古典诗十一期五律十九讲冬组作业贴：

十七

古典诗十一期五律十九讲作业：

咏物，筷子，五律一首，平水韵。

柳湘莲G

古典诗十一期五律十九讲作业
筷子
文／子夜茉莉
筷子如夫妇，形随影不离。
梁鸿犹举案，宋玉不齐眉。
已叹焦园折，犹悲沈壁思。
今生连理结，从此述君知。

注:焦园指《孔雀东南飞》之焦仲卿家。

沈壁:指陆游留《钗头凤》于沈园墙壁上。

零度老师点评：
@冬副组－子夜茉莉 严重的不专注。我想问问你，，宋玉不齐眉 怎么来的？我不反对用典，你也引用了比，借用了典。但是每个典的运用需要围绕主题，后汉书 梁鸿传 有举案齐眉的典故，你首联开始把筷子比喻成夫妻，那么这个梁鸿的典故还好理解，夫妻举案齐眉，宋玉不齐眉 岂不是又让筷子分家啊！你仔细品一下，对比可以 但是在对仗联的时候需要精准的描述，你为了衬托筷子，用比做为夫妻，恩爱的典故，比如你想到卓文君，颈联对于你的比 筷子是形影相随的夫妻，而到了这里却成了一根筷子的悲哀了，跳脱了，如果焦园和沈壁回扣了首联上是筷子的题词也好，或者是文人用筷子写的 也行，可这两点都不是，注入了两个莫名的典故 ，这样诗文和主题偏离了，@冬副组－子夜茉莉 反衬可以 但是文的整体需要环环相扣，基调一致，尾联又回来了 ，写到筷子是一生一世不可分开的情侣，但是中二联，需要好好斟酌使用，自己再品味一下@冬副组－子夜茉莉 我希望你能品一下 看看首联 再看看尾联 到底要描述什么 立意是什么 应该怎么让诗文到自己立意的中心点 这个过程需要怎么完成？好好琢磨一下，你没有到象我们这种临屏吐露的功底， 需要严谨的推敲，不能灵活一下 ，卓文君的老头是司马相如 。

柳湘莲G

改正后
筷子
文／子夜茉莉
筷子如夫妇，形随影不离。
梁鸿曾举案，司马自齐眉。
朱女花前吟，程公月下思。
今生连理结，从此述君知。

注:
梁鸿：《后汉书.逸民记》之东汉梁鸿与妻子孟光的故事。
司马：东汉司马相如与卓文君。
朱女:宋代女词人朱淑真作诗《咏箸》。
程公：宋代程良规作《咏竹箸》。

木风

古典诗十一期五律十九讲作业：木风

咏筷子/木风
弟兄形影随，苦辣首先知。
品得千家宴，吟成一阙诗。
清贫同样待，富贵照般为。
秉竹真情性，宁折不敛眉。

#心雨#

第十九讲作业：心雨

筷子
性本修真韵，方圆两袖清。
并肩担使命，同志厌虚名。
凉热身先试，香甜口不争。
静观凡俗事，终老亦纯情。

那时那月

十九讲作业：冬01-那时那月
筷子
竹木前身出，一双由始终。
指间皆共舞，屉里总陪同。
苦辣时常并，甘甜亦品中。
相依期永久，携手沐春风。

文墨。

古典诗十一期五律第十九讲作业
冬33文墨
《筷子》
本是近兄弟，成双可互帮。
席间携手去，酒半赏山庄。
托物须人力，停杯赞绝香。
到时何用约？上下享烦忙。

焕然一新2018

古典诗十一期五律十九讲作业
焕然一新
筷子
竹木修成器，美餐先品尝。
随时资饮食，到处有行藏。
每见香风起，相逢喜气长。
孤零难入席，合力自风光。

守拙依旧

冬30
-守拙依旧
《筷子》
出场不落单，羡煞独身人。
苦辣同担当， 酸甜共惜珍。
步调常一致， 相伴度秋春。
人间诸般事， 和谐是本真。

名破天

古典诗十一期五律十九讲作业
筷子
/名破天
本是竹枝裁，却登金玉台。
扬名凭手段，上位靠身材。
一动纤腰扭，先行碎步来。
平时虽吃素，荤口亦常开。