古典诗十七期基础第四讲晴组作业贴

拈花

晴11～拈花
古典诗十七期基础第四讲作业：
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
1一4讲讲了如下知识：
1，什么是诗，诗写到什么程度算及格。
2，格律的基础知识及其入声字，题画诗的写法。
3 ，五律七律的四种形式，平仄押韵。
4，平仄配置及失粘失替失对。
2、题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
七绝    雨中接子
初春寒雨正霏霏，一伞斜撑护子归。
最是童心留恋处，已然父透几重衣。

如歌

晴一39如歌

1、用自己简单总结第一讲到第四讲的内容。

答：第一讲：主要是.
1.什么是诗？
历史上把有韵的作品统称为诗。
2.学诗达到什么程度才算及格？
一.真情实感
二.真积久力
三.真知灼见

第二讲.主要是.
格律基础知识主要平仄，押韵，对仗这三项。
学习辨四声，分辨判断入声字。

第三讲：
一.音节概念是什么？
五言诗句的音节，依次为头节，腹节，脚节。
七言诗的音节，是顶节，头节，腹节，脚节。
二.五言绝句的四种标准格式
什么起什么收？

第四讲：
主要是：平仄配置三条基本规则以及什么是失粘，失替，失对？

2、题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写题图，切记！
绝句的格式要求：
七绝·雨中

阴雨菲菲久未晴，娇儿唤父语轻轻。
为啥阿爸衣全湿，换我来撑行不行。

心印自然

古典诗十七期基础第四讲作业：
晴组35-辛蒲
    1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
第一讲主要内容
一是诗者论诗共享
什么是诗，诗的种类，
历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。诗分两类：古体诗和近体诗。
重点谈到了对于初学者而言，学诗词达到什么程度才算及格。
二是格律基础知识（入声字之一）
格律基础知识主要是平仄、押韵、对仗这三项。学会分辨判断入声字。


第二讲主要内容
入声字的作用
学会辨认平仄两读字。
题画诗的第一种方法：巧妙勾勒，化静为动。


第三讲主要内容
近体诗的分类：按字数分五言和七言。按句数分绝句和律诗。
诗的句，联的名称：格律诗两句一联，上句叫出句，下句叫对句。绝句两联。律诗四联：首联、颔联、颈联、尾联。
诗句的音节
五言诗有三个音节：头节、腹节、脚节。七言诗有四个音节：顶节、头节、腹节、脚节。
五言诗和七言诗的四种格式
仄起仄收式、仄起平收式、平起仄收式、平起平收式
题画诗的第二种作法：据实虚构，发挥想象。


第四讲
近体诗平仄配置三原则：句中音节平仄相间、联中音节平仄相对，
联间音节平仄相黏。相对、相黏原则。什么叫失替、失粘和失对。
绍两种题画诗的写法：
1.睹画生感，赞美丹青。
    2.借物延伸，意在诗外，意在画外。


2、题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写题图，切记！
七绝 •父爱
辛蒲
甘将风雨一身披，伞下蒙童或未知。
世有情深安可比，殷殷父爱最无私。

晴天了

晴12－晴天了
古典诗17期基础第四讲作业
一，用自己的语言简单总结，第一讲到第四讲的内容，
答:什么是诗和近体诗。
二
题图，七绝一首题目自拟平收入韵平水韵韵部不限，要求平仄格律韵部正确，最好能回顾讲义模仿题画作品来写，另外注意诗中一定要有题目，题目不能写题图，切记绝句诗的格式要求七绝。以后交作业一定按照这个格式写，缺一不可，看起来美观大方，切记。
墨子怒耕柱子
何事于人总不如，未成骐骥且踌躇。
一篇解释十年恨，愧我当时懒读书。
跑题了，重写:
望子成龙
风雨一身奔走忙，衣衫透了又何妨。
不须感慨频回顾，惟愿他年得栋梁。

三少

古典诗十七期基础第四讲作业：
晴06-三少

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容：

第一讲

1、诗，即有韵的文体作品，一种最早的文学体裁；
2、学诗合格的标准；
3、格律的平仄、押韵、对仗；
4、分辨四声；
5、掌握入声字及其在诗中的角色；
6、近体诗单句平仄规律。

第二讲

1、入声字的时代变迁；
2、入声字在诗中的作用；
3、平仄两读字的读音释义；
4、题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。

第三讲

1、从不同角度来看待近体诗的分类；
2、诗句中每句每联的名称；
3、近体诗五言、七言的基本格式；
4、题画诗的写法：据实虚构，发挥想象。

第四讲

1、近体诗所遵循的三条规则：同句平仄交替，对句平仄互对，联间平仄相粘；
2、什么是失替（出律）、失对、失黏；
3、题画诗的写法：
      睹画生感，赞美丹青。
      借物延伸，意在诗外，意在画外。

2、题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。

七绝  老有所依
文/三少
稚子抬头有片天，春风十里度流年。
何时稚子能成长，五柳先生一亩田。

小夕

古典诗十七期基础第四讲作业：
晴33-小夕
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
①第一讲什么是诗？古人把带韵的文学作品统称为诗。
②我们古典十七学习的是近体诗。
第二讲
①标出一首七绝的平仄和找出诗中的入声字。
②是看图出句。
第三讲，
①找出仄起平收和平起平收的七绝各一首，并标出平仄。
②是看图出句。

2、题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写题图，切记！
绝句的格式要求
以后交作业一定按照这个格式写，缺一不可，看起来美观大方，切记！
七绝《父爱》
小夕
风雨人间万万千，时而扑簌弄轻烟。
小儿不晓愁滋味，有父来撑一片天。
（温馨提示：作业时间截取下周二晚上8点）

水中看月

古典诗十七基础四作业：晴16-水中看月

一、总结1-4的内容
    把有韵的文体作品统称为诗。又分为两类：古体诗和近体诗学诗词达到真实情感，诗家语，格律正确。了解格律诗的基本知识入声字及平仄、押韵、对仗。近体诗的分类及诗句的音节五言七言四种标准句式。据实虚构发挥想象，巧妙勾勒化静为动。及近体诗平仄配置三原则：句中音节平仄相间、联中音节平仄相对。什么叫失替、失粘和失对。

      七绝·父爱
湿透衣衫非汗侵，只因伞小怕儿淋。
老天不懂凡尘意，护犊爷娘情最深。

晴33--品茶伊人

古典诗十七期基础第四讲作业：
晴--品茶伊人
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答： 简述第 1-4讲要点
第一讲：1.了解了什么是诗，点明学诗词要有真情实感、用诗词语汇、符合格律才算及格.
2.学习了分辨判断入声字。
第二讲：
1.继续了解入声字。
2.学习题图诗的写法一：巧妙勾勒，化静为动。
第三讲：1.学习了近体诗平仄的基本规则，主要是
（1)诗的分类，句联及音节。
（2）近体诗的平仄、押韵、对仗。2.学习题图 诗的写法 二 ：据实虚构，发挥想象。
第四讲：
1.近体诗平仄配置三原则：句中音节平仄相间、联中音节平仄相对、联间音节平仄相黏。学习了什么替、对、粘及规避失替、失对、失粘。
2.学习题图两种方法：
（1）睹画生感，赞美丹青。
（2）借物延伸，意在诗外，意在画外。
2、题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。
七绝 背影
品茶伊人
肩背宽宽任雨淋，伞低舐犊不容侵。
送儿快步黉门去，一秒一分皆是金。

凤笙

第四讲作业
晴，天马行空
1.通过一至四讲的学习，学习了什么是诗，我们学的是哪种体裁的诗。初步了解了常用的入声字，按照要求学写单句。学习了格律基础知识，
以及平仄配置的三条基本原则，什么是失粘，失替，失对，还有五言诗和七言诗的标准格式等。
2，看图写一首七绝
七绝    雨中行
雨淋湿背伴儿行，学父坚强不作声。
久历风霜成壮志，无忧坎坷踏征程。

未来

古典诗十七期基础第四讲作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
第一讲：主要是讲了什么是诗。
学诗达到什么程度才算及格。


第二讲：
格律基础知识主要平仄，押韵，对仗这三项。
学习辨四声，分辨判断入声字。


第三讲：
绝句的四种标准格式是什么。


第四讲：
主要是：平仄配置三条基本规则以及什么是失粘，失替，失对。


2、题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写题图，切记！
绝句的格式要求：
七绝  ***（题目）
*******，*******。
*******，*******。
以后交作业一定按照这个格式写，缺一不可，看起来美观大方，切记！
七绝*父爱
文/未来


纵然今日步蹒跚，走过前程天地宽。
父爱如山长伴我，人生风雨等闲看。