中国古典文学院诗班五期初级班第二十四讲B组作业贴

风铃

B07-环球  第二十四讲作业


          《初秋》


一夜雨纷落，晨中风渐凉。
朝来行小院，叶后有蝉慌。
七月踟蹰去，秋回捡果香。
依然蜂蝶舞，百蕊不逾嫦！

逆游之鱼

风过无痕 发表于 2015-8-26 14:53
答题一
       1.按上下两句的关系来分：正对，反对，流水对。
　　2.以调字遣词的方法，增强对仗的修辞 ...

风过无痕好，鱼对这诗谈点个人看法，如有不当之处，还请多包涵。
答题一答得很仔细，基础比我掌握得好呀，我们还是主要讨论答题二
初秋
西风初乍起，拂晓觉微凉。（首联突出凉字，微凉，扣标题初秋。这联营造出一个总的气氛，安排不错。只是首句的初与乍选其一就行了）
独倚门前看，河边柳叶黄。（这联的思维还是不错的，但不对仗了。提点个人建议，这一联可以直接写眼前的初秋景，不用点出人物“独倚”）
未闻莺燕语，但见小舟扬。（颈联对仗还是较工整的，对初学来说已经很不错了，要注意并列词组与偏正词组的区别--莺燕与小舟。从整体的诗意来看，这一联为转，需要有所变化，不管是写景还是入情，与颔联有些变化比较好。个人建议这一联可以重新考虑，因为前面两联写景，对初秋的景有一个致的概括了，这一联还是建议入情好些。）
不道清秋瑟，丰收浣女妆。（尾联的心态值得学习，清秋在乐观人的眼里，是“天凉好个秋”的情怀，在大部分人的眼里，是“逢秋悲寂寥”的情怀。前面说不要道清秋萧瑟，结句的丰收浣女妆，就明显的弱了。结句应该是情感的高潮，要把前分句的意压下去，才能站稳脚。这个浣女妆的意象没有选好，可以重新斟酌一下。）
从整体来说，格律正确，脉络也清晰，对初学来说，已经很不错了。需要注意主题的突出和意象的选取，平时读古人作品时可以在这些方面多加分析，平时在生活中，也可以多观察。无痕加油！

逆游之鱼

盛夏 发表于 2015-8-26 16:43
b宁静致远作业；，   
    简单说说律诗中常见的几种对仗形式；
答：1.按上下两句的关系来分：正对，反 ...

宁静致远好，答题一回答得很到位，很仔细，学习了。主要还是讨论一下答题二吧
七律 七夕
今宵夜色明如水，正是天仙相会时。（这联应该是化用杜牧的“天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星”一句，不错，直接点题。）
鹊架霓桥传善意，郎携幼子赴心痴。（颔联承接首联的天仙相会，思路可以，“传善意”，“赴心痴”可以再斟酌，影响整联的美感了。）
横流万道沧桑泪，倾洒千言祝福词。（颈联的思路也行，表达上还可以再努力）
但愿婵娟成眷属，人间并蒂不分离。（尾联通过牛女相会，表达出个人的期望，不错。婵娟成眷属，这个婵娟个人感觉用在这里不是太恰当，共婵娟可以，成眷属感觉就别扭了。）
从整体来说，格律正确，脉络通畅，主题清晰。需要注意的是整体的缜密和遣词造句。对你要求再提高些，颔联有些浪费了，颈联直接可以承接首联，或是把颔联改成全景，目的是营造久别相逢时的那种气氛，再转到相会情景中去。不管是绝句还是律诗，每一联每一句，每一个意象，甚至每一词，都有它应有的作用，起不到作用的，我们要试着舍去。纯属个人意见，不当之处请多包涵。

逆游之鱼

品味人生诗词 发表于 2015-8-27 12:52
诗五期第二十四讲作业B33品味人生诗词
一，简单说说律诗中常见的几种对仗形式；
二以初秋为意，写五律一 ...

品味人生这首作业，颈联的格律上有错，根据目前的学习进度来看，不应该。
五律，平水韵秋
楚汉又初秋，清溪石上流，（首联首句太刻意的点明时间地点了，可以多参考一下古人是如何借景来点明时间地点的。后分句相当于是直接搬王维的了，不是说借用不可以，但用在这里不合适，有些突兀了）
天高云淡远，峰险曲径幽，（颔联的思维还是不错的，勾勒出一个总的环境出来了。需要注意的是云淡远，你多读几遍，觉得别扭吗，直接白云远也好些呀，而且与后面的曲径更对仗）
雁行南飞尽，山坡几头牛。（颈联除了注意格律外，也不对仗了，律诗中，对颈联的对仗要求比较严格，颔联可以稍宽，在流水对的情况下，可以适当放宽。这一联是具体的秋景，颔联是总的概括，这样的安排是可以的，需要注意的是尽量要有一个完整的画面感，这样才能让读者走进那种意境中去）
牧童横笛唱，此境乐无忧。（尾联总结，表达出个人情感，此境乐无忧。意可。前分句应该放在颈联来完成的，尾联只点出乐无忧这层意就行了）
从整体来看，格律需要加强，脉络还算清晰，但布局安排上还得下些功夫，平时读古人作品时，可以有意识的分析一下章法布局那些，对自己提升会很有帮助。

逆游之鱼

慣看秋月春风 发表于 2015-8-28 09:04
诗五期第二十四讲作业B01慣看秋月春风
一、
1.按上下两句的关系来分：正对，反对，流水对。

看来大家对理论知识都掌握得不错呀还是重点看看实践操作
《初秋所感》二十四讲作业
残阳山染血，老柳静栖蝉；（首联点出时间，残阳——天暮时，老柳——秋。山染血，柳栖蝉，一大景，一小景）
绕户双飞燕，浮波一睡莲；（如果这双飞燕，一睡莲，是儿时趣里的景物，在这里就起到了作用，但结合全篇，我看不出这两意象与儿时趣有什么联系。如果是营造回忆的气氛，画面感也不够强。在写景时，需要注意所选的意象要为情感服务，在景物排列的安排上，需要保证有画面感，这样才能让读者去感受，去体会，也才能营造出意境来。）
休伤春日绿，且看秋空鸢；（这联的意思是说别伤春去，还有秋日风光吗？表达上需要下些功夫，初学，先把意思表达出来。“秋空鸢”三平尾，格律上的硬伤，需要注意。）
总忆儿时趣，时时艳艳天。（尾联把主题点出来了，但这一联的意思与颈联前分句的休伤春少了内在的联系。另时时艳艳天，这个艳艳天包含的内容太少，如果这里通过一个儿时的画面，一些有趣的事件来把这儿时趣补充一下，就会好很多了。）
整体来说，惯看秋月春风对格律上有些大意了，我相信你对格律已经掌握得很好了，以后需要注意一下，尽量不要在格律上有硬伤。还有就是对意象的选取得下些功夫，每一个意象，都有它应有的作用，所有的意象，都是为情感服务的。首联点出残阳了，后面的景，应该围绕天暮时的景展开，而且这天暮时景中的意象，要为你的情感服务，结合你全篇的意，这里的意象应该是触景生情，如果回忆儿时趣，那么选意象的时候，就得想着儿时趣里的情景。如果是营造回忆那种气氛，选意象时就得要有较强的画面面感，而且要营造出这种气氛来。觉得自己太啰嗦了，要求太高了初学，能完整的表达出想要抒发的情感就很不错了，加油！

逆游之鱼

风铃 发表于 2015-8-30 09:18
B副组-宁静致远 第二十四讲作业

宁静致远好勤奋，值得学习。这首五律不错。在这里，鱼就说些个人觉得不妥的地方
青松铺北岭，碧水抱人家。（首联营造出青山碧水人家的一个大环境，很美。“铺”是远观时的感觉吗？个人觉得这个“铺”字不太好。后分句很美。）
雀扰村头树，鱼惊倒影霞。（一听觉，一视觉，安排得很恰当，个人觉得“扰”字还可以更好。）
农夫忙理地。老骥话桑麻。（由景转到人，“忙理地”、“话桑麻”不工了，前分句可以修修，另老骥在这里感觉不妥，老骥是形容年老而壮志犹存的人，而这首诗全篇都是一种悠闲，感觉有些不协调。）
满眼收秋色，长亭细品茶。（前分句算是对前三联的总结，后分句弱了，茶这意象可以，但这查直接的描述出来，减色了不少，还可以再斟酌一下。）
全篇的布局，和整体的意境都不错。

逆游之鱼

明月 发表于 2015-8-30 10:06
B-26明月 诗班五期第二十四讲作业：
一，简单说说律诗中常见的几种对仗形式；
1.按上下两句的关系来分 ...

明月好，客套话咱们就不说了，直接入正题吧。答题一你是我老师，直奔答题二
《初  秋》  七阳
草木绿侵黄、苍颜近谷梁。（前分句点出季节实秋，绿侵黄，草木渐渐发黄，很形象。后分句苍颜应该是指草木的苍颜吧，近谷梁，近谷粱？是不是笔误）
高天排去雁、丛菊立斜阳。 （这一联有些与全篇不相融的感觉，这首诗主要是写秋收时的情景，而高天排去雁，与丛菊立斜阳，在这篇中的作用不大了，在你的情感基础上，应该选些秋收的意象来写，所选的意象，需要有所代表性，要为情感服务）
垄上舒禾秀、山间溢果香。 （这一联的意象就不错，紧紧围绕结句的秋实展开，而且与首的谷粱呼应）
西风生旷野、秋实报春妆。（收束全篇，西风不太当，西风虽然是指秋风，但这西风是萧瑟之风，是恶风，你的主题是秋实，用西风就不太妥了，前分句还可以再斟酌一下。）
从整体来说，格律正确，主题明确，但在布局上，颔联有些脱节，围绕秋实来展开就没问题了。加油！

逆游之鱼

寒汀月 发表于 2015-8-31 15:42
古典学院五期B-39寒汀月，感谢老师评阅。

  古典文学院诗班五期24讲作业：

寒汀月作业好认真，赞一个。我们重点讨论一下二题
秋思
萍残惧碎飘，羡菊傲霜骄。（首联入情，前分句的意思能明白，表达上有些累赘感，不如直接轻描淡写，如：残萍水上飘。我说的只是一个思路，具体如何写，还需要根据你的心境来思考。后分句不错。）
华叶飞枯树，清风入九霄。（这一联如果能承接首联的 情感，具体的写出为什么羡慕菊在寒霜下骄的话，会更好。这颔联承接上不是很到位。接着首联的情绪展开会更好）
情愁随景叹，喜乐共君调。（这一联的表达不是太清楚，前分句是说触景生情，后分句是说思念君吗？如果是这意思，需要在虚词上下点功夫，或是用对比，把目前的情景与回忆中的情景做一个对比，这层意就突显 出来了。）
秋意凉如水，还期裙薄娇。（这个尾联的结句，真心的没懂啥意思，能解释一下吗？）
从整体来说，格律正确，主要应该是表达上的问题，需要多读古人作品，多积累。首联的情绪已经高涨了，后面就应该具体的阐述了，写好自己多读几遍，感受一下，会有所帮助。加油

逆游之鱼

风铃 发表于 2015-9-1 14:28
B25-风铃 第二十四讲 作业
              秋  梧

风铃的基础不错，很不错的一首五律
秋  梧
梧桐侵冷雨，叶落始惊秋。（首句倒装，首联点题，句子也挺美）
高杪霜微沁，疏林绿渐收。（承接到位，但有太阳雨的形象。首联有冷雨，这一联再霜，又没有时间上的过渡，就不太妥了，思维，布局都相当不错。）
但悲金凤去，空对旧巢忧。（由景入情，转得流畅自然，如果要挑毛病的话，前面有悲金凤去了，后面在思维上就拓展不够了，建议悲字修改一下，不要这么快突出情绪来，这悲的情绪，在后分句已经很充分的体现出来了。悲的情绪安排在前分句，后分句的意就弱下来了，也觉得情绪上有累赘感。）
春梦如烟散，缘何不得求。（尾联的结句还可以再斟酌一下，还是拓展上不够，这里可以考虑用景结，营造一种凄凉的气氛，效果会不同，可以试试。）
整体来说，非常不错了，可以看出风铃应该不是初学，上面都是鱼的个人意见，如有不妥之处，请多包涵。

逆游之鱼

忧伤 发表于 2015-9-5 19:01
B18-凌寒独雪
秋思
落英飞羽客，箫断惹愁肠。

怎一个愁字了得
秋思
落英飞羽客，箫断惹愁肠。
蒂落残荷碎，风篁冷露霜。
昭华犹易逝，尽掩浮生沧。
莫到青丝白，残红泪染妆。
格律上有错误。“浮生沧”三平尾，格律上的硬伤，应该避免。全篇来说，都在努力营造愁的气氛，主题还是有的，但不明显，因为前面的铺垫不足。对于初学，涉及太多，也许不好理解，我重点提三点个人意见。一是布局上的安排，对于初学者，可以先把想要表达的情感表达清楚。在写景的安排上，尽量要有画面感。二是意象上的选取，每一个意象都要为自己的情感服务，都有各自的作用，不可太随意。三是根据你们的学习进度，应该有意识的对仗，哪怕最先用意对也好。这学诗也不是一两天的功夫，慢慢来吧，清楚自己所欠缺，有针对性的去补，就有方向感了，凌寒独雪，加油！