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古典诗十五中级班太白组第三讲作业帖 |
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点评
错字:试题——诗题,谢谢——这些。不好意思,我这一定是个假的输入法。
中二联都写谢谢赏心乐事带来的愉悦。尾联下分句推己及人,天下人都和你一样,共同欢度这个祥和的佳节。这是个人根据你的文字,建议的行文结构布局。不一定符合你的想法,你可能会有更好的思路呐。加油💪
题文不符呢。抛却诗题来看,首联圆月伴琴筝,那么中二联,至少有一联要写下琴筝带来的喜悦吧。可以考虑在颔联安排这方面的内容。颈联的雅客,可以前提到首联,这些喜庆活动都是和他们一起进行的吧。
问好梧桐雨!试题中秋咏月,即在中秋歌咏圆月,那么落笔点就锁定目标在“月”上了。通过对中秋月的咏叹,抒发自己或悲或喜的情感。纵观这首律,其实是通过演奏琴筝、宴客把酒、吟诗分韵等活动,写了庆祝中秋哈。
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点评
阶寒,考虑个水边的景物,使之浑容即可。当然,可能你还会有更好的思路,再想想吧。提醒一下:就是在首联自己埋下的线索,一定想着衔接,不要费劲巴拉埋的雷,反倒被自己抛弃了!加油哦!
这样承接,恰恰能映衬你一个人过节的孤独。这样建议还有一个理由,3分句和6分句,一则意思有重复,再则是不是一般先邀饮,再说“无滋味”呢?总之,中二联,颔联写旧事之欢,颈联写今番之孤苦,通过对比,加深情感。
可以考虑“长河、大河或汀洲”之类的,做好铺垫。另外,晚霞和满月的关系处理,最好有时间暗线变化的交代,或者,考虑“苏”这个韵字。既然“思旧事”,那么颔联,多半应该写家人们在一起共度佳节时的乐事
问好平安!诗写游子孤独凄苦的中秋,结句非常足味,很不错哦!但是行文布局脉络和文字上还有可考虑的地方。首联,上下分句关联不够紧密,云霞一脉,取一即可,参考结句“鸿”一般栖于汀洲沼泽等水边,山云,可以
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