒情，抒发了“国破山河在，花落鸟空啼”的愁绪。充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。。
3题：

渲染的艺术手法。
诗中虽写的是绿草，芳树，山泉，鸟语，都是一些宜人之景。却构成一幅暮春景象，渲染一种孤寂，凄凉，愁苦，叹惋的感情。这些景色都是为衬托诗人凄凉的心境服务的。。

樱宁

喵喵第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。


1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
      愁的原因，壮志未酬，空有报国之志却报国无门
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
      这句刻画了一个渔翁形象，寄托了诗人空有报国之志却报国无门的忧愤失望，只好退隐垂钓江湖的孤独无奈


第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
       两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日就到了离京城百里的地方，场景轻松惬意
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
        这两句静中见动的手法，因船云俱动，让人误认为云不动，别具匠心。传达了行程中愉悦的心情

第三个练习
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     
李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么

     反衬（“以乐写哀”）芳树、鸟啼，可谓乐景佳境，诗人却通过“自”和“空”巧妙翻转，写出了美景无人欣赏之寂静、落寞，道出了诗人对安史之乱后时代的叹惋和面对大好河山的寂寞、伤感。

樱宁

樱宁的第一讲练习：

第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？答：作者是南宋诗人，时代背景是金人入侵，统治者依据半壁江山不思进取苟且求安。从上阙：塞草连天何处是神州，可以看出作者感叹山河破碎，有国恨的哀愁。
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
答：英雄恨，古今泪，水东流。追慕英雄就是想效仿英雄做一番为国为民的大事业。然而接下来却写鱼竿明月上瓜洲，那么这里婉转的表达了自己是有心无力报国无门，寄托了自己的忧愤，描写了一个孤独抑郁落寞的形象。

   
  

第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？答：飞花是春末季节，照船红，暖色调，虽是飞花无颓废伤春色调。百里榆堤半日风，百里路程却只要半日，看来是顺风好风。又有红花又是榆树，绿树红花相映色彩明丽。2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
答：用衬托手法，用视觉上云不动来衬托自己的船顺风行驶速度之快。


第三个练习：
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

李华，唐著名散文家，身经安史之乱。

答： 景物有近景有远景，有静有动，有视觉有听觉，丰富而立体。自落和空啼又把情景交融了，这大好春光无人欣赏，空寂而落寞，有感叹有悲思，虽物是而人非，繁华的时代一去不返。用了衬托手法，以乐景称哀，感伤时事。

樱宁

倚楼听风雨的第一讲练习：

第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？

张辑，参考他与冯去非交好，可知他当是宋宁宗赵扩时人。宋宁宗在位期间，共有两次战争。第一次是开禧二年（1206年）宰相韩侂胄伐金，最终不能战胜金国，从而签订了嘉定和议。第二次宋金战争从嘉定十年（1217年）开始一直持续到嘉定十四年（1221年）三月，战争波及了长江上游至下游所有地区，最终宋金双方都没能获胜。

答：读这阙词，能见作者登多景楼眺望大江，感慨万千。时至新秋，加一又字，感轮回之快。几多愁，作者愁什么？愁的是宋金交战，大好河山满目疮痍，神州塞草连天，一派萧瑟，何时才能天蓝水碧。新秋本是愉悦的，一个愁字，让人可知作者痛心疾首的悲凉。
在词的下阙，词人几乎心要滴出血来，古往今来，多少英雄在这里叱咤风云，建功立业。可现在，词人报国无门，感历史而殇现实，一腔悲恨，两行悲泪，也只能随着江水东流去。而我也只能垂钓江边，看明月照瓜州。

所以，
1．词人“愁”的原因是：战争的阴云何时散去。   
2．刻画了孤独无助，无可奈何的形象。寄托了词人爱国报国的情怀！  

第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？

陈与义(1090-1138)，作此诗是（1117）当知作者正是青年才俊，胸怀抱负！

答：读这首诗可知，两岸的红花在风的吹拂下仿佛把船都映红了，一百里栽满榆树的长堤，在风的推动下只要半天时间就过去了。躺在船上以为天上的云纹丝不动，却不知因为云和我一起向着东方而去。

所以，
1.一二两句描绘了一个，花红树绿，色彩欢快，顺风顺水的美好场景。2.三四句运用了动静的手法表现了“春风得意马蹄疾”内容。  

第三个练习：
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

李华，唐著名散文家，身经安史之乱。

答：读这首诗，可知作者是登上城楼往城外看的，只见城外芳草萋萋，山涧水流先是向东然后又转向西。春山上树木繁盛，花儿自己开开落落，无人观赏。春山一路上都能听到鸟儿鸣唱，在寂静的山谷中，更显得空旷深远。

所以，这首诗景的特点是：有花落，有流水，有鸟啼，动态之景；有芳树，有茂草，有城楼，静态之景。

作者借此抒发了“国破山河在，城春草木深”的的爱国情怀。

这首诗最突出的艺术手法是，明写欢乐，暗写悲凉。是采用了衬托 或烘托的手法里的反衬法。   

樱宁

练习讨论作业
云卷云舒
1.下面在看一首古词：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
我们的第一个练习来了，轮值组记录一下，这周有空在群里组织大家分析一下

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
原因是金人入侵，放眼望去，塞草连天，神州破碎，国破山河在，城春草木深。
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
山河破碎，风雨飘摇，为何作者还要塑造一个垂纶挥杆的钓翁形象呢？只因为报国无门，报仇无望，纵有万丈豪情，也只能付之东流，做一个隐者。但是明月却不知作者心中的家仇国恨，依旧升起，光照瓜洲。寄托了作者心中的孤愤与无奈。

第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
       作者坐在暮春的船上，两岸花树落英缤纷，红色的花瓣轻轻飘落，甚至有些随风落到了小船上，让原本木色的小船映染上了胭脂红，这时候河面刮的是顺风，将白的的帆撑得满满的，只半日功夫就走完了百里长堤。
飞花如雪本应是给人带来伤感的，河面行舟也应该是枯燥烦闷的，会觉得时间过得很慢，可是在作者眼里飞花却如此美丽，旅程也很快结束，说明作者心中是快乐的，所以他眼中的景物也是美好而欢愉的。
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
        这两句是动静结合的手法，因白为感觉白云随船一起行走，所以船上的人说人和云都不动，就像歌词里唱的：月亮走我也走。作者用童真的视角观察着天上的云，写下了这样可爱的诗句，正说明他的心情此时是愉悦而满足的。

第三个练习
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     
李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么

     作者用了反衬（“以乐景写哀情”）诗中的景色都是春天的美景，可是通过“自落”和“空啼”写出了安史之乱之后美景依旧，人不再来，物是人非的萧瑟和寂寞。将自己的伤感之情巧妙融入春景之中，让人读来余味无穷。

樱宁

巧笑倩兮第一讲作业：

第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。


1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
      愁的原因，壮志未酬，空有报国之志却报国无门
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
      这句刻画了一个渔翁形象，寄托了诗人空有报国之志却报国无门的忧愤失望，只好退隐垂钓江湖的孤独无奈


第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
       两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日就到了离京城百里的地方，场景轻松惬意
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
        这两句静中见动的手法，因船云俱动，让人误认为云不动，别具匠心。传达了行程中愉悦的心情

第三个练习
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     
李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么

     反衬（“以乐写哀”）芳树、鸟啼，可谓乐景佳境，诗人却通过“自”和“空”巧妙翻转，写出了美景无人欣赏之寂静、落寞，道出了诗人对安史之乱后时代的叹惋和面对大好河山的寂寞、伤感。