古典词二十六期创作班灵泽组第14讲作业帖

燕燕于飞

作业：一首《淡黄柳》

要求：
1、辛苦了这么多讲，这一讲就不作要求，诸位尽洒潘江陆海之才放飞自我吧。
2、作业后面写出创作思路。
3、格律采用正体
4、有强迫症的推荐选题范围：《咏柳》、《春/夏/秋/冬愁》、《重逢》、《过**故地》、《忆**故人》、《题画》（这个题目需要自行找图）

中平仄仄韵平仄平平仄韵仄仄平平平仄仄韵仄仄平平中仄韵平仄平平仄平仄韵
空城晓角。吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿。都是江南旧相识。
仄平仄韵平平仄平仄韵中中仄、仄平仄韵仄平平、仄仄平平仄韵仄仄平平，仄平平仄，平仄平平仄仄韵
正岑寂。明朝又寒食。强携酒、小桥宅。怕梨花、落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，惟有池塘自碧。

芷溪

古典词二十六期创作班灵泽组第14讲作业
灵泽02-芷溪
淡黄柳•夏愁
文/芷溪


薰风几度。吹皱横塘路。溽暑难消天欲暮。满院斜光穿树，偏惹蝉声噪庭户。不相顾。幽怀向谁诉。倚朱户、看云聚。叹流光、又把韶华误。竹簟生凉，晚来疏雨，零乱莲心无数，

创作思路:
开篇以季节与环境为切入口：以“薰风几度。吹皱横塘路”奠定夏日氛围，“薰风”点明夏季暖风，“横塘路”构建出开阔的水边场景，“吹皱”构列出画面动态感，为愁绪埋下伏笔。
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“溽暑难消天欲暮”进一步强调夏日闷热难捱，同时时间从白天转向黄昏，暮色渐浓，渲染压抑氛围，烘托内心的烦躁与愁闷。
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3：“满院斜光穿树，偏惹蝉声噪庭户”通过视觉（斜光穿树）与听觉（蝉声噪庭户）的结合，描绘出黄昏庭院的景象。
“偏惹”二字，将蝉声赋予主动性，仿佛故意加剧人的烦躁，强化愁绪。
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4. “不相顾。幽怀向谁诉”直接点明无人理解、无处倾诉的孤寂，
“不相顾”三字，使孤独感进一步加强，为下文的感慨做铺垫。
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“倚朱户、看云聚”描绘出倚门观云的动作，云的聚散无常暗喻人生境遇，暗示对命运的无奈，情感从孤寂转向对人生的思索。
​“叹流光、又把韶华误”直抒胸臆，感慨时光流逝，青春虚度，点明“愁”的核心——对年华易逝、一事无成的遗憾与惆怅，将个人愁绪上升到对生命的思考。
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“竹簟生凉，晚来疏雨，零乱莲心无数”以景作结，“竹簟生凉”呼应夏日，“晚来疏雨”增添清冷氛围，“零乱莲心”既是对雨中莲的描写，又暗喻内心的纷乱愁绪，含蓄地将情感融入自然之景，以景结情体现词尽意不尽的境界

玉墨

古典词26-第14讲作业：

灵泽19-玉墨

淡黄柳·咏蓝莲花
高山卧雪。唯把云烟阅。靛袖翩翩如玉蝶。不畏风中峻绝。摇曳随心管谁说。
听三叠。泉声耳边冽。眺星汉、数明灭。问流光、怎忍匆匆别。许拟来生，再能相遇，依旧临渊对月。

创作思路:因一直喜许巍那首《蓝莲花》歌而创作。上片开篇起笔点明了蓝莲花生长环境，雪线之上的峰巅。然后用拟人的手法表达其勇敢坚强和对自由的向往。下片抒情，对自由向往的具化，也对其花期生命之短暂而引发感慨。最后许下心愿作结以升华。

山里红@

古典词26第14次作业
灵泽22-山里红
淡黄柳*回故乡
风轻水碧。云淡曈曈日。独自乘舟归故邑。一路乡情寻觅。思虑皆为少年忆。
踏桑陌。新居道旁立。乡音改、鬓斑白。见儿童、笑问何方客。不觉潸然，默然无语，遥指青砖老宅。
创作思路
为了生计，远离故乡。今已两鬓斑白，常常思念家乡，却发现，故乡已经是我回不去的地方。童年的伙伴，童年的往事，都已经离我非常遥远。偶尔回家一次，周围全是陌生的面孔，心中难免有一丝淡淡的哀愁。

放牛郎

灵泽42—放牛郎
淡黄柳·浅评中东之战
青葱五月。原是农忙节。炮火中东声未歇。不见红花绿叶。唯见荒丘难民血。
莫空咽，强权本卑劣。灭人道，似蛇蝎。想当年，祖辈犹遭劫。只是如今，九州天地，早已旌旗猎猎。
思路：上片写景，描述如今中东战争的惨烈和无情，下片做出评论，强盗国家本无天理，对比我国过去如今，只有自己强大才是王道，否则就是空悲泣。

张志雄

灵泽21—张志雄
淡黄柳.观靓照随想
晴空朗照，花影风姿袅。细数霓虹争日早。鬓发轻遮俊貌，衫底新纹叠金晓。
目轻眺，喧嚣又萦绕。悄凝睇、意难了。叹流光、碎影频催韶。暮色牵魂，客心谁共？揉碎残阳一抱。

创作思路：看到一女子一天加班加点的图片，被她的精神和魅力所折服。由是作。

慕容秋水@

古典词二十六期创作班第十四讲作业
灵泽—12  慕容秋水
淡黄柳

中庭冷月，清入梅枝雪。想忆当年心寸结，莫道尘情本末，提笔临笺已声咽。

几回折，长宵自寒彻。暗香尽，蜡灯灭。怕孤衾，坐守相思阙。但看南枝，蕊寒香冷，无语空明对月。
思路：
雨下的多大，每个人都能感觉到。内心里有多少泪，只有他自己知道。往事不堪回首，攀枝折条，泪伤桓温之怀。物是人非，情恸易安之臆。都说往事如烟，却难以将那片阴云得以遣散。

燕双飞@

            淡黄柳·伤春
                  灵泽09-燕双飞
飞花似梦，轻扣青绡幄。细雨濛濛烟漠漠。拂面凉风萧索。吹皱春池散珠络。
倚朱阁，相思怎堪托。横长笛、绕山岳。叹韶华、总被流光错。砌下残红，柳间飞絮，独对空庭寂寞。


思路：细雨濛濛，落花似梦，眼见春天将去，不由惹人轻愁。凉风吹来，吹皱池水，又让人不由相思。想抚曲给远方的人，述说光阴匆匆，青春不再，却只吹了个寂寞。

娜娜@

    灵泽—13娜娜

                淡黄柳.过南昌故地

途经故地，重望南昌市，碧瓦红墙楼拔起。
远近游人心系，依旧滕王阁遗址。
脑中记，三餐曾食，炸香味，辣翻嘴。
见新妍，玉树连街翠。共享公园，鹭归春意，湖水如蓝绿砌。

创作思路：改革开放后，滕王阁重修建，周边绿瓦红墙的高楼，很是美丽，依旧是很多人的向往的地方。
记意最深的是南昌人爱吃辣，受不了。
以前南昌市比较旧。现在不一样了，旧貌换新颜。

如尘@

古典二十六期创作班灵泽组第十四讲作业

淡黄柳   夏之心语
灵泽   素影清眸
小莲露角，成对蜻蜓落。暑气氤氲天漠漠。怕是雷轻雨恶，丝扇摇情手纤握。

瘦身弱，红尘任斑驳。病新旧、总如昨。问榴红、可识神扁鹊。豆蔻恹恹，叹谁能有，三世三生老药。


创作思路：炎炎夏日，清池小荷起意，美好的向往，成对的蜻蜓飞跃起落。酷暑难耐的人儿，不由触景生情，自怜自叹。身轻体弱，人生不易。