古典诗创作实验班第46讲白雀组作业

秋29秋云飞

仿下面的句式造句。

1.风前移榻当轩坐，雨后分花绕砌栽。（前二方位语，三四谓语形式，五六七动词语，五六修饰七，七谓语，前四后三连动关系）

2.草间醉卧何嫌久，池上行歌稍觉稀。（前二方位语，三四动词语（状中短语），五六修饰七，七补充说明四的动作）

3.浓含异味真堪贡，远带馀香足可珍。（前二动词语，二三四谓语形式，五六修饰七，七谓语，前四是后三的原因）

4.凌乱有光相照耀，徘徊顾影自骄矜。（前二为联绵字或叠字，描绘事物，三四谓语形式，继续描绘，五副词等，修饰六七，六七谓语，再继续描绘事物）

5.带雨缤纷轻着砌，傍人零乱巧穿帘。（前二谓语形式，描绘事物，三四联绵字或叠字，形容词，继续描绘事物，五修饰六七，六七谓语形式，继续描绘事物）

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素素

古典诗创作实验班第46讲作业：
白雀11-浅浅淡淡

1.湖边信步观鱼戏，树下乘凉听鸟鸣【浅浅淡淡】
2.筳前浅唱非关酒，故里迟归不负春【浅浅淡淡】
3.香凝素手浑如醉，淡扫娥眉不觉痴【浅浅淡淡】
4.历落凌风知劲节，低昂抱朴本虚心【浅浅淡淡】
5.回首蹉跎空对月，放怀澹泊静凭栏【浅浅淡淡】

善意人生

白雀07~善意人生
​1.花前煮酒相呼饮，月下裁诗只自吟。
2.酒后狂歌不知禁，琴中放意偏多真。
3.轻抹微霜正好看，自添晚色犹堪吟。
4.亭亭顾影相羞怯，的的逢人自矜持。（莲）
5.经雨纷纷轻作土，傍人怯怯乱粘衣。（落花）
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晓渔民

古典诗创作实验班第46讲作业：
白雀02-晓渔民
1.池边把酒临花饮，月下携琴映水弹。  
2.秋山兴至何嫌远，故里梦回常觉稀。
3.横连疏影终难觅，深锁幽姿岂易看。
4.缱绻有情相眷恋，光明无价共从容。  
5.向晚清凉常入水，穿廊错落巧临窗。

轻风挽韵

古典诗创作实验班第46讲作业：
仿下面的句式造句。
1.风前移榻当轩坐，雨后分花绕砌栽。（前二方位语，三四谓语形式，五六七动词语，五六修饰七，七谓语，前四后三连动关系）

溪头移步临岩坐，竹外看云傍月飞。

2.草间醉卧何嫌久，池上行歌稍觉稀。（前二方位语，三四动词语（状中短语），五六修饰七，七补充说明四的动作）

花前烧烛相为乐，橹外听钟苦乱离。

3.浓含异味真堪贡，远带馀香足可珍。（前二动词语，二三四谓语形式，五六修饰七，七谓语，前四是后三的原因）

茶烹春雪清尘虑，竹种南山留睡心。

4.凌乱有光相照耀，徘徊顾影自骄矜。（前二为联绵字或叠字，描绘事物，三四谓语形式，继续描绘，五副词等，修饰六七，六七谓语，再继续描绘事物）

隐映耕烟非濩落，殷勤饭犊在韬藏。

5.带雨缤纷轻着砌，傍人零乱巧穿帘。（前二谓语形式，描绘事物，三四联绵字或叠字，形容词，继续描绘事物，五修饰六七，六七谓语形式，继续描绘事物）

苦雾混茫遮客径， 酸风回薄响山枝。

清辉

古典诗创作实验班第46讲作业


仿下面的句式造句。
1.风前移榻当轩坐，雨后分花绕砌栽。（前二方位语，三四谓语形式，五六七动词语，五六修饰七，七谓语，前四后三连动关系）

仿句1，
1，竹外横琴临水奏，松间采药带云归
   （竹外/松间为方位语，横琴/采药为谓语形式，临水奏/带云归中“临水”“带云”修饰动词“奏”“归”，前后构成连动关系）

解析说明：
严格遵循“方位语+谓语形式+连动结构”的句式架构
前四字构成空间场景与初始动作，后三字通过修饰语+核心动词完成动作延伸
连动关系体现为：横琴而后奏，采药继而归；

2.草间醉卧何嫌久，池上行歌稍觉稀。（前二方位语，三四动词语（状中短语），五六修饰七，七补充说明四的动作）

仿句2，
2，云外高眠何惧晚，松间漫舞不言狂
   解析：“云外/松间”空间对举；“高眠/漫舞”状中短语；“何惧晚/不言狂”以反问句式强化动作特质。

方位词形成空间对仗
三四字为“形容词+动词”状中结构
后三字以情态补语完善前动作

3.浓含异味真堪贡，远带馀香足可珍。（前二动词语，二三四谓语形式，五六修饰七，七谓语，前四是后三的原因）

仿句3，
3，轻含暖意诚宜赠，浅漾柔波最解忧。
前二“轻含”、“浅漾”为动词语，共同构成谓语形式“轻含暖意”、“浅漾柔波”。
后三“诚宜赠”、“最解忧”中，“诚宜”、“最解”修饰谓语“赠”与“忧”。
前四是后三的原因

句式结构解析：
前二 (动词语)：“轻含”、“浅漾”，由状语（轻/浅） + 动词（含/漾）构成，动态地开启描述。
二三四 (谓语形式)：与前二结合，形成“动宾结构”的短语。
五六修饰七：后三字为一个状中结构，副词（“诚宜”、“最解”）修饰核心谓语"赠”，"忧”

4.凌乱有光相照耀，徘徊顾影自骄矜。（前二为联绵字或叠字，描绘事物，三四谓语形式，继续描绘，五副词等，修饰六七，六七谓语，再继续描绘事物）

仿句4
4，婆娑映月频摇曳，烂漫随风自展舒
前二“婆娑”、“烂漫”为联绵叠韵，
三四“映月”、“迎风”为谓语形式，
五“频”、“自”为副词，修饰六七“摇曳”、“展舒”的生动姿态
结构
联绵词+谓语形式+副词+谓语」的2212结构

5.带雨缤纷轻着砌，傍人零乱巧穿帘。（前二谓语形式，描绘事物，三四联绵字或叠字，形容词，继续描绘事物，五修饰六七，六七谓语形式，继续描绘事物）

仿句5，
5，迎风摇曳徐盈袖，映日晶莹渐满阶

前二：“迎风”、“映日”为谓语形式，设定场景。
三四：“摇曳”、“晶莹”为联绵词与叠韵词，描绘事物状态。
五六七：“徐”修饰“盈袖”，“渐”修饰“满阶”，二者均为谓语形式，完成动态描绘。

解析说明：
前二（谓语形式）、三四（联绵/叠字形容词）、五（副词）、六七（谓语形式）。
核心关键在于第五字（徐/渐）作为状语，直接修饰后二的谓语（盈袖/满阶）。

夕阳红

古典诗创作实验班第46讲作业：
仿下面的句式造句。
白雀30一夕阳红
1.风前移榻当轩坐，雨后分花绕砌栽
   门前打草当游乐，兩后分工把苗栽。

（前二方位语，三四谓语形式，五六七动词语，五六修饰七，七谓语，前四后三连动关系）

2.草间醉卧何嫌久，池上行歌稍觉稀。
   林间久坐最难忍，岸上盯漂恐发愁。

（前二方位语，三四动词语（状中短语），五六修饰七，七补充说明四的动作）

3.浓含异味真堪贡，远带馀香足可珍。
    高低异域难一致，远带风寒更可诊。
   
（前二动词语，二三四谓语形式，五六修饰七，七谓语，前四是后三的原因）

4.凌乱有光相照耀，徘徊顾影自骄矜。
   纷纷落叶争先后，徘徊环顾惧不前。

（前二为联绵字或叠字，描绘事物，三四谓语形式，继续描绘，五副词等，修饰六七，六七谓语，再继续描绘事物）

5.带雨缤纷轻着砌，傍人零乱巧穿帘。
   飘雪纷纷慢着落，乱云滚滚轻下凡。

（前二谓语形式，描绘事物，三四联绵字或叠字，形容词，继续描绘事物，五修饰六七，六七谓语形式，继续描绘事物）