古典词研四期雪烟组第六讲作业帖

燕燕于飞

作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

深谷幽兰@

古典词研四雪烟组第六讲作业:
雪烟07-深谷幽兰
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
长相思·惜梅
刘克庄    宋代
寒相催。暖相催。催了开时催谢时。丁宁花放迟。
角声吹。笛声吹。吹了南枝吹北枝。明朝成雪飞。

译文
寒冷时催促梅花开放，暖和时催促着凋落，早开便会早落。叮嘱花儿，还是迟一点开吧。
角声吹起，笛声吹起。吹落了南枝梅花，又吹落了北枝。清晨梅花就漫天飞舞，宛若飘飘白雪。

简析
《长相思·惜梅》是一首咏物词，也是一首惜花词。此词上片通过叹息寒催梅开，暖催梅落，早开便会早落，表现惜花之心；下片先写闻曲有感，再从惜花转到忧时，最后又归结到惜梅上。全词紧扣题中“惜”字，借物抒情，意蕴深远，使人观之不胜叹惋，欲留不能。


2.互评：对上一讲的作业相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
品令
雪烟07-深谷幽兰
吴山新柳绿，江水碧，桃花渡。画船载酒，半酣听雨，陈词懒赋。击磬而歌，醉眼迷蒙薄雾。百般情思，都寄予，杯中物。年年岁岁，花开不误，花飞几度。更对清樽，敬谢光阴不负。

因作业交迟，自评:这首《品令》以春景起兴，借酒抒怀，于闲适风雅中暗藏光阴之思，整体意境清丽而深邃。以下简评其艺术特色：

意象流转，时空交叠
上片以"新柳绿""江水碧""桃花渡"等明丽意象勾画江南春色，画面感极强；而"画船载酒""醉眼迷蒙"又将视角收束至杯中天地，形成由阔大至微渺的视觉收束。下片"花开不误""花飞几度"通过花的开谢构建时间循环，最终"清樽敬光阴"将具象时空升华为抽象哲思，完成从物境到心境的跨越。

凝思

古典词研四雪烟组第六讲作业:
雪烟-凝思
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
一剪梅·怀旧
汪元量     宋代
十年愁眼泪巴巴。今日思家，明日思家。一团燕月明窗纱。楼上胡笳，塞上胡笳。
玉人劝我酌流霞。急捻琵琶，缓捻琵琶。一从别后各天涯。欲寄梅花，莫寄梅花。


译文
十年愁眼不开眼泪巴巴，今天思念家乡，明天思念家乡。北地的明月，皎洁的光芒映照在窗纱之上，楼上传来阵阵胡笳声，仿佛听到塞上又传来阵阵胡笳声。
玉人劝我斟酌美酒，手指快速搓转弹琵琶，慢搓转弹琵琶。此地一别后各奔天涯，想寄上一枝梅花，又不知梅花寄往何处。


简析
词的上片前三句，从总体背景落笔，写十年间悠长的愁思。后三句从细节入手，写不眠之夜的痛苦；下片从“思家”转为怀人，先回忆离家时的情景。再想到寄上一枝梅花，以慰孤凄之心，但早已物是人非，又往哪里寄梅花？纵然知道寄往何处，寄去也毫无益处。全词采用复沓的形式，用以表达词人那种欲说而无从说起的愁绪，深沉而低徊往复、长久积郁的乡思，可谓互为表里，相得益彰。


2.互评：对上一讲的作业相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
《品令》燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒
   文/青岚
慢执伞。溪桥上、看罢空庭渐晚。杏花雨落，伴寒来袭，一片片，如永叹。
燕子不归何去？自北而南怀远。忆故人、此季春已半。愁未消，眉未展。

浅读：上片描绘了很唯美的一个画面，一个执伞的女子站在溪桥上看杏花飘雨，接着是时间的渐晚，即是一天的晚，也是一季的晚，咏叹片片杏花的落，也咏叹自己的心事与心情。下片咏叹的缘由，春都过半了，燕子一去不返，故人亦是未归，故而愁绪上眉弯。
浅评：这首习作上景下情布局脉络没问题，
就是语言还需凝练圆润一下，例如“燕子不归何去”句，“不归”就OK了，再“何去”略显赘累，“自北”句句子不咋灵动且可无，“忆故人、此季春已半”读句前后可酌。另词牌需细读。个见哈，说的不一定对，一起学习讨论哈！

痴心不改

古典词研四第六讲作业  
雪烟组18痴心不改  
1.古词赏析
品令  咏雪梅
陈亮  宋代
潇洒林塘暮。正迤逦、香风度。一番天气，又添作琼枝玉树。粉蝶无踪，疑在落花深处。
深沈庭院，也卷起、重帘否。十分春色，依约见了，水村竹坞。怎向江南，更说杏花烟雨。
赏析:这首《品令》是一篇描绘春日雪景的佳作，情景交融，意境优美，展现出独特的艺术魅力。
开篇“潇洒林塘暮。正迤逦、香风度”，点明时间为傍晚，地点是林塘，营造出一种清幽、闲适的氛围，“香风度”给人嗅觉上的感受，为画面增添了一抹灵动。随后“一番天气，又添作琼枝玉树”笔锋一转，描绘出天气变化，雪落之后，树木皆被雪覆盖，宛如琼枝玉树，将雪景的洁白、美丽瞬间呈现，用词精妙。“粉蝶无踪，疑在落花深处”，以想象之笔，从侧面烘托雪景，粉蝶不见，猜测其藏于落花（白雪似落花）深处，构思新奇，也为雪景增添了几分神秘色彩。
下阕由室外雪景转入庭院。“深沈庭院，也卷起、重帘否”，以问句的形式，引发读者对庭院中人的联想，富有生活气息。“十分春色，依约见了，水村竹坞”，虽是雪景，却用“春色”来形容，雪后的水村竹坞在洁白之中透着生机，给人别样的视觉感受，“依约”二字又让画面多了朦胧之美。结尾“怎向江南，更说杏花烟雨”，将眼前雪景与江南杏花烟雨的典型春景对比，拓宽了词的意境，引发对不同地域、不同景致的联想，余韵悠长。
互评作业   
品令 醉倾城
白云塔。春天里、云白山青风恰。任潘郎、攥紧纤纤手，看桃花、羞答答。
偷眼芳心鹿撞，几处绵蛮相狎。临玉镜、奴把桃花插，来比并、笑翻鸭。     
点评  这首《品令》充满了活泼生动的春日浪漫气息，用词质朴而富有情趣，勾勒出一幅甜蜜美好的恋爱画面。   
开篇“白云塔。春天里、云白山青风恰”，短短几句，便将春日清新宜人的背景铺陈开来，白云青山，微风和畅，为后文主人公的出场营造了美妙的氛围 ，奠定了轻松愉悦的基调。   “任潘郎、攥紧纤纤手，看桃花、羞答答”，巧妙地将人物融入美景之中。“潘郎”代指情郎，与女子携手共赏桃花，“羞答答”既写桃花娇美之态，又以花喻人，暗示女子娇羞的模样，将恋爱中情侣的甜蜜与羞涩刻画得细腻入微。   下阕“偷眼芳心鹿撞，几处绵蛮相狎”进一步描绘女子的心理与周围环境。“偷眼”“芳心鹿撞”生动展现出少女在恋爱时既紧张又兴奋、偷偷打量情郎的微妙心理。“绵蛮相狎”描绘鸟声婉转亲昵，以景衬情，烘托出二人相处时浓情蜜意的氛围。   
结尾“临玉镜、奴把桃花插，来比并、笑翻鸭”充满生活情趣。女子对着玉镜将桃花插在头上，想要与桃花比美，最后“笑翻鸭”，用夸张而诙谐的表达，把女子天真烂漫、活泼可爱的形象展现得淋漓尽致，让人忍俊不禁，也为全词增添了欢快的喜剧色彩。:

梅欣

古典词研四雪烟组第六讲作业:
雪烟01-梅欣
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
清平乐·年年雪里
李清照    宋代
年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。

译文
小时候每年下雪，我常常会沉醉在插梅赏梅的兴致中。后来虽然梅枝在手，却无好心情去赏玩，只是漫不经心地揉搓着，不知不觉泪水沾满了衣裳。
今年又到梅花开放的时候，我却漂泊天涯，两鬓稀疏的头发也已斑白。晚来风急，恐怕梅花已经落尽，想赏梅也看不成了。

简析
《清平乐·年年雪里》是一首赏梅词，也是词人对自己一生早、中、晚三期带有总结性的追忆之作，此词借不同时期的赏梅感受叙写她个人的心路历程。词中截取早年、中年、晚年三个不同时期赏梅的典型画面，深刻地再现了词人早年的欢乐、中年的悲戚、晚年的沦落，对一生的哀乐作了形象的概括与总结。全词以赏梅寄寓词人的飘零之情和家国之恨，词意含蓄蕴藉，感情悲切哀婉。




2.互评：对上一讲的作业相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
品令·桃花春色暖先开
雪烟19-小卒
好景致。霞光溢、三月桃花十里。晓风速、撩动残英舞，满馨香、何处递。
莫觅芳丛归路，享尽悠闲不易。这厢里，怎个诗情惹，且清嗓、锦句脆。

梅欣互评:问好友友。这首词，字句间流露出对桃花春色的细腻感受。起句“好景致”直接点明主题，描绘出霞光洒满三月的桃花盛景，生动而富有画面感。接着，“晓风速、撩动残英舞”一句，以动态元素勾勒出清晨微风中的桃花姿态，既有视觉上的美感，又有触觉上的细腻。

下片“莫觅芳丛归路”转向对赏花心态的描绘，表达出作者对悠闲时光的珍惜和不舍。最后，“这厢里，怎个诗情惹，且清嗓、锦句脆”则是对自己诗兴大发的自嘲与享受，展现出作者在美好景色面前的愉悦和创作欲望。

整体而言，这首词章语言优美，情感真挚，将桃花春色的美丽景象与诗人的愉悦心情巧妙结合，是一首充满生机与诗意的佳作。

楚云

古典词研四第六讲作业
雪烟～楚云
1.赏析古诗词一首
唐多令    刘过
芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。
黄鹤断矶头，故人今在否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
赏析：
特别喜欢这首小令，百读而不厌。
芦苇的枯叶落满沙洲，浅浅的寒水在沙滩上无声无息地流过。二十年光阴似箭，如今我又重新登上这旧地南楼。柳树下的小舟尚未系稳，我就匆匆忙忙重回故地。因为过不了几日就是中秋。
黄鹤矶头早已荒凉破败，老朋友还在吗？眼前满目是苍凉的旧江山，又平添了无尽的绵绵新愁。想要买上桂花，带着美酒一同去水上泛舟逍遥一番。但却没有了少年时那种豪迈的意气。

2.互评
桃花春色暖先开，明媚谁人不看来
品令     十七
晓妆罢。蛾黛浅，唤个人儿来画。问西园、昨夜桃花雨，几枝浓、可摘下。
树树粉香红腻，带露和烟融冶。簪一朵、花面娇相映，要侬看、孰娅姹。

简评：
晓妆罢，蛾黛浅，唤个人儿来画。起句描写
   开篇描绘女子早晨起来梳妆完了，想让别人来描眉，唤谁来呢，此处留下伏笔，没说反正你猜吧。表达出来一种很闲适的情态。

问西园、昨夜桃花雨，几枝浓、可摘下。
   女子问道，昨夜下雨了，西园的桃花是否打落呢，有几枝开的正浓的桃花是否摘下了呢。作者的笔感非常好，感情细腻，对桃花的怜爱跃然纸上。

树树粉香红腻，带露和烟融冶
   树上花朵粉红娇艳，香气四溢，花瓣上还带着露水，与烟雾交融，显得格外妩媚动人。

簪一朵、花面娇相映，要侬看、孰娅姹
   女子摘下一朵桃花簪在发间，花与人面相映成趣，娇艳动人。她让心上人看看，究竟是花更美，还是自己更美。这一句表现了女子的俏皮和爱美之心。尤其喜欢簪一朵，花面交相映。
此词语言清新婉约，情感含蓄而动人，上下片衔接紧密，点赞学习了。

青岚

一题：赏析古人作品
阮郎归·初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。

译：绿色槐树和高大的柳树，新蝉鸣声乍歇。和暖的风微微吹起，绿色的纱窗下，香炉中升腾着沉香的袅袅轻烟；惬意的昼眠，忽而被落棋之声惊醒。
细雨过后，风把荷叶翻转。石榴花衬着湿润的绿叶，像红的像火焰。纤手拨动清池泉水，溅起的水滴落在荷叶中，就像晶莹的珍珠，一会儿破碎一会儿又圆。

鉴赏：此词描写的是初夏闺阁女子一些日常景象，开篇点明了时间节气，画面从静景到下片的动景，从细节处描写，生动形象。


二题：互评品令·春江听雨
轻风呢喃二月雨。淅淅沥、密织情丝无数。兰舟外、春水连天碧，镜波映、山与树。耳畔莺声偶尔，几上茶烟一缕。闻竹露、清响江头落，人倚久、酣睡去。

1、格律 几上茶烟一缕，一字出律2、8字句语感略生涩。3、景物有冲突，下雨天哪怕是小雨，天色也不可能会出现春水连天碧的景象。如果在水上，也很难听到莺歌。
4、立意也不是很明确，脉络不清晰，断层之感。

小卒

互评
《品令》 品令   雪 文/山水一壶 节序乱。 忽飞雪，一片茫茫山晚。 溪桥下、春去春来半，柳才黄、燕未返。  年节匆匆已罢，客路悠长且远。 视频里、瑟瑟清寒透，只想问、暖不暖。
问好学友，作业完成的的很好。写好咏物词不轻松。雪…

三叔

1 品令
李廌
唱歌须是，玉人檀口，皓齿冰肤。意传心事，语娇声颤，字如贯珠。老翁虽是解歌，无奈雪鬓霜须。大家且道，是伊模样，怎如念奴。
这首词描写了歌唱的美妙和老翁的无奈。开篇“唱歌须是，玉人檀口，皓齿冰肤”描绘了歌唱者美丽的形象，接着“意传心事，语娇声颤，字如贯珠”形容其歌声传情达意，声音颤抖而字句清晰。最后以“老翁虽是解歌，无奈雪鬓霜须”反衬出老翁虽然懂得歌唱，但年老力衰，无法与年轻的歌者相比。结尾“大家且道，是伊模样，怎如念奴”则表达了大家认为年轻歌者的模样和歌声都胜过老翁‌。

2 填词《品令》以桃花春色暖先开，明媚谁人不看来为意    雪泥鸿影
好烂漫。郊野外、灼灼桃夭一片。趁晴日、开在春风里，引蜂蝶、各缱绻。
美景及时惜取，莫待枝叶舒展。雨过也、真个朱成碧，枉教人、肠寸断。

这词基本框架比较稳定。上篇比较自然，下篇虽有跳跃思维，但不够细仔紧凑。文字的深度不够。像这种生僻词牌需要提前构思，布韵很关键，凭小句弄巧，借奇思出彩。所以布局非常重要。
词是成功的完成了，一个好烂漫其实已经一见到底了。至于深度与技巧需要我们不断的努力探索，感谢分享。

轩辕剑谱

品令
南宋 赵长卿
黄昏时候，诮不语、心如醉。无眠凝想，别来绣阁，多应憔悴。上了灯儿，知是睡哩坐哩。
蓦思归计。又还是重屈指。从今已后，睽离千万，且休容易。这底凄惶，你看是谁不是。

赏析：

  赵长卿，南宋初期词人，他的词作文词通俗，善于抒发情感，以情爱为主题的作品最为著名。他的词风婉约，在当时的词坛上颇受赞誉。《品令》这首词正是他表达离别情感的佳作之一，这首词以细腻的情感描绘了别离后的惆怅与思念，通过描绘黄昏时分词人的内心世界，表达了别离后的无尽思念与惆怅。词人运用细腻的情感描绘，让读者能够深切感受到那份刻骨铭心的思念之情，以及离别带来的痛苦与无奈。

品令 暮春怅望
雪烟18痴心不改
燕声杳。春已暮、杏雨纷飞烟袅。长亭外，行客匆匆在，鸟惊飞，远古道。
前约依然记得，旧影何时来到。忆那时、牵手花影下，笑不绝、情难表。
简评：上篇写暮春 景色，燕声、春暮、杏雨、飞烟、长亭、古道，取景优美，下篇主要回忆，总体借景思人题材，情感表达自然。

慕容瑞西

古典词研四雪烟组第六讲作业:
雪烟-慕容瑞西
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
品令·茶词
黄庭坚    宋代
凤舞团团饼。恨分破、教孤令。金渠体净，只轮慢碾，玉尘光莹。汤响松风，早减了、二分酒病。
味浓香永。醉乡路、成佳境。恰如灯下，故人万里，归来对影。口不能言，心下快活自省。

译文
几只凤凰在凤饼茶上团团飞舞。只恨有人将茶饼掰开，凤凰各分南北，孤孤零零。将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑，但见茶末成色纯净，清亮晶莹。加入好水煎之，汤沸声如风过松林，已经将酒醉之意减了几分。
煎好的茶水味道醇厚，香气持久。饮茶亦能使人醉，但不仅无醉酒之苦，反觉精神爽朗，渐入佳境。就好比独对孤灯之时，故人从万里之外赶来相逢。此种妙处只可意会，不可言传，惟有饮者才能体会其中的情味。

简析
《品令·茶词》是一首咏茶词。该词把词人当时日常生活中心里虽有而言下所无的感受情趣表达得新鲜具体，既表现出他对茶的喜爱之情，又蕴染着一腔念旧怀远的沧桑之感，巧妙贴切，耐人品味，其中妙处只可意会，不能言传。




2.互评：对上一讲的作业相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
品令
雪烟35-不可耐
二三月，飞梨雪，杏火生生浇灭。骂东君，暗纵春寒雨，小花折，飞燕截。
想那营营燕子，不记前时巢穴。算归期，却是回回错。恐终在，星期八。

译文
农历二月和三月的时候，梨花像雪一般纷纷飘飞，杏花刚刚绽露出的红意却被生生浇灭了。我责骂那掌管春天的东君，暗地里放纵着春寒料峭和冷雨不断，小小的花朵被摧折，飞来的燕子仿佛也被拦截了。

想起那些忙碌不停的燕子，似乎都不记得从前自己筑的巢穴了。计算着应该归来的日子，却总是一次次地算错。恐怕最终只能在那不存在的“星期八”才能盼来吧 。


互评
问好友友。小词格律无误。开篇“二三月，飞梨雪，杏火生生浇灭”，巧用比喻，将纷飞的梨花比作雪，盛开的杏花比作火 ，形象描绘出暮春时节，梨花飘落、杏花遭风雨摧残的画面，给人强烈的视觉冲击。结尾“恐终在，星期八”更是打破常规，用“星期八”这一不存在的时间概念，将绝望、无奈情绪推至高潮，增添了词的荒诞感与艺术张力。学习了。
不足处就是词中情感表达过于直接，缺乏含蓄蕴藉之美，没有给读者留下回味与思考空间。