诗十红鲤老师第一讲梅组作业

倚楼听风雨

小兔子乖乖

时光穿经年，回眸弹指间：嗯～首先格律出了点小问题便不一一指出，而且题目要求好像是一先韵，第二个“间”字韵属十五删，也错了韵，还须多多注意。若依题图而论，第一句虚写，一笔带出“重逢”主题，拉大了整体的时间跨越感，但是次句实写中不甚忠于原图。其实也许可能，或者说极有可能会发生“回眸”这个动作，但是至少我们直接从图上是看不到这个画面的，题图题图，不求字字写实，但求句句入画，窃以为应当突出“擦肩”这一定格画面，作为起句，才能更好地继续铺排，也就最终才能达到“回眸”甚至是“牵手”的程度。再拜。

评阅老师-油炸小丸子

倚楼听风雨

题图 （朝花夕拾）
重逢只是一过肩，往日情丝系眼前：既然是题图，首先最重要的一点是找对主题。图中二人定格在擦肩即过的那一瞬间，除此之外便只有一个模糊的背景作衬，所以给人联想的空间很大。图中二人没有任何语言文字眼神与心灵的交流，也许有，但并没有直观表现出来。若说是重逢，二人如此无情，像是一对曾经不欢而散的恋人，然次句“往日情丝过眼前”稍显柔情，若依相负而得愧，也未尝不可（原谅我还小不太懂）。但是从句子本身来说，作为七律起句，稍显孱弱，措辞也可再酌。再拜。

评阅老师-油炸小丸子

倚楼听风雨

梅-07---劲草
一路秋风翻落叶 =     几丝冷雨滴空廊   
月色悠悠萦小院 = 稻香阵阵绕农庄
小荷出水亭亭立＝短棹推波渐渐无

第一联对得好，有声有色，“空”字用得犹嘉，隔着屏幕仿佛都能听到雨滴落地的回声

第二联对得也很工整，但是总体并不惊艳，安静是有了，稍显平平

第三联“渐渐无”意境瞬间出来了，晃晃悠悠，隐隐约约，学习了

倚楼听风雨

梅2凤儿呢喃

一路秋风翻落叶=两行雁字诉离愁
月色悠悠萦小院=琴声袅袅绕云庭
小荷出水亭亭立=紫燕穿帘款款飞

总体三联都很工整，第一联意好，第二联境好，对于上联的情感嫁接理解得很到位。第三联，对是出来了，但是用词稍欠，“款款”犹翩翩貌，难以表现出燕子活泼的特点，个人浅见，望关照。

倚楼听风雨

诗十红鲤老师第一讲梅组作业
梅03-小兔子乖乖
对仗练习
一路秋风翻落叶=满池绿水荡涟漪。
月色悠悠萦小院=蛙声阵阵透疏窗。
小荷出水亭亭立=鹦鹉嬉闹缓缓飞

第一联因果联系的好，因为秋风落叶，便水起涟漪，但个人觉得“荡”字稍稍粗犷，莫如“泛”字雅致。

第二联有点动静结合的意思，但是整体联结起来，有点破坏了出句的境，毕竟蛙声威力还是挺大的，传说为了保护高考复习的高三学生，家长们不惜投毒治理呢。

第三联“嬉闹”失粘了，稍显生硬，可再酌。再拜。

@冰嫣

诗十梅25-冰嫣
对仗练习
一路秋风翻落叶=
两行雁字向衡阳
月色悠悠萦小院=
清风缕缕窃花香
小荷出水亭亭立=
紫燕穿帘脆脆啼

凤儿呢喃

对仗练习：1.一路秋风翻落叶～三只鸭子啄闲门。2.月色悠悠萦小院～清风阵阵送花香。小荷出水亭亭立～蝴蝶寻花款款来

凤儿呢喃

对仗练习：1.一路秋风翻落叶～三只鸭子啄闲门。2.月色悠悠萦小院～清风阵阵送花香。小荷出水亭亭立～蝴蝶寻花款款来

凤儿呢喃

对仗练习：1.一路秋风翻落叶～三只鸭子啄闲门。2.月色悠悠萦小院～清风阵阵送花香。小荷出水亭亭立～蝴蝶寻花款款来

凤儿呢喃

对仗练习：1.一路秋风翻落叶～三只鸭子啄闲门。2.月色悠悠萦小院～清风阵阵送花香。小荷出水亭亭立～蝴蝶寻花款款来