古典六期新班第六讲B组作业帖

六期若兰

作业：
1：用梅花，月，为意写一个七言句子，可以犯题。

2：以中秋为意，写绝句一首。

厚朴

第六讲作业：
1：用梅花，月，为意写一个七言句子，可以犯题。

月照寒梅香曳影。
天山雪莲老师点评：月照寒梅可以理解，香曳影似乎解释不通。香是一种气味，能够牵引拉动影子吗？
2：以中秋为意，写绝句一首。
金风有约护雕阑，夜色浮香桂露寒。
天上高高悬玉镜，人间何处不同看。
天山雪莲老师点评：
金风有约护雕阑，
夜色浮香桂露寒。
~起句拟人化的虚写想要表达的意象很还是不错，只是承句没有给起句更好的解释，什么人、为什么要护雕阑，以至于造成与承句之间的断裂和自身意象的模糊。承句里祝语夜色怎么能够“浮香”呢？如果改成  桂露浮香夜色寒  那就通畅了。
天上高高悬玉镜，
人间何处不同看。
转合部分还是比较不错的，天上月圆，人间共赏。符合中秋景象。

傲雪寒梅

B～03冰瑶作业
作业：
1：用梅花，月，为意写一个七言句子，可以犯题。
梅香透骨月朦胧，
天山雪莲老师点评：这个句子写的不错，梅和月特色明显。

2：以中秋为意，写绝句一首。
     中秋分饼
金风送爽夏凉被，
月满饼圆福利丰。
小伙分团眉眼笑，
吉祥如意乐融融。

团，月饼的另外一个称呼月团
天山雪莲老师点评：金风送爽夏凉被，~这个跳跃也太大了，就好比好好的你要刻画一匹马，突然间蹦出一只兔子一样，让人扑朔迷离。
月满饼圆福利丰。
小伙分团眉眼笑，
吉祥如意乐融融。

整首来看比较口语化，缺乏诗的意境。应该是一位初学者吧，不管怎样，敢于下笔还是值得肯定的，继续加油加强诗的凝练。

波爱云

C29---忧郁人生作业：（六期六讲） 1：用梅花，月，为意写一个七言句子，可以犯题。 淡月疏梅韵暗香 2：以中秋为意，写绝句一首。       思归            押寒韵  皎洁如银月色寒 风吹叶动暗雕栏 中秋又是悄然至 异客思乡归去难
天山雪莲老师点评：
淡月疏梅韵暗香
淡月疏梅比较不错，韵字表示无法理解，是“蕴”吗？

思归            押寒韵  
皎洁如银月色寒 ，风吹叶动暗雕栏 。
中秋又是悄然至 ，异客思乡归去难。

这首诗整首看来写的不错，立意分明，脉络清晰，所刻画的景物与作者情感紧紧相关，值得欣赏学习。但也有些小小不足，就是起句用来描写月的“皎洁”与“寒”这两个同时用在一个地方在情感上就有所冲突了。就本诗来讲“寒”字比较合情。其次“雕阑”在这里作者可能想要表达的意思是“栏杆”，古人思念盼归的时候经常愿意“倚栏”虽然都是栏，雕字所要表达的情感就不同了。这两个地方再斟酌一下就是一首比较不错的诗了。

傲雪寒梅

B06-伊世界第六讲作业
1：用梅花，月，为意写一个七言句子，可以犯题。
风叼片雪看梅开。
天山雪莲老师点评：这个既没突出梅的特色也没显出月来。

2：以中秋为意，写绝句一首。
七绝 *中秋
一字南行滑碧端，相思凝聚月高盘。
苍天慰我邀笺日，共度中霄万里欢。

天山雪莲老师点评：这首写的比较豪气干云，颇具太白遗风，古人的浪漫主义情感再现。赞赏！就是起句“一字”有点费解，是想表达大雁的吗？要知道雁行的是“人字”而不是“一字”啊！另外滑碧端也不知所云，这句再斟酌一下。

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B10-名兰第六讲作业
1.用梅花，月为意写一个七言句子，可以犯题。
风月无痕雪满枝 （雪在这里指梅花）

2.以中秋为题，写绝句一首。
七绝【中秋】文/名兰
金波皓满杯中影， 浅酌低吟醉梦同。
却盼归期终不赴， 阑珊泪眼侯归鸿。

野蔷薇

B04-野蔷薇第六讲作业：
1：用梅花，月，为意写一个七言句子，可以犯题。

月筛疏影香盈袖

2：以中秋为意，写绝句一首。

                    中秋夜
昨日闻知儿抱恙，今宵明月照无眠。
母心悄悄谁知会，茶冷更深欲问天。