古典诗八初级班E组第四讲作业

玉璇玑

诗八第四讲作业
E组  E27-雨后彩虹
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答：诗八从第一讲到第四讲重点讲了格律的基础知识，学诗词达到什么样的程度才算及格以及近体诗的平仄规则，还有什么是失替 、失粘、失对。
2、题图
  
   醉江南
红莲醉照芙蓉面．
紫燕轻裁柳叶眉。
缠绵碧水闲梳羽．
摇曳乌篷懒渡人。

E10-风逸崖

第四组作业：

E副组风逸崖

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。                  
诗者论诗共享，格律基础知识。题画诗写法。近体诗平仄配置的基本规则（失粘，失替，失对）

2、题图，七绝一首，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。
   
醉江南

穿帘燕子醉风光
曲颈双鹅纳水凉
湖畔荷花香暗渡
情随小棹入云乡

玉璇玑

         
E组第四讲作业
E组  E20-倪枫
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答：诗八从第一讲到第四讲重点讲了格律的基础知识，学诗词达到什么样的程度才算及格以及近体诗的平仄规则，还有什么是失替 、失粘、失对。
2、题图
  
          浅夏
鸳鸯嬉戏影成对
柳叶轻摇枝亦随
荷花扮夏燕修色
绿水浮风舟慢追

玉璇玑

古典诗八第四讲作业：

E06--尘封往事
第一讲什么是诗，我们学习的是近体诗。
第二讲 律诗的格律。格律＝格＋律
第三讲，我们学习近体诗的基本规则

2、题图，韵部

春风拂柳燕双飞，
碧水双鹅透绣帏。
荷花湖里夏装饰，
红笺小字劳颦眉。

紫豌花开

E10-风逸崖 发表于 2016-7-30 20:43
第四组作业：

E副组风逸崖

12# E10-风逸崖

第四组作业：

E副组风逸崖

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。                  
诗者论诗共享，格律基础知识。题画诗写法。近体诗平仄配置的基本规则（失粘，失替，失对）

2、题图，七绝一首，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。
   
醉江南
穿帘燕子醉风光
曲颈双鹅纳水凉
湖畔荷花香暗渡
情随小棹入云乡

风逸崖这首绝，韵押平水韵下平七阳，用七绝平起平收式，格律非常完美，赞一个!
更难得的是，诗者不仅用寥寥二十八字囊括了图中所有风物，还融入了一些可贵的情愫，起承句写景铺陈，转合句融情自然。
美中不足是，在遣词造句上前三句稍平，少了跌宕之美，好在尾句及时弥补。此句也可谓全诗亮点，入云乡三字，让余韵变得悠长，也让读者沉醉，和产生美的遐想！
还有就是，要注意标点的运用。标点虽非字，但和字同样具有意义和情绪，不能随便忽略!
                                                         紫豌花开评阅

紫豌花开

玉璇玑 发表于 2016-7-31 21:30
E组第四讲作业
E组  E20-倪枫
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

13# 玉璇玑
4 天前
         
E组第四讲作业
E组  E20-倪枫
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答：诗八从第一讲到第四讲重点讲了格律的基础知识，学诗词达到什么样的程度才算及格以及近体诗的平仄规则，还有什么是失替 、失粘、失对。
2、题图
  
          浅夏
鸳鸯嬉戏影成对
柳叶轻摇枝亦随
荷花扮夏燕修色
绿水浮风舟慢追

倪枫这篇作业有些问题，本着负责的态度，现在一一为你指出来，有异议可以找我讨论。
首先，押韵不正确，随追上平四支，这两个可以，但队字是仄声，属去声十二队，不入韵的。当然，也可以首句不入韵，但格式应是这样的，中平中仄平平仄，或者中仄中平平仄仄。
第二，对，夏，水，燕，慢，仄应平，这几处出律，(燕字虽有平有仄，但燕子的燕是仄声)。
第三，枝，花，修，风，舟，平应仄，这几处也出律。
第四，对字处失替，二三句失粘。
第五，诗的整体结构有些乱，遣词造句也生疏艰涩，缺少诗意美。
其实挑出的这许多诗病，算都是初学者很常遇到的问题，倪枫也不必太沮丧了，认真学格律，多读古人诗，多揣摩，相信下一首一定可以有所突破，加油哦!
                                                 紫豌花开评阅

紫豌花开

玉璇玑 发表于 2016-8-2 13:08
古典诗八第四讲作业：

E06--尘封往事

14#
古典诗八第四讲作业：

E06--尘封往事
第一讲什么是诗，我们学习的是近体诗。
第二讲 律诗的格律。格律＝格＋律
第三讲，我们学习近体诗的基本规则

2、题图，韵部

春风拂柳燕双飞，
碧水双鹅透绣帏。
荷花湖里夏装饰，
红笺小字劳颦眉。

先说韵律，飞、帏五微，眉四支，虽按平水韵不在同一韵部，但按新韵可以，而且个意也以为只要韵律和谐就好，这个不多说。
再说格律，有几处出律处，里、夏处应平，仄了;花、装、劳处应仄，平了;“劳颦眉”三平尾，二三句失粘。以后诗成后要注意对下格律。能做到在不害义的情况下尽量不出律，也是一种对学问的尊重。
小诗大致来看，还是很有韵味的，但细节往往决定成败，比如，春风拂柳，这句本来没什么，但与第三句的夏荷放在一幅图一处景中，是不是就有些违合了呢?
更违合的是第四句，红笺小字劳颦眉，前三句写美景，最后突然来了这样一句，虽然我知道你可能是在表达一种面对这幅图艰难写诗的情绪，但给人的感觉却很突兀，让人一下子就成了丈二的和尚。
之所以用了这么多时间，说了这么多，是因为我觉得尘封还是有写诗潜质的，希望能对你有所帮助!
                                                      紫豌花开评阅

独揽一江春

玉璇玑 发表于 2016-7-24 16:36
古典诗八第四讲作业：
E组——玉璇玑

问好玉璇玑。诗作格律正确，题目《夏游杂兴》，一二句是夏游过程中所见所闻，三四句感兴。“碧柳”、“燕歌”、“柔波”这些都是春特有的物象，描写夏天不是不可以，只是不太鲜明，如果不看你的题目，估计都会以为是描写春景。三句有宕开，由第二句的柔波引出双鹅，衔接不错。“还记否”，说明最后一句是昔日情景，那么，这个“芙蓉”来得有点突兀了，就是说前面两句没有为这句起到很好的铺垫作用，如果改为“借问双鹅可知否，芙蓉秀色为谁妍”，这样，最后一句就是眼前景，就是由眼前景引发的“杂兴”。个见，不当之处望见谅！

独揽一江春

天高云淡@ 发表于 2016-7-25 00:17
第四讲作业
E组-天高云淡
1:用自己语言简单总结一至四讲内容

问好天高云淡。诗作格律正确，题为《追梦》，一二句写眼前景，三四句由此引发感慨。二句承接一句，并进一步拓展，这个处理比较成功。三句宕开，但四句来得过于突兀，尤其“家乡”一词，又看到当年分手的地方，只留下残梦寄家乡，看看，翻译成白话文是不是不够顺畅？结句处理不当，使得这首诗起承转合之间似有断痕。另外这首诗作练字也不够，比如“递暗香”，如果用“暗香”，那么个人感觉“浮暗香”更合理一点。“又见”这个词可再斟酌。个见，不当之处望见谅。

独揽一江春

玉璇玑 发表于 2016-7-29 21:59
诗八第四讲作业：
E30-一路奔放
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

问好一路奔放。这首诗用韵有误，“行”、“清”八庚，“青”在九青韵，另外格律诗禁忌同音字入韵，以后交作业前先检查一下格律。
诗题《仲夏观荷有感》，首句视觉，二句听觉，这样处理挺不错的，可惜，二句有悖自然规律，这句很明显是春景。三句转得很不错，四句用“芙蓉”自比，表达了作者懒于功名，出淤泥而不染的高尚情操，“功名”一词与结句有点不搭，可再斟酌。个见，不当之处望见谅。